№ п/п

Лексическая тема

Содержание коррекционной работы по формированию родственных слов

Практический материал

1

2

3

4

I период (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Диагностика (1, 2 недели сентября)

1

Мой детский сад. Любимые игрушки.

Формировать умения образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами –к-, -ск-

Мишка-мишенька-мишутка-мишуткин(стул)

Игры: «Назови ласково»

2

Ранняя осень. Овощи и фрукты.

Пополнение пассивного и активного словаря относительными прилагательными с суффиксом  –ов-Упражнять в  образовании существительных при  помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов –к-, -ск-

Груша-грушка-грушечка-грушевый

Игры «Поможем ёжику»,

 «Назови ласково»

« Назови варенье»

Яблоко-яблоня-яблоневый- яблочко-яблочное

3

Домашние животные

Формировать умения в образовании существительных с суффиксами – онок-, - енок-, -ат-, -ят-. .

Кот-кошка-котёнок-кошачий-

Игры "Три брата", «Семья»

 «У кого кто?» «Назови ласково»

Профессии людей ,ухаживающих за телятами, свиньями и т.д

4

Моя семья

Образование притяжательных прилагательных с суффиксом –ин

Семья-семейка-семейный—

Игры «Мамино или Танино?», «Ванина или Дашина игрушка?»

«Назови ласково»

5

Деревья, грибы. Ягоды.

Формировать  умения в образовании относительных прилагательных с суффиксами –ов-, -н-, соотносящиеся по значению с растениями

Осина-осиновый-подосиновик

Дерево-деревянный-деревцо

Игры «Разноцветные листочки»,

«Назови сок и варенье»,

«Магазин соков»

«Назови ласково»

6

Продукты питания.

Упражнять  в образовании относительных прилагательных  с суффиксами –ов-, -н-, соотносящиеся по значению с продуктами питания. 

Соль-солонка-соленый-солоно-солить-солевой

Игра «Поварята»

«Назови ласково»

«Посуда для…»

7

Мой город.

Упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных.

Город-городской-городище-городок

Игра «Какой? Какая? какое? Какие?»

«Что из чего?»

8

Посуда

Формировать умения образовывать существительные со значением вместилища с суффиксом –ниц-

Конфетница-для конфет и конфеток

Игры «Назови посуду», «Что для чего?»

9

Одежда

Обувь

Формировать навыки образования относительных прилагательных с суффиксом –ан-, -ян-, -енч-соотносящиеся по значению с материалом. 

Сапоги-сапожки-сапожищи-сапожок-сапожник-сапожничать

Упражнение «Какой? Какая? Какое?»

«Назови ласково»

« Что из чего?»

Профессии

10

Дикие животные

Формировать навыки образования притяжательных прилагательных с суффиксом –й-. упражнять в образовании существительных с суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят.  

Тигр-тигрица-тигрёнок-тигриный

Игра «Чей хвост, чья голова»?

Логосказка «Белая сказка»,

 «У кого кто?»

«Назови ласково»

«Семья»

II период (декабрь, январь, февраль)

11

Зима. Зимующие птицы

Развитие семантического поля слова «снег».

Снег-снежинка-снегурочка-снеговик-сгегирь-снегопад….

Подбор родственных слов к слову снег

«Назови ласково»

12

Что нам стоит дом построить

Упражнять в  образовании относительных прилагательных с суффиксом –ан-, -ян-, -енч-соотносящиеся по значению с материалом. 

Дом-домик-домище—домашний-Домовёнок

Игры «Что из чего?»,

 «Какой дом?»

13

Мебель

Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами -чик-, -ик-,  -очк-,  -к-

Стол-столик-столовая столяр

Игра «Назови ласково»

«Что из чего»

Профессия

14

Новый год.

Формировать умения в образовании приставочных глаголов с помощью приставок по-,  пере-.

Праздник-праздничек-праздничный-праздновать

Упражнение

«Что сделал?»

15

Что из чего и для чего. Инструменты и материалы.

Обогащение экспрессивной речи словами с приставочными глаголами.

Молоток-молоточек-молотить-молот

Заучивание стихотворений

16

Мое тело

Развивать навыки образования и использования в речи возвратных глаголов, упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами  -очк-,  -ц-

 рука-ручка-ручище-рученька-ручной

Упражнение «Кто, что делает?»

