Автор: Комарова Татьяна Васильевна
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Хасынский центр детского творчества»
Конспект открытого занятия-викторины
«Сказочный мир бисера»
Автор-составитель:
Педагог дополнительного образования
Комарова Татьяна Васильевна
Тема: Обобщение знаний и отработка практических навыков по темам «История бисероплетения», «Основные техники и приемы работы с бисером»
Цель: создать благоприятную атмосферу для общения детей, увлеченных общим делом.
Задачи:
Обучающие:
-обобщить теоретические знания и практические умения,
-научить анализировать и выделять главное.
Развивающие:
-развивать внимание, память, воображение.
Воспитывающие:
-воспитывать чувства ответственности, доброжелательности, уверенности в себе, аккуратность.
Время проведения: 40 минут
Форма занятия: занятие -викторина
Методы обучения: словесный, наглядный, практический
Используемые технологии: технология проблемного обучения, технология группового, самостоятельного обучения, здоровьесберегающая технология.
Оборудование и материалы: бисер, проволока, ножницы, крышечки для бисера.
Раздаточный материалы: карточки с вопросами и заданиями, карточки индивидуальных заданий, технологические карты, схемы, жетоны.
Ход викторины.
Организационный момент
Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, занятие-викторина. А поможет нам настроиться на работу
Физ. минутка (ПРИЛОЖЕНИЕ №2)
Основная часть
Сегодня у нас необычное занятие - викторина, которая называется «Сказочный мир бисера». На нашем занятии мы узнаем, кто у нас самый догадливый, находчивый и трудолюбивый.
Итак, начинаем!!! Мы с вами разделились на две команды: «Рукодельницы» и «Мастерицы».
Наша викторина состоит из заданий.
Правила очень просты. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Задания всех конкурсов связаны с искусством бисероплетение.
Задание № 1. Блицтурнир «История бисероплетения» (ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)
Педагог: Ребята, вы должны ответить на ряд вопросов. За каждый правильный ответ ваша команда зарабатывает жетон.
Задание № 2. Прочитай, выбери и подчеркни правильный ответ!!! (ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)
Педагог: Ребята перед вами тест. Вам необходимо в бланке ответов отметить знаком «+» правильные ответы. За каждый правильный ответ команда зарабатывает жетон.
Задание № 3. «Узнай прием» (КАРТОЧКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ)
Педагог: Ребята, перед вами карточки, на которых изображены различные техники плетения, вам необходимо правильно их назвать. За правильный ответ команда получает жетон.
Гимнастика для осанки (ПРИЛОЖЕНИЕ № 2)
Задание № 4 Практическое задание по разделу бисероплетение
Педагог: Мы продолжаем нашу работу. Следующее задание – практическое. Послушайте внимательно.
Их видимо – невидимо,
Не сосчитаешь их!!!!
И кто их только выдумал-
Весёлых голубых?
Должно быть, оторвали
От неба лоскуток,
Чуть-чуть поколдовали
И сделали цветок?
(незабудка) Ответы детей
Педагог: перед вами технологическая карта Плетения «Незабудки» (ПРИЛОЖЕНИЕ№3). Рассмотрим технологическую карту изготовления цветов, они помогут нам быстро справиться с заданием. Перед началом работы повторим технику безопасной работы с бисером и проволокой. Идет практическая работа, в ходе которой педагог дает необходимые консультации индивидуально каждому ребенку. Оказывает помощь. Во время практической работы проводиться гимнастика для глаз (ПРИЛОЖЕНИЕ № 2)
Во время самостоятельной работы педагог рассказывает легенду о незабудке. (ПРИЛОЖЕНИЕ № 4)
В конце конкурса подводиться итог. Победит та команда, у которой соблюдены все критерии оценок.
Критерии оценки:
Правильная организация рабочего места.
Умение пользоваться схемой
Соблюдение Техники безопасности.
Аккуратность выполнения работы
Задание № 5 «Закончи пословицу» (ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)
Каждой команде выдаются карточки, на которых написаны начальные слова пословиц о труде. Задача команд закончить эти пословицы. За правильно составленную пословицу команда получает жетон.
Подведение итогов викторины.
Итоговая часть
Мне очень понравилось, как вы сегодня все работали. А оценить свою работу вы сможете самостоятельно с помощью цветочков.
Рефлексия
Если у вас было отличное настроение сегодня на занятии, то «посадите» красный цветочек, если хорошее - жёлтый, если плохое, то синий.
Ребята, наша викторина закончена. Желаю вам творческих успехов! (Награждение участников сладкими призами).
