16-11-2018

Автор: Баглаева Нина Александровна

Текст с заданиями ууд для 6-7 классов.

Тема: «Народные традиции, обычаи  и праздники»

1)На Руси с  лонка всегда была предметом очень поч  таемым. (2)Ведь наряду с хлебом соль являлась символом благ  получия, вот почему дорогих гостей издр  вле встречали хлебом-солью. (3)Без деревя  ых расписных солонок которые назывались солоницы, не обходилось ни одно праздничное торжество. (4)Говорят, что наиболее почётными местами за столом считались те, что распол  гались ближе к солонке.
(5)Каких только солонок не выдумывали русские мастера  в виде уточек, коробоч  к с резными коньками, главками церквей или двуглавым орлом. (6)Например, для Русского Севера, вологодской и архангельской губерний, типичной была солонка в форме плывущей птицы с головой уточки (такую солонку называли утицей). (7)Вырезая солонку-утицу, мастера оставляли между грудью и клювом перемычку  которая служила удобной ручкой. (8)Спинку и часть хвоста отпиливали, чтобы сделать в туловище углубление для соли, а затем выпиленную часть возвращали на место. (9)Около хвоста просверливали отверстия, в которые вставляли круглый стержень – вертлюг. (10)Когда нужно было открыть солонку  крышку на вертлюге легко отводили в сторону, но бывали у солонок-утиц и съёмные крыш  чки.
(11)В Верхнем и Среднем Поволжье были очень распр  странены нарядные солонки  по форме напоминавшие кресла. (12)За столетия мастера выраб  -тали особый тип крышки на вертлюге для солонки-кресла. (13)Такая крышка вращается на двух вертлюгах  вставленных в подлокотники солонки. (14)Она легко откидывается и уп  рается в спинку солонки, которая служит ручкой. (15)Крышки и спинки солонок-кресел красочно расписывали (ещё одно свидетельство особого отношения мастеров к солонке), и эта чудесная яркая роспись до сих пор сохранилась в некоторых крестьянских домах Поволжья. (16)А солонка и сейчас всегда наготове держит перед нами соль – и спасибо ей за это…

 

Задания на формирование  Метапредметных УУД:

1)  Вам предложен текст. Он написан с определенной целью. Из приведенного ниже списка выбери цель написания данного текста:

1)Передать свои чувства и размышления.

2)Передать научную информацию.

4)Рассказать о последовательности происходящего события.

5)Подчеркнуть значимость предмета, через описание его ценности.

 

2)  В приведенной ниже таблице перечислены характеристики различных текстов. Какие характеристики подходят к данному тексту. Отметь их знаком + в соответствующем столбике.

Характеристики текста
1.Это художественное произведение.
2.Для текста характерна образность и эмоциональность.
3.Особенностью текста является использование научной терминологии.
4.Для текста характерна смысловая точность, объективность изложения.
5.В тексте использованы изобразительно-выразительные средства языка-эпитеты,метафоры.

 

3) Рассмотри фотографии, помещённые после текста. Какая из них соответствует описанию главного предмета (человека) из текста, определи соответствие между текстом и фотографией ,объясни, почему ты так считаешь?

4)Прочитай фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова

ОТКИДЫВАТЬСЯ. Определи значение, в котором это слово употреблено в

тексте. Выпиши цифру, соответствующую этому значению в приведенном

фрагменте словарной статьи.

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.

откидываться
несов.
1) а) Отклоняться назад (о теле человека, частях тела).
б) Быстро отодвигаться, отстраняться от чего-л.
2) Подниматься, опускаться или отходить в сторону, поворачиваясь на петлях, 
шарнирах.
3) Страд. к глаг.: откидывать (1,3,4).

5).Найди утверждение, которое противоречит содержанию текста. Обведи это утверждение.

1.) Отличительными чертами солонки являются: признак бедности и неблагополучия.

2)Солонки стали своеобразным символом Древней Руси.

3)Солонка –вышедший  из обихода предмет.

 

6) Какое из данных ниже слов или словосочетаний может быть заглавием текста:

1.Солонка-символ Руси.

2.Солонка и хозяйство.