Игра «Назови ласково»

17

Кто живёт в воде.

Развитие семантического поля слова Рыба-рыбка-рыбочка-рыбонька-рыбище-рыбалка-рыбак-рыбный-рыбоперерабатывающий

Игра «Семейка слов»

18

Человек славен трудом. Профессии.

Формировать умения в образовании существительных, обозначающих профессии и лиц, осуществляющих действия.

Балет-балерина-балетная, балетмейстер-балетки

Игры «В ателье», «Назови профессию»

19

Защитники Отечества. Родная армия

Формировать умения  в образовании существительных мужского рода, обозначающих военные  профессии

Граница-граничит-пограничник-пограничный

Игра «Кто, где служит?»

20

Животные севера.

Упражнять в образовании существительных с суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят-, образования притяжательных прилагательных с суффиксом –й-.

Медведь-медведица-медвежонок-медвежья.

Игры «У кого кто?» «Чей хвост, чья голова»?

21

Я и моя безопасность. Электроприборы.

Обогащение экспрессивной речи сложными словами.

Холод-холодит-холодильник-холодный-холодок

Игра «Покажи и назови»

III период (март, апрель, май, июнь

22

Ранняя весна.

Развитие семантического поля слова «капля», упражнять в образовании относительных прилагательных с уменьшительно- ласкательным значением

Весна-веснушки-весенний-

Игры «Семейка слов», «Какой подснежник?»

23

О любимых мамах

Формировать умения  в образовании существительных женского рода, обозначающих лиц женского пола с суффиксами – ниц -, -иц-, -стк-.-ц-,

-к-., упражнять в подборе родственных  слов.

Учитель-учительница-учит-ученик-ученица-учебник

Воспитатель-воспитательница-воспитывает, воспитанник

Упражнения «Подбери родственные слова»

 «Назови женские профессии»

24

На чём люди ездят.

Транспорт

Формировать умения в образовании приставочных глаголов с помощью приставок –в-, на-, за-, по-, пере-.

Въехал-наехал-заехал и т.д.

Машина-машинка-машинист-машинный-машиностроительный

Игры «Весёлые гонки»

25

Животные жарких  стран

Формировать умения в образовании качественных прилагательных – к-, -н-, -ив-, чин-, -оват-, - еват-

Слон-слоник-слоненок-слониха-слоновий

Игра  «Какой зверь?»,

26

Птицы нашего края.

Упражнять в образовании приставочных глаголов с помощью приставок –в-, на-, за-, по-, пере-.

Воробей-воробьиха-воробышек-воробьиный

Игра «Где птичка?»

27

 Космос.

Формировать умения подбирать родственные слова к слову «звезда»-

Звёздочка-звездный- звездолет

Космос-космонавт-космическая-космодром-

Игра «Семейка слов»

28

Мы живём в России.

Моя семья

Развивать умения разбираться в родственных отношениях, употреблять слова, обозначающие родство и родственников.

Россия-россияне-российский

Беседа  «Что значит Родина?»

29

Как хлеб на стол пришёл.

Формировать умения подбирать родственные слова к слову «хлеб»

Хлебушек-хлебный-хлебороб-хлебопечка-хлебобулочный-хлебосольный

Игра «Слова-родственники»

30

Цветущая весна. Насекомые. Цветы

Упражнять в образовании существительных и  прилагательных с уменьшительно- ласкательными суффиксами

Мак-мачок-маковый (макушка-лишнее слово)

Игра «Назови ласково»

31

Этот День Победы.

Формировать умения подбирать родственные слова к слову «май»

Победа-победить-победный-победоносный

Игра «Семейка слов»

32

Весне скажем: «До свиданья"; лету красному - «Привет»

Способствовать самостоятельному подбору родственных слов.

Игра «Семейка слов»

№ п/п

Лексическая тема

Содержание коррекционной работы по формированию родственных слов

Практический материал для совместной деятельности с детьми

1

2

3

4

I период (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Диагностика (1,2 неделя сентября)

1

Мой детский сад. Любимые игрушки.

Формировать умения подбирать родственные слова к слову «игрушка»

Машина-машинка-машинист-машинный-машиностроительный

Игра «Подбери семейку слов»

2

Ранняя осень. Овощи и фрукты.

