РОДИЛАСЬ 21 ДЕКАБРЯ В ГОРОДЕ ПЕРМИ . УЧИЛАСЬ В ШКОЛЕ №111 И ЗАКОНЧИЛА ЕЁ В 1981 ГОДУ.ПОСТУПИЛА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УЧИЛИЩЕ №1 И ЗАКОНЧИЛА ЕГО В 1983 ГОДУ И СТАЛА РАБОТАТЬ В ШКОЛЕ, В КОТОРОЙ УЧИЛАСЬ САМА.ПОСТУПИЛА В ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ B 1984 ГОДУ И ЗАКОНЧИЛА ЕГО В 1989 ГОДУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"В ДАННЫЙ МОМЕНТ РАБОТАЮ В МАОУ " Начальная школа"Мультипарк"МОЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:" ИКТ В ОРГАНИЗАЦИИ УСТНОГО СЧЁТА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ"
В детстве -сказки: и русские народные и сказки народов мира.
Затем я выросла и мои книги тоже" подросли" :Валентин Каверин " Два капитана"
Экзюпери " Маленький принц"
А.С " Макаренко "Педагогическая поэма"
Ш.А. Амонашвили "Здравствуйте, дети"СМОТРЮ НА МИР ПОЗИТИВНО.БЕЗ РОЗОВЫХ ОЧКОВ. ПО ЖИЗНИ-ОПТИМИСТ.МОЙ ДЕВИЗ" СЕГОДНЯ ХОРОШО, А ЗАВТРА БУДЕТ ЛУЧШЕ"
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!