04-01-2019

Автор: Елена Владимировна Мокеева

Олимпийский резерв

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 75»

Методическая разработка

конспект спортивного досуга с детьми подготовительной группы (возраст детей 6-7 лет)

на тему: «Олимпийский резерв»

Разработала и провела: воспитатель Мокеева Елена Владимировна

город Ярославль, 2016 год

Интегрированная область:	познавательное развитие, физическое развитие.
Цель:	Знакомство с историей Олимпийских игр. Активизация двигательной деятельности детей
Задачи:	Познакомить детей с историй Олимпийских игр, эмблемой, девизом и флагом игр; Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям; Активизировать двигательную деятельность детей; Развивать ловкость, меткость, быстроту; Учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу; Воспитывать здоровый дух соперничества; Воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи; Прививать любовь к спорту и физической культуре; Создать радостное эмоциональное настроение.
Материалы и оборудование:	Эмблема Олимпийских игр (олимпийские кольца); Медали «1 место» на золотом картоне, «2 место» на серебряном картоне; 2 одноразовых стаканчика, счётные палочки; Спортивный инвентарь: свисток, 2 маленьких резиновых мячика, 2 скакалки, 2 обруча, 8 кеглей, 2 корзины (или вёдра), 2 хоккейные клюшки; Тазик с водой, 2 ложки, 2 одинаковые стеклянные банки (или прозрачные стаканчики для воды);

Ход мероприятия.

1. Беседа «Из истории Олимпийских игр».

- В августе этого года в Рио-де-Жанейро (этот город находится в Бразилии) состоятся самые главные спортивные мероприятия планеты. В этот город съедутся более 10тысяч спортсменов из 206 стран мира. Кто знает, что это за спортивные соревнования пройдут в Рио-де-Жанейро? (Олимпийские игры). Кто знает, откуда пошли Олимпийские игры?

Олимпийские игры зародились в Древней Греции. Считают, что созданы они были Гераклом – древнегреческим героем, сыном бога Зевса. Боги жили на горе Олимп. Геракл устроил спортивные игры у подножия этой горы Олимп. Отсюда и название – Олимпийские игры. В этих играх участвовали только мужчины. Женщинам запрещалось не то что участвовать, но и наблюдать за ходом игр. Если на стадионе обнаруживали какую-нибудь женщину, её по закону должны были бросить в пропасть. Древнегреческие атлеты соревновались голыми. От слова «голый» («гимнос») происходит слово «гимнастика». Обнажённое тело не считалось чем-то стыдным – наоборот, оно показывало, как упорно спортсмен тренировался. Стыдным было иметь неспортивное, нетренированное тело. Победителю игр, занявшему 1 место, воздавали почести, каких удостаивались боги, в их честь создавались памятники при жизни, слагались хвалебные оды, устраивались пиры. Если это был раб, ему даровали свободу и богатства. А вот проигравших спортсменом могли и казнить. Во время олимпийских игр прекращались все войны. Враги приходили на соревнования и соревновались друг с другом. Но как только игры заканчивались (раньше они шли 4 дня, а сейчас 3 недели) они снова брали оружие и шли убивать друг друга в бою. Но многие правители использовали Олимпийские игры как время перемирия во время войн и старались провести мирные переговоры.

Сейчас Олимпийские игры разделяют на летние и зимние. Летние и зимние Олимпиады проводятся каждые 4 года. Кто может сказать, в каком году будет следующая летняя олимпиада, если последняя пройдёт в 2016 году? (в 2020 году). Между летними олимпиадами устраивают зимние олимпиады. Последняя зимняя Олимпиада проходила в Сочи (в нашей стране) в 2014 году. Когда будет следующая зимняя олимпиада? (в 2018 году). Скажите, а чем отличаются друг от друга летняя и зимняя олимпиады? (ответы детей) Какие летние виды спорта вы знаете? Какие зимние виды спорта вы знаете? (ответы детей).

