16-11-2018

Автор: Баглаева Нина Александровна

Викторина по русскому языку на развитие универсальных учебных действий

для учащихся 5-х классов

 

 

 

 

«Могучий и великий русский язык»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход мероприятия

 

Ведущий: Здравствуйте, ребята!

И сегодня мы собрались, чтобы проверить свои силы в знании русского языка.

Многие писатели, учёные говорили о богатстве русского языка, самого богатого и певучего языка. Он создавался тысячелетиями, пополнялся новыми словами и выражениями. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. И сегодня мы проверим, как хорошо вы знаете свой родной язык и владеете им.

Для начала необходимо разделиться на три команды. Итак мы разделились на команды и сейчас команды пусть придумают себе названия, которые имели бы отношение к русскому языку.

Также следует выбрать капитанов команд, ими станет тот, кто ответит правильно на вопросы:

1. Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издаёт лягушка, вместе – овощ. (Ты-Ква)
2. Первый слог – личное местоимение, второй –сининим слова «несчастье», вместе обозначают мелкую клевету или клеветника. (Я-беда)
3. В названии какого государства между двумя одинаковыми личными местоимениями стоит маленькая лошадь? (Я-пони-Я)

 

II. Задания

 

Ведущий: Перейдём к заданиям. За каждое задание команда будет получать жетоны. В итоге победит та команда, которая наберёт большее количество жетонов.

Объявляем 1 тур.

Александр Иванович Куприн писал: «Русский язык в умелых руках и опытных устах- красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.» Докажите это. Итак, задание 1 тура для команд: Мудрость языка заключена в пословицах и поговорках. Надеемся, вы часто их используете в своей речи. 

Продолжите пословицы: 

1.Красна птица перьем, …(а человек ученьем).

2.Кто хочет много знать,…(тому надо мало спать).

3.Повторенье… (мать ученья).

4. Ученье –свет … ( а неученье –тьма).

5. Худой мир лучше (доброй ссоры).

7.  Без труда…( не вытащить и рыбки из пруда.)

8. Терпенье и труд… (все перетрут)

9. Кто много читает, (тот много и знает).

10. Корень учения горек, (да плод его сладок).

11. Век живи — век учись.

Из предложенных пар слов составьте пословицы:

 

1. Коса – камень (Нашла коса на камень)
2. Лес – дрова (Дальше в лес – больше дров)

Язык – доведёт (Язык до Киева доведёт)

1. Яблоня – яблочко (Яблочко от яблони не далеко падает)
2. Дело – потеха (Делу – время, потехе – час)
3. Дело – смело (Сделал дело – гуляй смело)
4. Омут – черти (В тихом омуте черти водятся)

 

 

 

 

2 тур. Ведущий: Объявляем 2 тур нашей викторины, который имеет такое название «Живой и настоящий» 

Лев Николаевич Толстой говорил: «Русский язык- настоящий, сильный, где нужно- строгий, серьёзный, где нужно бойкий, живой» 

Бойкость ума вам предстоит продемонстрировать в этом туре. Команда отвечает живо и бойко на вопросы. 

1. 1.Как написать слово глаз 3 буквами? (око) 

2.Как написать сухая трава 4 буквами? (сено) 

3. В каком глаголе содержится 100 отрицаний? (стонет) 

4.С какого звука начинается слово Ереван? (Й) 

5. Назовите слово, начинающееся с 4 согласных (взгляд) 

6. Как превратить существительные «даль», «пень», «руль» в глаголы? (поставить существительные во множественное число).

 

2. Следующее задание: Вам предлагается назвать как можно больше пословиц и поговорок, содержащих числа.

 

Ответы:

Ум хорошо, а два лучше. Один в поле не воин. Семь раз отмерь, а один раз отрежь. У него семь пятниц на неделе. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. У умной головы сто рук. У семи нянек дитя без глазу. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Семь бед – один ответ. Семеро одного не ждут. Один в поле не воин. Один с сошкой, а семеро с ложкой.