Упражнять в образовании относительных прилагательных по значению с растениями. Формировать умения в  образовании существительных при  помощи уменьшительно-ласкательных  суффиксов единичности (горох – горошинка)

Вишня-вишенка-вишневый

Игры «Осенние листья», «Маленькие повара», «Маленькие кулинары», «Назови ласково»

3

Домашние животные

Образование существительных с суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят-. . Формировать навыки образования притяжательных прилагательных с суффиксами –й-, -ин-

Кот-котенок-Котофей-

Упражнения «Будь внимательным»

Игры «Чей, чья, чьё, чьи?», «Образуй новое слово»

4

Моя семья

Упражнять в подборе слов-родственников с помощью картинок.
папа-папочка-папуля-папин

«Дерево родственных слов»

5

Деревья, грибы. Ягоды.

Упражнять в образовании  относительных прилагательных.

Обогащение экспрессивной речи словами с приставочными глаголами.

Осина-осиновый-подосиновик

Береза-березка-березонька-березовый-березняк-подберезовик

Игры «Вот какие повара!», «Что делают?»

6

Продукты питания.

Упражнять в образовании  относительных прилагательных.

Формировать умения находить  общую часть слов-«родственников».

Сахар-сахарок-сахарный-засахариться-сахарница

Игры: «Какая каша?» «Найди лишнее слово».

7

День народного

единства.

Формировать умения подбирать родственные слова к слову «Москва»-москвич-москвичка-московский-Московка-

Игра «Соберём семейку»

8

Посуда

Образование слов с суффиксами –иц-, -к-, -онк-, -ёнк-, -ниц-. Образование относительных прилагательных

Сахар-сахарница, масло-масленка,

Чай-чайник и др.

Игра-соревнование «Виды посуды» Упражнение «Какой? Какая? Какое? Какие?»,

«Весёлый круг»

9

Одежда-обувь

Упражнять в образовании  относительных прилагательных.

Брюки-брючки-брючный-

Упражнение «Какой? Какая? Какое? Какие?»

10

Дикие животные

Употребление существительных с суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят.  Образование существительных с помощью суффикса  -иц.

Ёж-ежиха-ежонок-ежовый

Подвижная игра «На водопой», «Закончи цепочку слов»

II период (декабрь, январь, февраль)

11

Зима. Зимующие птицы

Упражнять в образовании существительных с суффиксами единичности (снежинка, льдинка), в образовании притяжательных прилагательных.

Снег-снежинка-снегурочка-снеговик-снегирь-снегопад….

Игра «Чей, чья, чьё, чьи?»,  «Назови ласково»,  

12

Что нам стоит дом построить

Образование сложных слов

Дом-домик-домище—домашний-Домовёнок-домостроительный

Упражнение «Какой дом?

13

Мебель

Формировать умения в образовании прилагательных в сравнительной степени, существительных с суффиксом увеличительности.

Стол-столик-застолье-столовый-столище

Игры:  «Ещё лучше»

«В гостях у Михаила Потапыча»,

 «Самый-самый»

14

Новый год.

Расширение словаря глаголов на основе работы по усвоению понимания приставочных глаголов. Способствовать самостоятельному подбору родственных слов.

Снег-снежинка-снегурочка-снеговик-снегирь-снегопад-снегоход-снежный-заснеженный

Упражнение «Быстро отвечай!»

Игра: «Снежные слова»

15

Орудия труда и инструменты

Обогащение экспрессивной речи сложными словами. Упражнять в  образовании слов по аналогии

Молоток-молоточек-молотить-молот

Упражнение «Сложные слова»

16

Я вырасту здоровым.

Развивать навыки образования и использования в речи возвратных глаголов в разных временных формах

Подобрать слова-родственники с помощью картинок,
 «Найди лишнее слово»

17

Кто живёт в воде.

Формировать умения в образовании притяжательных прилагательных. Способствовать самостоятельному подбору родственных слов.

Рыба-рыбка-рыбочка-рыбонька-рыбище-рыбалка-рыбак-рыбный-рыбоперерабатывающий

Игра «Семейка слов»,  «Чей, чья, чьё, чьи?»

18

Человек славен трудом. Профессии.

Обогащение экспрессивной речи сложными словами-существительными

Кораблестроение

Бортпроводник

Водопроводчик

электромонтер

Игра «Сложные слова»

19

Защитники Отечества.

