19-06-2019

Автор: Елена Владимировна Мокеева

Декоративное рисование «Хохломской завиток. Декоративная роспись доски»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 74"

Методическая разработка Конспект мероприятия по изодеятельности: декоративное рисование

по теме «Хохломской завиток. Декоративная роспись доски» с детьми подготовительной группы

Интегрированная область:	художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Цель:	Формирование элементарных представлений о народном промысле Хохломская роспись и её особенностях.
Задачи:	Познакомить с хохломской росписью, её историей, дать понятие для чего служит роспись, показать предметы, расписанные этой росписью; Учить видеть и выделять характерные элементы росписи:  ягоды, цветы, завиток, травка, листики и т. д., акцентируя внимание детей на использование в росписи ягод; Упражнять в рисовании элементов хохломской росписи; Развивать композиционные навыки, художественный вкус; Расширять кругозор детей; Обогащать словарный запас, стимулировать речевую активность; Воспитывать интерес к народно-прикладному искусству и традициям русского народа, чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров.
Возраст	Дети подготовительной группы (6 лет)
Материалы и оборудование:	посуда (ложки, сахарница, миска, игрушка-конь) и предметы мебели (стулья, стол) с хохломской росписью, картинки из дидактического материала «Хохлома»; Иванов С.А., Помораева Е.А.«Демонстрационный материал для детей дошкольного возраста. Хохлома. Наглядные и раздаточные пособия». – М.: ООО «Издательство «АЙРИСпресс», 2007 образец; для каждого ребёнка:  заготовка в виде разделочной доски из чёрного картона (желательно не использовать глянцевый картон, т.к. гуашь на глянцевом картоне скатывается), гуашь красного, жёлтого и зелёного цветов, кисточки для рисования, банки-непроливайки с водой; для воспитателя: заготовка в виде разделочной доски из чёрного картона (желательно не использовать глянцевый картон, т.к. гуашь на глянцевом картоне скатывается), гуашь красного, жёлтого и зелёного цветов, кисточка для рисования, банка с водой.
Предварительная работа:	организация работы в рамках экологического проекта с детьми и родителями «Растения и витамины»; беседы об овощах, фруктах, ягодах, зелени; чтение и рассматривание книги Яхнина Л.Л. «Весёлое слово ХОХЛОМА. Книжка-картинка». – М.: Издательство «Малыш», 1987; рассматривание изделий с хохломской росписью
Подготовила и провела:	Воспитатель группы № 6 МДОУ «Детский сад № 75» Мокеева Е.В.

Ход мероприятия.

- Сегодня наше занятие хочу начать с вопроса. В нашей группе есть красивый столик, а к нему приставлены красивые стулья, расписанные необычной росписью. На полке стоит посуда – миска, сахарница, ложки, игрушка-конь, расписанные этой же росписью (воспитатель указывает на перечисленные предметы в группе, показывает каждый предмет). А кто-нибудь из вас знает, как называется эта роспись, которой расписаны все эти предметы? (ответы детей). Эта роспись называется хохлома. Может кто-нибудь знает, почему именно «хохлома»? (ответы детей). Хохлома – это название большого села в Нижегородской области, куда народные умельцы привозили продавать такую посуду. Посуду именно с такой росписью можно было купить только в Хохломе. Поэтому и посуду, предметы мебели, игрушки с такой росписью стали называть хохломой, а роспись – хохломской росписью. 

- Давайте рассмотрим поближе все эти предметы (кому-то на стол ставятся предметы посуды, кому-то придвигаются стол и стулья, воспитатель показывает иллюстрации из «Демонстрационного материала для детей дошкольного возраста. Хохлома.»).

- Обратите внимание, из какого материала сделаны все эти предметы? (ответы детей – все предметы деревянные)

- Раньше, в далёкие времена, не только мебель, но и посуду делали из дерева. Деревья росли повсюду и были доступны людям – не нужно было далеко ехать, что бы добыть дерево, а главное – не надо было деревья покупать. Достаточно было сходить в лес. Какие деревья растут в лесу? (ответы детей). Как вы думаете, а из какого дерева делали посуду народные умельцы? (ответы детей). Умельцы по дереву выбирали липу. Чтобы деревянная посуда от горячей еды не трескалась, сначала  только что вырезанные из липы миски, ложки, тарелки и даже кружки обмазывались глиной, а потом покрывались льняным маслом (олифой) и несколько раз сушились. После этого посуда становилась «золотой». Отсюда можно услышать и такое выражение – «золотая хохлома». Только потом художники наносили рисунок.