 

Выиграет та команда, которая сможет придумать  больше пословиц.  Победившим – 3 балла.

1. Следующее задание для команд: придумайте, как можно больше словосочетаний, в которых бы прилагательное употреблялось в переносном значении, например: золотые руки, ледяной взгляд, хрустальное сердце.

Выиграет та команда, которая сможет придумать  больше словосочетаний.

Победившим – 3 балла.

 

Ведущий: Мы подошли к 3 туру нашего состязания, который называется «Краток и точен», потому что для всего в русском языке есть своё название, порой данное с такой меткостью, что только диву даёшься. Н.В.Гоголь как-то подметил, что «иное название ещё драгоценней самой вещи» Итак, ваша задача назвать словом то, что оно обозначает. 

1. Словарный состав языка (лексика) 
2. Устное народное творчество.

3.Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание,  предложение, текст, а также правила их построения (синтаксис).

4. Раздел науки о языке, в котором изучаются система знаков препинания и правила их постановки 9 пунктуация).

5. Слова одной и той же части речи, одинаковые по написанию и звучанию, но разные по лексическому значению.

6. Раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения звуков и ударения в словах (орфоэпия).

А теперь перейдем к туру (4), который будет называться «Загадки русского языка». Как вы понимаете, загадки будут совсем не простые, вам надо будет не только отгадать загадку, но посчитать сколько букв и звуков в словах-отгадках. Ответ засчитывается только при условии, что вы правильно посчитаете количество звуков и букв.

Отгадайте загадки. 

 

    Закружится на острой ножке,

    Жужжит, как будто бы жучок.

    Захочет - вскачь пройдет немножко,

    Захочет - ляжет на бочок.

    Юла. В этом слове 3 буквы, 4 звука.

 

     Не барашек и не кот,

     Носит шубу круглый год.

     Шуба серая - для лета,

 

     Для зимы - другого цвета

    Заяц. В слове 4буквы, 5 звуков.

 

      Льется речка -

      Мы лежим.

      Лед на речке -

      Мы бежим.

      Это коньки. В слове 6 букв, 5 звуков.

 

 

    Ее всегда в лесу найдешь -

    Пойдем гулять и встретим.

    Стоит колючая, как еж,

    Зимою в платье летнем

    Это ель. В слове   3 буквы, 3 звука

 

Следующий тур (5) для капитанов команд. Посмотрим, кто из капитанов лучше остальных знает русский язык.  Отвечает тот, кто первый поднимет руку.

1. Слово «белый» по отношению к слову «черный». (Антоним.) 
2. Что есть у дерева, растущего в лесу, и у слова «дерево», написанного на бумаге? (корень)
3. В каком слове 4 звука:

а)шьёт б)лён в)поют г)ядро

        4. В каком слове нет мягкого звука «с» (мягкого): 

           а)сон б) в)удивиться г)улыбайся (на доске)

 

        5 .  Записать без ошибок предложения и расставить и объяснить все знаки препинания, (3 балла):

 

Ей с поклоном старик отвечает: "Смилуйся, государыня рыбка! "

В парке снег лежал всюду: на лавочках, на ветках деревьев, на земле.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

 

1. Вульфсон Р.Е. упражнения по лексике и фразеологии (в связи с изучением литературы в IV-VII классах). – М., Просвещение, 1973.
2. Дидактические материалы по русскому языку: 6 кл.: Кн. для учителя / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, М.М. Стракевич. – М.: Просвещение, 2001.
3. Занимательные материалы по русскому языку. 6 класс. / Сост. Н.Ф. Штейнм. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
4. Тестовые задания по русскому языку для учащихся 6-х классов. / Сост. В.В. Андросова, Е.А. Стогний. – Донецк: ПКФ «БАО», 1998.
5. Шклярова Т.В. Сборник упражнений по русскому языку для 6-го класса (пособие для средней школы). – М.: Грамотей, 2006.