Образование глаголов движения с приставками. Упражнять в  образовании существительных мужского рода, обозначающих военные  профессии

Летчик-летный-летательный-летать-летающий

Море-моряк- морячок-морской-мореход

Игра «Разноцветная эскадрилья»,  «Кто, где служит?»

20

Животные севера.

Упражнять в  образовании притяжательных прилагательных, прилагательных в сравнительной степени. 

Медведь-медведица-медвежонок-медвежий-медвежатина

Игры: Игра «Чей, чья, чьё, чьи?», «Скажи наоборот»

21

Я и моя безопасность. Электроприборы.

Формировать умение объяснять лексическое значение  слов

Холод-холодит-холодный-холодильник

Чай-чаёк-чайник-чайный-чаёвничать

Игра «Почему так называют?», отгадывание загадок.

III период (март, апрель, май, июнь

22

Ранняя весна.

Формировать умения в образовании существительных с уменьшительными и увеличительными  суффиксами. Упражнять в образовании существительных  с суффиксом единичности

Весна-веснушки-весенний-

Игры «Ловишка», «Большой—маленький»

23

О любимых мамах

Пополнение экспрессивного словаря приставочными глаголами.  Упражнять в преобразовании существительных мужского рода в существительные женского рода .

Учитель-учительница-учит-ученик-ученица-учебник

Воспитатель-воспитательница-воспитывает, воспитанник

Упражнение «Что делает девочка?»

«Назови профессию женщин»

24

На чём люди ездят.

Транспорт

Упражнять в образовании глаголов движения префиксальным способом, прилагательных в сравнительной степени.  Обогащение экспрессивной речи  сложными словами

Въехал-наехал-заехал и т.д.

Машина-машинка-машинист-машинный-машиностроительный

Игры: «Весёлые гонки»,

«Придумай одно слово вместо двух», (самолет, пароход, снегоход, автостанция, электровоз

загадки

25

Животные жарких  стран

Обогащение экспрессивной речи словами-антонимами. Упражнять в образовании притяжательных прилагательных, в употреблении глаголов движения с приставками

Слон-слоник-слоненок-слониха-слоновий

Игры: «Чей, чья, чьё, чьи?»,

 «Скажи наоборот»,

«Весёлый попугай»

26

Птицы нашего края.

Упражнять в  образовании  существительных с суффиксами –ат-, -ят-. и  сложных прилагательных,  в употреблении приставочных глаголов движения

Воробей-воробьиха-воробышек-воробьиный

Игры», «У кого кто?»

 «Скворушка»

Упражнение «Скажи одним словом»

27

 Космос.

Формировать умения подбирать родственные слова к слову «Космос». Развивать понимание значения слова.

Звёздочка-звездный- звездолет

Космос-космонавт-космическая-космодром-

Игры: «Соберём семейку», «Четвёртый лишний»

28

Мы живём в России. Что мы знаем о своих правах.

Упражнять в образовании прилагательных в сравнительной степени, в умении самостоятельно подбирать родственные слова

Россия-россияне-российский

Игры:  «Сравни и расскажи», «Рифмы»

29

Как хлеб на стол пришёл.

Развивать умения использовать родственные слова в собственной речи.

Хлебушек-хлебный-хлебороб-хлебопечка-хлебобулочный-хлебосольный

Пересказ текста с установкой на то, что слова – «родственники», не должны «потеряться».

30

Цветущая весна. Насекомые. Цветы

Упражнять в употреблении приставочных глаголов движения. Развивать умения в узнавании родственных слов в тексах, в самостоятельном подборе.

Мак-мачок-маковый (макушка-лишнее слово)

Игры:

«Жил на свете старый жук», «Весёлые бабочки», отгадывание загадок, «Продолжи цепочку»

31

Школа.

Упражнять в подборе родственных слов к слову «школа»

Игра «Соберём семейку»

32

Весне скажем: «До свиданья"; лету красному - «Привет»

Способствовать самостоятельному подбору родственных слов.

Игра «Семейка слов»,   «Придумала я три словечка»

№

Обучающая задача

Морфологические элементы

Лексический  материал

Рекомендуемые игры и упражнения

1

Собственные         ласкательные имена мужского и женского рода на     -а, -я.