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Задания к викторине с ответами
Задание № 1 «Блицтурнир» история бисероплетения
Вопросы:
1. Что такое бисер?
Ответ: мелкие круглые или многогранные бусинки из стекла с отверстиями для низания.
2. Чем украшали себя люди в глубокой древности?
Ответ: кости и зубы животных, природными материалами.
3. От какого слова произошло слово «бисер»?
Ответ: Бисер – (от араб. бусра (в единственном числе) или бусер (во множественном числе)).
4. Что в переводе с арабского означает слово бисер?
Ответ: бусра-в переводе с арабского фальшивый жемчуг
5. Какая страна считается родиной бисера?
Ответ: Родиной бисера считается Древний Египет.
6. В каком городе была найдена первая бусина?
Ответ: Считается, что бусинка, найденная при раскопках египетского города Фивы - самая древняя из всех сохранившихся стеклянных вещей.
Задание № 2 Прочитай, выбери и подчеркни правильный ответ!!!
1.Из чего изготавливают бисер?
-Бумага;
-Стекло;
-Ягода;
2. Какого вида бисера НЕ существует?
-Рубка (рубленый бисер)
-Резка (Резаный бисер)
-Стеклярус
3. Материал для нанизывания бисера, придающий изделию любую форму
-Швейные нитки;
-Нитки мулине;
-Проволока
4.Форма стекляруса
-Круг;
-Трубочка;
-Звездочка;
5. Что еще используют для плетения бисером вместо проволоки?
-Трос;
-Леску;
-Провод;
6. Бисер применяют для:
-Украшения одежды;
-Игры маленьких детей;
Задание № 5 «Закончи пословицу»
- Сделал дело……. (Гуляй смело);
-Дело Мастера……. (Боится);
-Без труда,…….(-не вытащить и рыбку из пруда);
-Что посеешь,……(-то и пожнешь);
-Терпение и труд……(-все перетрут);
-Поспешишь…..(-людей насмешишь);
-Семь раз отмерь…(-один отрежь)
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Физ. минутка
Брови свести и развести.
Глаза прищурить и широко открыть.
Губы растянуть в улыбке, поджать
Шею максимально вытянуть, опустить.
Плечи максимально свести, развести.
Руками обнять себя погладить,
пожелать успехов и улыбнуться.
Упражнение для осанки
Руки в стороны поставим,
Правой левую достанем.
А потом наоборот
Будет вправо поворот,
Раз – хлопок, два – хлопок,
Повернись еще разок!
Раз – два – три – четыре,
Плечи выше, руки шире!
Опускаем руки вниз
И за парты вновь садись!
Гимнастика для глаз.
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Посмотри на кончик носа
И в «межбровье» посмотри.
Круг, квадрат и треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
Легенда о незабудке
… Однажды богиня цветов Флора спустилась на землю и стала одаривать цветы именами. Всем дала имя, никого не обидела и хотела удалиться, но вдруг услышала за спиной слабый голосок:
-Не забудь меня, Флора! Дай и мне какое-нибудь имя!
Оглянулась Флора – никого не видно. Снова захотела уйти, но голосок повторился:
-Не забудь меня Флора! Дай мне, пожалуйста, имя!
И тут Флора заметила в разнотравье маленький голубой цветок
-Хорошо,- сказала богиня,- будь Незабудкой. Вместе с именем я наделяю тебя чудесной силой - ты будешь возвращать память тем людям, которые начнут забывать своих близких или свою Родину…
История бисероплетения.
Бисер – это маленькие бусинки из стекла или других материалов, просверленные насквозь, из которых плетут ожерелья, браслеты и прочие украшения.
До изобретения человечеством стекла для украшений использовались природные материалы. В качестве украшений использовались такие природные материалы, как семена, стручки, орехи, ракушки, когти и кости различных животных. Считалось, что ношение костей животных либо защищало носящего от нападения этого животного, либо придавало человеку дух животного, делая его мужественным и сильным.
История бисера началась почти шесть тысяч лет назад, в Древнем Египте, и назывался он в те времена «бусра», что в переводе с арабского обозначает «фальшивый жемчуг».
Самой старейшей стеклянной вещью признана бусина, которую нашли археологи при раскопках древнеегипетского города Фивы.
Использованная литература.
1.Гашицкая, Р.П., Левина О.В. Вышивка бисером / Р.П. Гашицкая. – Ростов н/Д: Проф-Пресс, 2001. – 480 с.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!