Автор: Елена Владимировна Мокеева
Изготовление книжек-малышек «Фрукты», «Овощи», «Ягоды», «Цветы».
Изготовление книжек-малышек «Фрукты», «Овощи», «Ягоды», «Цветы».
Изготовление книжек-малышек явилось совместным творческим трудом воспитанников и их родителей (законных представителей), а также воспитателей группы с целью закрепления и обобщения знаний детей об овощах, фруктах, ягодах и цветах, а также обновления предметно-развивающей среды группы.
Задачи:
- совершенствовать уровень накопления практических навыков через продуктивную деятельность (рисование, аппликацию);
- воспитывать эстетический вкус;
- создать условия для гармонизации детско-родительских отношений в процессе творческой деятельности;
- развивать любовь и бережное отношение к книгам.
Инструменты и материалы: образцы работ – рисунки овощей, фруктов, ягод; аппликации цветов;
Для каждого ребёнка: альбомный листы, простой карандаш, ластик, гуашь, кисточка для рисования, банка-непроливайка с водой; цветной картон, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей.
Данная работа выполнялась несколько дней. Сначала рисовали овощи, затем – фрукты, далее – ягоды. Аппликация заняла ещё один день. Перед каждой продуктивной деятельностью проходила беседа об овощах, фруктах, ягодах и цветах, обсуждались интересные и познавательные факты, а также проходил анализ работ-образцов: какой формы, какого цвета, как лучше расположить лист бумаги, с чего лучше начать работу, какие краски понадобятся, для аппликации какие нужно приготовить цветную бумагу и картон, чтобы цветы были хорошо видны. Выяснили, что аппликация выполняется на основе вырезания одного элемента из листа цветной бумаги, сложенного несколько раз пополам.
Каждый ребёнок старался выполнить работу аккуратно и красиво, т.к. в самом начале было объявлено, что рисунки и аппликации будут отбираться для изготовления книжек-малышек. Работ получилось очень много. Из этих работ были выбраны лучшие так, чтобы работа каждого ребёнка присутствовала в любой из книжек-малышек. Далее были привлечены родители. Для каждой отобранной работы нужно было подобрать загадку или стихотворение (если отобрана для книжки-малышки аппликация «Василёк», то нужно подобрать загадку или стихотворение про василёк).
Все стихотворения и загадки собирали воспитатели для дальнейшего оформления книжек-малышек (чтобы книжки были сделаны в одном стиле). Сами книжки-малышки представляют собой гармошку, на одной из страниц которой находится аппликация или рисунок, а рядом на странице стихотворение или загадка об изображенном растении. При оформлении в каждой книжке-малышке указаны художники рисунков и авторы аппликаций, вклеенных в страницы книжек, а также семьи детей, подготовивших тексты к рисункам и аппликациям.
Были родители, которые подошли более ответственно к данному мероприятию. Они совместно с детьми подобрали к детским работам больше чем одну загадку или стихотворение. Поэтому были сделаны следующие книжки: «Загадки про подсолнух» и «Это всё о ней» (про морковь).
Все сделанные книжки-малышки находятся в книжном уголке группы. Дети с удовольствием рассматривают и читают их.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!