- Посмотрите и назовите, какие цвета используют мастера при росписи? (ответы детей – черный, красный, жёлтый – золотой, реже зелёный и коричневый).

- Что нарисовано на этих предметах? (ответы детей – листочки, травинки, усики, завитки, цветы, ягоды; воспитатель показывает иллюстрации с элементами из «Демонстрационного материала для детей дошкольного возраста. Хохлома.»).).

- Всё, что вы перечислили, называется растительным узором или орнаментом. Почему растительным? (ответы детей – т.к. в основу рисунка взяты элементы растения).

- Обратите внимание, в хохломской росписи используются изображение ягод. Каких? (ответы детей – клубника, смородина, малина, крыжовник). Как вы думаете, почему? (Ответы детей. Все эти ягоды собирали в лесу, сажали в своих огородах. Они не только окружали людей, но и были красивыми, радовали глаз. Их ели не только потому, что вкусные, но и потому, что полезные. Раньше люди ими лечились и поддерживали своё здоровье. В них очень много витамина С – витамина здоровья).

- Нужно заметить, что узор художники рисуют обычно сразу, без карандашного наброска. Поэтому орнамент получается не совсем ровным, «живым». Все элементы рисуются лёгкими движениями, иногда с небольшим нажимом на кисть.

Воспитатель показывает приёмы рисования осочек (концом кисти сверху вниз), травинок (расширяющимися мазками), капелек (примакиванием), усиков (тонкими линиями, заворачивающимися в спирали), завитков (тоже спираль, но с нажимом), а также ягод (клубники и смородины), которые рисуются концом кисти.

  - Хотите побывать в роли художника и расписать хохломской росписью кухонную утварь? (ответы детей). Мы будем расписывать доски, но не деревянные, а картонные (воспитатель показывает заготовку). Цвет уже задан – чёрный. Мы, как настоящие хохломские умельцы, будем расписывать доски сразу кистью и красками – гуашью. Какого цвета гуашь нам понадобится? (ответы детей – красного, жёлтого, зелёного). Но перед тем, как начать украшать свои доски росписью, давайте отдохнём и наберёмся сил для дальнейшей, ответственной работы.

Физкультминутка.

Хохлома, да хохлома	руки на поясе, повороты туловища вправо-влево
Наше чудо – дивное!	руки поднять вверх, через стороны опустить вниз
Мы рисуем хохлому	руки перед грудью одна на другой
Красоты невиданной!	руки поднять вверх, через стороны опустить вниз
Нарисуем травку	руки перед грудью одна на другой
Солнечною краской	руки поднять вверх, через стороны опустить вниз
Ягоды рябинки	руки перед грудью одна на другой
Краской цвета алого	руки поднять вверх, через стороны опустить вниз
Хохлома, да хохлома	руки на поясе, повороты туловища вправо-влево
Вот так чудо дивное!	руки поднять вверх, через стороны опустить вниз
Ягоды рябинки	руки перед грудью одна на другой

- Как вы думаете, в какой последовательности будем расписывать наши доски? (ответы детей). Мы сначала нарисуем кайму по всему краю доски. Можно использовать один цвет – красный или жёлтый. А можно использовать сразу два цвета: сначала жёлтый а потом красный или наоборот – кому как нравится и хочется. Затем мы нарисуем изогнутую ветку. На ней изобразим листья и ягоды клубнички, затем на всех свободных местах нарисуем завитки и тоненькую изогнутую травку. Узор должен получиться густым и занять много места на изделии (воспитатель показывает и прикрепляет на видное  для всех место готовый образец доски с росписью).

Кто знает и может расписать доску в стиле Хохлома, может приступать к работе. Будьте аккуратны.

Кто сомневается и не знает, как рисуются элементы хохломской росписи? Кому нужна помощь в составлении рисунка? (воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми, нуждающимися в помощи или консультации)

Самостоятельная работа детей. Воспитатель контролирует ход работы, помогая и консультируя детей по мере необходимости.

После завершения работы, все работы вывешиваются на всеобщее обозрение на стенд-выставку.

- Скажите, какой росписью украшены ваши доски? Какие элементы вы использовали, расписывая свои доски?

- А теперь посмотрите на эти изделия и скажите, какое настроение вызывает хохломская роспись?