26-11-2018

Автор: Котегова Евгения Михайловна

Дети 5—6 лет более самостоятельны и активны, чем млад­шие дошкольники. Их движения становятся более точными, быстрыми ловкими, они лучше ориентируются в пространстве, увереннее действуют в коллективе. С детьми этого возраста можно проводить описанные выше игры и забавы, однако их привлекают более сложные двигательные задания.

Несмотря на достаточный двигательный опыт, самостоятель­ность и активность, дети старшего дошкольного возраста нуж­даются в помощи и руководстве взрослого при организации по­движных игр и развлечений. Во время проведения игр и упраж­нений их надо приучать выполнять определенные правила, ибо это позволит экономить время на организацию и увеличить продолжительность игр.

Дети должны научиться:
начинать и прекращать игры по сигналу воспитателя;
быстро и четко занимать места для начала игры;
играть честно, без обмана; если был пойман или осален во время игры, быстро выходить на определенное место;
во время ловли не ударять товарищей, не хватать за одеж­ду, а легко касаться рукой;
не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увер­тываться, а если кто-то нечаянно натолкнулся — не обижаться;
не убегать далеко за границы площадки;  если во время игры кто-то поскользнулся, упал — не смеять­ся над ним, а, наоборот, подбежать и помочь товарищу под­няться; 
играть дружно, не зазнаваться при победе, но и не унывать после проигрыша.

Чтобы у детей не возникли споры из-за того, кто будет во­дящим, ловишкой, кто начнет игру, нужно научить их простым народным считалкам, при помощи которых можно легко и бы­стро выбрать водящего. Дети быстро запоминают считалки и могут потом пользоваться ими самостоятельно.