У Олимпийских игр есть свой символ (показ картинки с эмблемой Олимпийских игр): олимпийские кольца, пять скреплённых колец, символизирующих объединение пяти обитаемых частей света в олимпийском движении. Голубое кольцо символизирует Европу. Жёлтое кольцо символизирует Азию. Чёрное кольцо символизирует Африку. Зелёное кольцо символизирует Австралию. И, наконец, красное кольцо символизирует Америку. Олимпийское движение имеет и свой флаг, который поднимается на всех олимпийских играх – белое полотнище с олимпийскими кольцами. Есть и свой девиз – быстрее, выше, сильнее.

- Что вы запомнили из истории Олимпийских игр? Кто был первым организатором этих игр? Каков символ Олимпийских игр? Что означают цветные кольца? (ответы детей)

II. Спортивная эстафета «Олимпийские резервы».

- Сегодня мы проведём свою олимпиаду, которая будет называться «Олимпийский резерв». Резерв – это запасные игроки. В наших соревнованиях будут участвовать и мальчики, и девочки – девочек в пропасть как в далёкие времена кидать не будем. Эстафета пройдёт под олимпийским девизом: «Быстрее, выше, сильнее».

- Для начала разделимся на 2 команды (количество девочек и мальчиков должно быть (желательно) одинаковым в каждой команде). Выберите капитана команды. Каждой команде за победу в конкурсе буду выдавать 1 счётную палочку. В конце игры посчитаем: у какой команды будет больше счётных палочек, тот и победил.

- Давайте повторим правила игр-эстафет:

• Играем честно и сообща.
• Играем не ради корысти, а ради удовольствия.
• Если выиграл – радуйся, если проиграл – не расстраивайся.

- Начинаем.

Спорт, ребята, очень нужен,

Мы со спортом очень дружим.

Спорт – помощник!

Спорт – здоровье!

Спорт – игра!

Физкульт – … ура (все вместе)

Во всех конкурсах команды выстраиваются в две колонны у определённого старта (черты). Первым стоит капитан. Конкурсы начинаются по свистку.

1 конкурс «Сбей кеглю». Капитану выдаётся маленький резиновый мячик. Перед каждой командой на расстоянии »3 метров ставится кегля.

Задание: нужно сбить кеглю при помощи мяча. Мяч можно катить, бросать – кому как удобно. Бросивший мяч ребёнок встаёт в конец своей колонны, передавая право броска следующему игроку. Конкурс считается завершённым, когда с мячом снова оказывается капитан команды.

В этом конкурсе не учитывается быстрота исполнения, учитывается точность попадания. Считается количество сбитых командой кеглей. У какой команды это количество больше, та команда и победила в конкурсе.

2 конкурс «Клюшка чемпиона». Капитану выдаётся хоккейная клюшка и маленький резиновый мячик. Перед каждой командой выставляются 4 кегли на расстоянии 0,5м друг от друга.

Задание: при помощи клюшки нужно обвести мячик вокруг всех кеглей способом «змейка». При обводке последней кегли игрок продолжает путь в обратном направлении. Игрок, выполнивший конкурс, встаёт в конец своей команды, передавая клюшку и мячик следующему игроку. Конкурс считается завершённым, когда с мячом и клюшкой снова оказывается капитан команды.

В этом конкурсе учитываются правильность продвижения, а также минимальное количество сбитых кеглей. Побеждает та команда, которая закончила конкурс первой.

3 конкурс «Переправа». Капитану выдаётся обруч. Перед каждой командой на расстоянии »3 метров ставится кегля.

Задание: капитану сначала одному нужно пробежать вокруг кегли и вернуться к команде, находясь при этом внутри обруча. Добежав до команды, захватить обручем одного игрока из команды (дети должны оба находиться внутри обруча) и вместе обежать вокруг кегли и вернуться назад. Игрок встаёт в конец колонны, а капитан захватывает обручем следующего игрока. Конкурс считается завершённым, когда капитан обежит кеглю и вернётся со всеми игроками своей команды.

