Автор: Елена Владимировна Мокеева
Дидактический материал "Зашумленные картинки"
Дидактический материал создан в рамках самообразования по теме «Формирование элементарных математических представлений детей подготовительной группы (возраст детей 6-7 лет) посредством дидактических игр» https://site.new-gi.ru/item/4315, и является приложением к отчету по самообразованию https://site.new-gi.ru/item/4519 .
В данную игру дети любят играть самостоятельно.
Цель игры – развитие целостного восприятия, внимания, образного мышления, активизация функций, обеспечивающих зрительно-пространственное различение предметов, а также формирование и закрепление умения соотносить количество предметов с цифрой, правильное написание цифр.
Зашумлённые картинки представлены в виде наложенных друг на друга контуров предметов. Изображения предметов повторяются. Нужно найти и посчитать одинаковые контуры предметов и записать их количество. Цифры вписываются маркером на водной основе. Карты многоразового использования, т.к. маркер легко можно стереть.
Дидактическую игру можно использовать на совместной образовательной деятельности, в режимные моменты при групповой или индивидуальной работе.
Предназначена для детей в возрасте 5+. Возможно использование данного пособия детьми более раннего возраста при условии того, что ребёнок знает цифры, умеет правильно выполнять счёт в пределах 10 (при этом ребёнок не вписывает цифры, а использует карточки с цифрами).
Материал для самостоятельного изготовления данного дидактического материала можно найти здесь https://disk.yandex.ru/i/Fj-bsCwjAWcqTA
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!