30-10-2022

Автор: Ушакова Татьяна Ивановна

Родительское собрание в средней группе "Семейная игротека".

Родительское собрание в средней группе

«Семейная игротека»

Цель: повысить уровень педагогической культуры родителей, познакомить родителей с традициями и формами игрового досуга в семье, со значением совместных игр в семье для развития ребенка, привлечь родителей к сотрудничеству с воспитателями, выработать у каждого родителя   умения организовывать с ребенком игры по развитию умственных  способностей.

Ход собрания: (Звучит песня «Куда уходит детство», муз. А.Зацепина, сл. Л.Дербенёва)

2 слайд 1. Вступление. Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь. «Игра пронизывает всю жизнь ребёнка. Это норма даже тогда, когда ребенок делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь – это игра». Давайте сегодня поговорим об игре.

3 слайд 2. Дискуссия «Нужно ли руководить играми детей?»

Вопросы родителям: Как вы считаете, нужно ли руководить игрой ребёнка? Обобщение воспитателем: Если не играть, не руководить игрой ребенка, то у него не сформируется умение играть как самостоятельно, так и с другими детьми. Играя с ребенком, помните, что подавлять инициативу его нельзя. Играйте с ним на равных. Играя, следите за своей речью: ровный, спокойный тон равного партнёра по игре вселяет в ребёнка уверенность в том, что его понимают, его мысли разделяют, с ним хотят играть. Потому, надо взять себе за правило: несколько раз в день включаться в игру ребенка, это побуждает его к новым действиям.

4 слайд «Что такое хорошая игрушка?». Прежде всего, это игрушка безопасная, соответствующая возрасту ребёнка. Чем разнообразнее игрушки. Тем интереснее игра ребенка. Но разнообразие не означает их изобилие.

Прежде, чем сделать очередную покупку, неплохо спросить ребенка, как он с ней будет играть. Если 90% игры приходится на долю ребёнка и только 10% на долю игрушки, то это хорошая игрушка. Прекрасной игрушкой для ребенка может стать пустая картонная коробка, в которую можно забраться. Она может быть и кораблём, и крепостью, и ракетой. Такая игрушка стимулирует и фантазию и воображение. Её можно использовать такой, какая она есть. А можно прорезать в ней дырки – иллюминаторы, разрисовать.

5 слайд Игрушки-самоделки имеют большое воспитательное значение.

3. Рассказы родителей из опыта семейного воспитания «В какие игры вы играли сами» Слайд 6. «В какие играете с детьми».

7 слайд 4. Я предлагаю необычное задание: вспомните ваши семейные вечера и дайте им самооценку. Если вы поступаете, так, как сказано, то рисуете круг красного цвета, не всегда – жёлтого, никогда – синего.

- Каждый вечер уделяю время на игры с детьми

- Рассказываю о своих играх в детстве

- Если сломалась игрушка, ремонтирую вместе с ребёнком

- Купив ребёнку игрушку, объясняю, как с ней играть, показываю разные варианты игры

- Слушаю рассказы ребёнка об играх и игрушках в детском саду

- Не наказываю ребёнка игрой, игрушкой, т.е. не лишаю его на время игры или игрушки

- Часто дарю ребёнку игру, игрушку

Обобщение: Если у вас больше красных кругов, значит, игра в вашем доме присутствует всегда. Играете с ребёнком на равных. Ваш ребенок активен, любознателен, любит играть с вами, ведь игра – это самое интересное в жизни ребёнка.

8 слайд Предлагаю вам немного поиграть, чтобы вам было легче раскрепоститься воспользуемся волшебством:

-Палочка-чудесница,

Волшебная кудесница,

Мы сейчас начнем вращаться,

В ребятишек превращаться!

1. Загадки о цветах:

- Он в яйце есть и в цыпленке,

 В масле, что лежит в масленке.

 В каждом спелом колоске,

 В солнце, в сыре, и в песке  (желтый цвет) 9 слайд

 - Спрятан этот цвет в листочках,

 И в гороховых стручочках.

 Даже огурец соленый

 Тоже летом был…..(зеленым) 9 слайд

 - У малины и клубники,

 Помидора и брусники

 Вкус, конечно, очень разный,

 Ну, а цвет похожий -…….(красный) 9 слайд

 - Им треть флага занята,

 Он в названии кита,

 И в букете васильковом,

 И на ящике почтовом (синий) 9 слайд

2 . Игра « Какое что бывает?».

(Воспитатель задает вопрос, бросает мяч. Родитель отвечает, бросает мяч обратно).  

Что бывает зеленым? Желтым? …..

Что бывает широким? Узким? Высоким? Мягким? Толстым? И т. д.

3. Игра « Разложи овощи и фрукты» (у доски).

4. Игра « Разноцветные флажки». 10 слайд

( Берется несколько разноцветных флажков. Когда ведущий поднимает красный флажок - родители должны хлопнуть в ладоши, синий - шагать на месте, зеленый - взяться за руки, желтый - подпрыгнуть).

5. Загадки о геометрических фигурах:

- Ни угла, ни стороны,

А родня - одни блины (круг). 11 слайд

Найдите предмет такой же формы в нашей комнате!

- Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком.

И получится фигура -

Ты, конечно, с ней знаком (прямоугольник). 11 слайд

- Злая рыба, хвост- лопата,

Откусила полквадрата,

Целый угол, верь не верь!

Кто ж он, бедненький, теперь? (треугольник) 11 слайд

- Кубик в краску окуни,

Приложи и подними.

Вася 10 раз так сделал-

Отпечатались они (квадрат) 11 слайд

- Треугольник с полукругом

Круг дразнили «толстым другом»,

Круг, расстроившись до слез,

Уже стал и вверх подрос.

Кто же угадает тут,

Как теперь его зовут? (овал) 11 слайд

6. Игра «Счетные полочки». 12 слайд

(Родителям предлагается выложить из счетных палочек фигуру).

Игры на кухне:

1 . « Скорлупа от яиц»

Раскрошить скорлупу на кусочки, которые ребенок легко может брать пальцами. Нанесите на картон тонкий слой пластилина - это фон, а затем предложите ребенку выложить узор или рисунок из скорлупы.

2. « Тесто».

Лепите все, что захочется.

3. « Макаронные изделия».

Выкладывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая формы и цвета.

4. « Манка и фасоль».

Смешать некоторое количество, предложить выбрать фасоль из манки, затем и с закрытыми глазами.

5. « Горох, фасоль».

Пересыпать горох из одного стаканчика в другой. Сортировать: горох, фасоль.

6. « Геркулес».

Насыпать крупу в миску и зарыть в ней мелкие игрушки. Пусть найдет.

7. « Различные мелкие крупы».

Предложить ребенку нарисовать крупой картинки. Или высыпать небольшое количество на поднос и рисовать пальчиком: волны, дождик, солнышко, забор, цифры, буквы и т. д.

8. « Одноразовые стаканчики».

9. « Сухие завтраки-колечки».

Предложить выкладывать из них рисунки или нанизывать на шнурочки - бусы и браслеты.

10. « Овощи и фрукты».

Угадай на вкус с закрытыми глазами.

13 слайд 1 Домашнее задание: в течение недели сделайте с ребенком игрушку – самоделку и поиграйте с ним, фото присылайте нам.

2 Домашнее задание: сделать любую поделку, рисунок, используя выше перечисленные 10 пунктов.

ЕСТЬ ВОПРОСЫ???

14 слайд.

8. Решение родительского собрания:

· принимать активное участие в играх детей

· принимать активное участие в изготовлении игр, игрушек, их починке

· принимать активное участие в жизни детского сада

- слово родительскому комитету.