Портфолио, Шишкина Нелли Евгеньевна
Последнее
Данная игра-викторина способствует овладению детьми элементарных знаний о правилах безопасного поведения на дороге.
Для профессиональной деятельности педагога недостаточно просто работать в образовательном учреждении. Необходимо постоянно обновлять и обогащать свой профессиональный потенциал. Для этого требуется непрерывный процесс самообразования. Самообразование расширяет и углубляет знания, способствует осмыслению передового опыта на более высоком теоретическом уровне.
Циклические наблюдения у детей ясельной группы расширяют представление о живом объекте и вызывают общий интерес.
Сюжетное физкультурное занятие в старшей группе способствует разностороннему развитию детей, доставляет радость, удовлетворяет естественную потребность в движении.
Основная задача старшего воспитателя – качественно организовать образовательный процесс в детском саду. Для этого старший воспитатель должен разработать циклограмму своей деятельности.
Российские дети регулярно посещают сеть и зачастую без контроля и присмотра. Это приводит к различным проблемам, а также приносит вред психическому состоянию ребёнка.
В данной справке отражена система педагогической работы по организации образовательной области «Социально – коммуникативное развитие»
Отчёт о работе в летний оздоровительный период
Настоящий отчёт отражает состояние дел и результаты работы педагога в летний оздоровительный период.
Устное народное творчество в развитии речи дошкольника
С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи методики развития речи.
Комплексно - тематический план в группе раннего возраста.
В методической разработке "Комплексно-тематический план в группе раннего возраста" даются комплекс тем, образовательных задач и итоговых мероприятий.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!