11-12-2018

Автор: Алексеева Ольга Ростиславна

На своих занятиях я  использую  следующую  систему распевок:

Ми-Мэ-Ма-Мо-Му на одной ноте, постепенно повышая.
Мм-Мм-Мм-Мм / Мо-Ми-Мо-Ми-Ма по тризвуку (два раза)
То же самое только по всем нотам до квинты.
Мо-Ме-Ми-Му-Ма по тризвуку. Резко, отрывчато.

Универсальный вариант для всех голосов:

Ми-йо-ми-йо-ми. (обратить внимание, чтобы голос не "заваливался" на "о").

Для настройки резонатора:

у-у-у-у-у  отрывчато  через очень мальенькое отверстие в губах. Губы напряжены, зубы максимально раскрыты.

Для очистки связок:  

с квинты плавно по гамме вниз Льо-о-о-о / стакатто: льо - о - о - о - о по тризвуку туда и назад.

Предпоследняя распевка:

Ой!-Ой!-Ой!-Ой!-Ой! очень резко и отрывисто по тризвуку. Это должно быть похоже на одноименный крик, только с определенной высотой звука. Следите, чтобы звук ударялся в корни передних зубов.

Последняя распевка –

гамма. Сначала плавно, потом на стакатто. Особое внимание обратите на "ре" и "си" - они должны быть "овально-вертикальные". "Си" и "фа" имеют сильную тенденцию к занижению, контролируйте по инструменту.

 

 

 

 

1. Для снятия напряжения с внутренних и внешних мышц:

а). Счет на четыре:

вдох - голова назад,

задержка - голова прямо,

выдох - голова вниз;

б). Счет на четыре:

поворот головы в стороны;

в). Счет на четыре:

«Узбекские» повороты головы (движение шеи вправо - влево без наклона головы, в одной плоскости);

г). Счет на четыре:

плавный поворот от плеча к плечу, слева направо и обратно.

(1-й вариант - глаза смотрят в пол; 2-й вариант - глаза смотрят в потолок);

д). Счет на четыре:

положить голову на плечи.

2.  Для развития бокового зрения:
Счет на восемь:

поворот глаз вверх - вниз, вправо - влево.

Задача вокалиста - увидеть окружающие его предметы.

3.  Для смачивания и размягчения голосовых связок:

Счет на четыре:

а). «Шпага» - скалывание кончиком языка каждой щеки;

б). Пожовывание языка (копим слюну, и проглатываем);

в). «Бежит лошадка» - поцокивание язычком;

г). Вытянув губы - «сосем соску»;

д). Упражнение «дразнящаяся обезьянка» ( широко открытый рот, язык максимально вы­тянут вперед вниз к подбородку с одновременным активным шипящим выдохом).

4. Прочистка носоглоточной системы:
Счет на четыре:

а). Вдох - ведем указательным пальцем от основания ноздри до верхних пазух, выдох - бьем слегка указательными пальчиками по крылышкам  носа:

б). «Нюхаем цветок»

вдох - носом втягиваем воздух,

выдох - Ах!

5.  Для подготовки дыхательной системы:
Счет на четыре:

а). «Надуваем шарик»,медленно вдыхаем воздух, ладошки разводим в стороны, шарик сдувается на звук, С-с-с-с- ладошки соединяем;

б). «Взлетает самолёт на звук  Ж - ж - ж - ж, при этом усиливаем или ослабеваем  звучание:

в). «Змея или шум леса» на звук Ш - ш - ш -ш, также усиливая и ослабевая звучание;

г). «Стрекочет цикада» на звук Ц - ц - ц - ц, также усиливая и ослабевая звучание;

д). «Заводим мотоцикл» - Р - р - р, «едем на мотоцикле», как бы удаляясь и прибли­жаясь;

 

6. Для разработки корня языка:

а). Кашляем как старички - Кха - кха - кха;

б). Постреляем пальцем, прицеливаясь в мишень - Кх - кх - кх;

в). Застряла в горле рыбная косточка - Кхх - кхх - кхх;

г). Кричит ворона - Кар - кар - кар.

7. Для ощущения интонации:

а). «Крик ослика «- Й - а, й -а, и - а (интонация резко падает сверху вниз);

б). «Крик в лесу» -А-у, а-у, а-у( интонация снизу вверх);

в). «Крик чайки» - А! А! А! (интонация резко падает сверху вниз и снизу вверх)

8. Для ощущения работы маленького язычка и пропевания ультразвуков:

а). «Скулит щенок» - И - и - и - сомкнув губы в горькой улыбке;

б). «Пищит больной котенок» - жалобно Мяу - мяу - мяу.

9. Скороговорки

Задачи:

а). Четко проговорить текст, включая в работу артикуляционный аппарат;

б). Проговорить скороговорки с разной интонацией ( удивление, повествование,

вопрос и восклицание);

в). Проговорить скороговорки с интонацией, обыгрывая образ и показывая  действия.

Скороговорка на «н», «л»:

Няня мылом мыла Милу,

Мила мыла не любила.

Но не ныла Мила,

Мила молодчина.

 

Скороговорка на «с», «р»:

Сорок сорок ели сырок.

Рог носорог принес на порог.

Зачем он явился, кричат тараторки,

Его не хватает для скороговорки.

 

Скороговорки на «с», «ш»:

Шла Саша по шоссе

И сосала сушку.

 

Скороговорка на действие:

Уточка вострохвосточка

Ныряла, да выныривала.

Выныривала, да ныряла.

 

Скороговорка на «т», «д», «р»:

На дворе трава,

На траве дрова.

Не руби дрова

На траве двора.

 

Скороговорка на «к», «р», «л»:

Король на корону копейку копил,

Да вместо короны, корову купил,

А этот король, на корову скопил.

Да: вместо коровы корону купил

 

Скороговорка на «в»:

Верзила Вавила

Весело ворочал вилы.

 

Скороговорка на «т»:

Три сороки-тараторки

Тараторили на горке.

 

Скороговорка на «п»:

Перепел перепелку и перепелят

В перелеске прятал от ребят.

10. Пение на одном звуке.