Автор: Новикова Елена Викторовна
Конспект итогового НОД в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования – узелковый батик.
« Весенние цветы», мастер – класс для педагогов.
Автор: воспитатель МБДОУ№427 город Екатеринбург Новикова Е.В.
Цель: Развитие художественно – эстетических навыков у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования с помощью пуговиц и ткани.
Задачи:
Образовательные:
• Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования с помощью пуговиц и ткани.
• Учить детей обтягивать тканью пуговицу, обвязывать ее веревочкой и завязывать бантиком, формируя «мешочек».
Развивающие:
• Закрепить умения работать с жидкой краской.
• Развивать чувство композиции, цвета, фантазию и творчество.
Воспитательные:
• Прививать детям интерес к нетрадиционной технике рисования.
• Воспитывать аккуратность при работе с нетрадиционным материалом.
Материалы и оборудование:
• Легко впитываемая белая ткань на каждого ребёнка, размер 25х25 см. • Пуговицы разных размеров (по 3 на каждого ребёнка). • Веревочки (шерстяные нитки) на каждого ребенка по з шт. • Краски (гуашь) • Кисточки. • Стаканчики-непроливайки. • Влажные салфетки. • Образец готовой работы.
Методы и приёмы:
• Игровая ситуация, с использованием художественного слова. • Показ и объяснение воспитателя. • Наблюдения за работой детей. • Анализ работы.
Ход занятия:
- Добрый день Уважаемые гости, ребята!
Сегодня мы с Вами отправимся в путешествие. А полетим мы на самолете.
Закрыли глаза, раздвинули руки в стороны – это у нас будут крылья. …….
Посмотрите, ребята, мы прилетели с Вами в Волшебную страну творчества и фантазии.
Эта страна необычная. Здесь живут волшебные краски, волшебные кисточки, волшебные ткани, волшебные пуговички.
Значит, сегодня у нас будет необычное занятие по рисованию.
-Присаживайтесь на стульчики. Давайте вспомним, какие нетрадиционные способы рисования вы знаете?
Дети: штампики, ватные палочки, пробки, пальчиком, ладошкой, мыльные пузыри, отпечаток рисунка, набрызг зубной щеткой, трубочка для коктейля.
- Сегодня мы вами будем рисовать новым нетрадиционным способом: « Узелковый батик»
- Не на бумаге, как обычно, а на волшебной ткани, которая легко впитывает краску. А вот, что мы будем сегодня рисовать, вы узнаете, если отгадаете загадки.
Загадки: (см. приложение)
- Молодцы! Правильно, вы угадали. Мы сегодня будем рисовать цветы – небывалой красоты!
Рассматривание выставки цветов на доске (название, цвет, строение)
Показ готовой работы
- Посмотрите, нравится вам? А как вы думаете, на чём нарисованы эти цветы? И чем?
Дети: ответы
И чтобы у вас все получилось, вы должны внимательно слушать, наблюдать и запоминать.
- Итак, начнем.
Для начала, берем простой карандаш и поставим крестики +, там, где будет у вас цветочек. Далее, будьте внимательны. Мы берем пуговицу и кладем её под ткань снизу.
Теперь надо обтянуть тканью пуговицу. Держим ткань с пуговицей в левой руке и туго перевязываем её ниточкой. Вот у вас получился «Завязанный мешочек». Таких мешочков должно быть три.
Эта трудная работа
Узелки вязать без счета
Узелки вязали, наши пальчики устали….
Пальчиковая гимнастика: см. приложение
*Берем кисточку и смочим наши узелки водой.
Просыпайся, кисточка, умывайся!
*Промокните кисточкой несколько раз получившиеся узелки, и сверху и по бокам. Вот так! Что нужно сделать, чтобы узелки стали разноцветными? Конечно, попробуйте добавить красок в них.
*Лепестки и их серединки могут быть одинаковыми по цвету, а могут быть и одновременно двухцветными: верхушка «мешочка» - одного цвета, а низ – другого. Рисовать можно разными красками, но не забывайте тщательно промывать кисточку после каждого цвета.
*Теперь, когда все мешочки раскрашены и снизу и сверху, начинаем развязывать наши веревочки, дернув за один из концов. Убираем аккуратно пуговицы в сторону, раскладываем ткань перед собой. Что мы видим?
Дети: ответы детей.
Да, получились замечательные цветы. Ребята! Я забыла, что есть у настоящего цветка (лепестки, стебель, листья).
- Предлагаю вам пофантазировать с красками для своих цветов, пусть они получатся разные, волшебные.
- Какая красота, узелки превратились в настоящие волшебные цветы!
Теперь наш букет готов
ИТОГ: Ребята!, давайте подведем итог. Чем мы сегодня занимались?
Дети: ответы
_ Вам понравилось в Волшебной стране творчества и фантазии?
Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Забирайте свои необычные букеты и идем оформлять наш «Уголок творчества»
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!