Суффиксы

-очк-

-ечк-

Аня-Анечка

Таня-, Оля-,

Ваня-, Дима-

“Назови друга ласково”

2

Уменьшительно-ласкательная форма существительных мужского рода

Суффиксы

-к-

-ик-

-чик-

дом – домик

сад-, лист-, куст-,

забор-, стакан-, стул-

“Помоги гномам”

“Найди пару”

 “Что изменилось”

3

Притяжательные местоимения     

мой, моя

предметы одежды,

игрушки,

фрукты

“Волшебный мешочек”

“Ошибки Незнайки”

 “Что в корзине”

4

Приставочные глаголы, обозначающие оттенки действия

Приставки

На-

По-

Вы-

наливает,

поливает,

выливает,

“Кто что делает?”

“Потерялось слово”

5

Дифференциация    глаголов

а)cовершенного  б)несовершенного   вида

Приставки

С-

На-

По-

Про-

петь-спеть,

рисовать-нарисовать,

обедать-пообедать

“Что делали?”

“Что делаем?”

“Что будем делать?”

6

Дифференциация возвратных и невозвратных глаголов.

Суффиксы

-ива-, -ыва-, -ва-

Частица

-ся

умыть-умывать,

застегнуть-застёгивать.

одевает-одевается,

“Нина и Коленька”

7

Качественные прилагательные

а) без чередования в корне слова

б)с чередованием

Суффикс

-н-

холод-холодный,

мороз-, грязь-, ум-

вкус-, интерес-.

Смех-смешной,

Скука-скучный

“Подбери слово”

“Назови какой”

“Кто какой?”

“Угадай настроение”

№

Обучающая задача

Морфологические элементы

Лексический  материал

Рекомендуемые игры и упражнения

1

Уменьшительно-ласкательные существительные женского рода с изменением и без изменения звуковой структуры производного слова.

Суффиксы

-к-

туча-тучка,

ночь-, мышь-, лапа-.

“Назови ласково”

“Найди пару”

“Мяч поймай, ответ мне дай”

2

Неодушевленные существительные женского рода

Суффиксы

-очк-

-ечк-

-ичк-

Лента-ленточка,

звезда-, клумба-, верба

вода-, коса-, сестра

“Лена и Леночка”

“Посылка от бабушки”

3

Детёныши

домашних

животных

Суффиксы

-онок-,

-енок-

кошка-котенок

собака-щенок.

“У кого кто?”,

“Потерялся ребенок”

4

Притяжательные прилагательные со значением принадлежности домашнему животному

суффикс

-й-

Корова-коровий,

Коза-, баран-.

“Чей хвост, чья голова?”

“Путаница”

5

Притяжательные прилагательные со значением принадлежности человеку

Суффикс

-ин-

мама-мамин,

папа-, бабушка.

“Чей подарок?

 Чья вещь?”

“Ищи”, “Радио”

6

Относительные прилагательные, характеризующие материал.

Суффиксы

-ян-,

-ен-,

-н-

стекло-стеклянный,

дерево-, камень-, железо

“домик для поросят”

“Строим дом”

7

Относительные прилагательные, характеризующие продукты питания

Суффиксы

-н-,

-ов-,

-ев-

шоколад-шоколадный,

орех-, вишня-.

“Волшебный замок”

“Что из чего?”

“Угостим вареньем”

“Вкусный сок”

№

Обучающая задача

Морфологические элементы

Лексический  материал

Рекомендуемые игры и упражнения

1

Уменьшительно-ласкательные существительные женского рода а)собственные имена

б)нарицательные существительные

Суффиксы

-оньк-

-еньк-

Маша-Машенька

дочь-, рука-, нога-

“Назови ласково”

“Гномы и великаны”

“Магазин игрушек”

2

Уменьшительно-ласкательные существительные от основ на Ц

Суффиксы

-к-, -еч-

Крыльцо-крылечко,

Кольцо-колечко

“Кто больше соберет картинок”

3

Образование названия детёнышей диких животных

Суффиксы

-онок-,

-енок-

Еж-ежонок,

Лиса-лисенок

“Кто с кем”

“Прятки”

4

Притяжательные прилагательные

Окончания:

-ий,-я, -е

медведь-медвежий

лиса-, волк-

“Чья шуба красивее, теплее?”

“Ералаш”

“Раз, два, три картинку подними”

5

Относительные прилагательные (деревья)

Суффикс

-ов-

Липа-липовый,

Дуб-, сосна-.

“Чей лист, чей пло