 В этом конкурсе нужно не сбить кеглю, а также постараться не упасть бегущим игрокам. Побеждает та команда, которая закончила конкурс первой.

4 конкурс «Меткий бросок». Капитану выдаётся маленький резиновый мячик. Перед каждой командой на расстоянии »3 метров ставится корзина.

Задание: нужно мячиком попасть в корзину. Бросивший мяч ребёнок встаёт в конец своей колонны, передавая право броска следующему игроку. Конкурс считается завершённым, когда с мячом снова оказывается капитан команды.

В этом конкурсе не учитывается быстрота исполнения, учитывается точность попадания. Считается количество раз попавших в корзину мячей. У какой команды это количество больше, та команда и победила в конкурсе.

5 конкурс «Водные виды спорта». Капитану выдаётся ложка. Перед каждой командой на расстоянии »3 метров ставится прозрачный стакан (или стеклянная банка). Между командами у стартовой черты ставится таз с водой.

Задание: нужно ложкой зачерпнуть воду из таза, отнести и вылить её в стакан. Вернуться к команде и передать ложку следующему игроку. Игрок, выполнивший задание, встаёт в конец колонны. Конкурс считается завершённым, когда ложка снова окажется у капитана команды.

В этом конкурсе команда может получить две победных счётных палочки: первую – за то, что пришла первой к финишу; вторую – за то, что принесла больше воды (при сравнении количества воды в стаканах).

6 конкурс «Прыжки в обруче». Перед каждой командой на расстоянии »3 метров на землю кладётся обруч.

Задание: нужно добежать до обруча, прыгнуть внутри обруча 5 раз и вернуться к команде. Игрок, выполнивший задание, передаёт эстафету касанием ладони до ладони следующего игрока и встаёт в конец колонны. Конкурс считается завершённым, когда первым игроком в колонне снова окажется капитан команды.

Побеждает та команда, которая закончила конкурс первой.

7 конкурс «Пробеги быстрее». Перед каждой командой на расстоянии »3 метров на землю кладётся обруч.

Задание: нужно обежать обруч и вернуться к команде. Игрок, выполнивший задание, передаёт эстафету касанием ладони до ладони следующего игрока и встаёт в конец колонны. Конкурс считается завершённым, когда первым игроком в колонне снова окажется капитан команды.

Побеждает та команда, которая закончила конкурс первой.

8 конкурс «Победные прыжки». Примечание: команды выполняют конкурс по очереди.

Задание: каждый игрок команды должен напрыгать на скакалке наибольшее количество прыжков. Счёт прыжков следующего игрока продолжает счёт предыдущего. У каждого игрока есть только одна попытка.

Побеждает та команда, игроки которой совершили сообща наибольшее количество прыжков.

Подведение итогов. Команды считают счётные палочки в своих стаканчиках. Побеждает та команда, у которой количество этих палочек наибольшее.

- Ребята, наша игра-эстафета подошла к концу. Вы все молодцы. Очень старались. Но главное – не победа, а участие. Проигрыш в нашей игре не означает, что вы чем-то хуже победителей. Просто сегодня победители были чуть-чуть сильнее, быстрее и удачливее, а у вас что-то пошло не так, как хотелось. Но в следующей игре всё может поменяться, и вы сможете одержать победу.

На настоящей олимпиаде победителям вручают … (медали: золотые за 1 место, серебряные – за 2 место, бронзовые – за 3 место). Так как команд у нас было только две, медали будут золотые и серебряные: за 1 и 2 места (сначала медалями за 1 место награждается команда-победительница, затем медалями за 2 место награждается  проигравшая команда).

- На этой торжественной ноте мы заканчиваем нашу игру-эстафету. Спасибо всем за участие.