3.Оригинальные виды солонок в Древней Руси.

4.Современная солонка. Какая она?

 

7).Опираясь на полученные сведения из текста, объясни, почему  изготовление солонок считалось нелегким делом?

Приведи два аргумента.

 

8) Сгруппируйте слова по определенному признаку. Группировки представлены ниже:

-по наличию звонких и глухих согласных

-по родам

-по наличию орфограмм

-синонимы

-антонимы

-архаизмы

-историзмы

 

 

 

 

9) Составьте СИНКВЕЙН  или  кластер на тему

 «Богатства Древней Руси»

10) Придумайте свое окончание текста, подчеркнув в нем значимость почитания традиций Древней Руси.

11) Составьте устное высказывание  на тему «Современная солонка и ее функции», презентуйте его классу в виде КЛАСТЕРА, представив себя директором отдела маркетинга  магазина посуды.

Текст с заданиями ууд для 6-7 классов.

Тема: «Народные традиции, обычаи  и праздники»

1)На Руси с  лонка всегда была предметом очень поч  таемым. (2)Ведь наряду с хлебом соль являлась символом благ  получия, вот почему дорогих гостей издр  вле встречали хлебом-солью. (3)Без деревя  ых расписных солонок которые назывались солоницы, не обходилось ни одно праздничное торжество. (4)Говорят, что наиболее почётными местами за столом считались те, что распол  гались ближе к солонке.
(5)Каких только солонок не выдумывали русские мастера  в виде уточек, коробоч  к с резными коньками, главками церквей или двуглавым орлом. (6)Например, для Русского Севера, вологодской и архангельской губерний, типичной была солонка в форме плывущей птицы с головой уточки (такую солонку называли утицей). (7)Вырезая солонку-утицу, мастера оставляли между грудью и клювом перемычку  которая служила удобной ручкой. (8)Спинку и часть хвоста отпиливали, чтобы сделать в туловище углубление для соли, а затем выпиленную часть возвращали на место. (9)Около хвоста просверливали отверстия, в которые вставляли круглый стержень – вертлюг. (10)Когда нужно было открыть солонку  крышку на вертлюге легко отводили в сторону, но бывали у солонок-утиц и съёмные крыш  чки.
(11)В Верхнем и Среднем Поволжье были очень распр  странены нарядные солонки  по форме напоминавшие кресла. (12)За столетия мастера выраб  -тали особый тип крышки на вертлюге для солонки-кресла. (13)Такая крышка вращается на двух вертлюгах  вставленных в подлокотники солонки. (14)Она легко откидывается и уп  рается в спинку солонки, которая служит ручкой. (15)Крышки и спинки солонок-кресел красочно расписывали (ещё одно свидетельство особого отношения мастеров к солонке), и эта чудесная яркая роспись до сих пор сохранилась в некоторых крестьянских домах Поволжья. (16)А солонка и сейчас всегда наготове держит перед нами соль – и спасибо ей за это…

 

Задания на формирование  Метапредметных УУД:

1)  Вам предложен текст. Он написан с определенной целью. Из приведенного ниже списка выбери цель написания данного текста:

1)Передать свои чувства и размышления.

2)Передать научную информацию.

4)Рассказать о последовательности происходящего события.

5)Подчеркнуть значимость предмета, через описание его ценности.

 

2)  В приведенной ниже таблице перечислены характеристики различных текстов. Какие характеристики подходят к данному тексту. Отметь их знаком + в соответствующем столбике.

Характеристики текста
1.Это художественное произведение.
2.Для текста характерна образность и эмоциональность.
3.Особенностью текста является использование научной терминологии.
4.Для текста характерна смысловая точность, объективность изложения.
5.В тексте использованы изобразительно-выразительные средства языка-эпитеты,метафоры.

 

 

 

 

 

 

3) Рассмотри фотографии, помещённые после текста. Какая из них соответствует описанию главного предмета (человека) из текста, определи соответствие между текстом и фотографией ,объясни, почему ты так считаешь?

4)Прочитай фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова

ОТКИДЫВАТЬСЯ. Определи значение, в котором это слово употреблено в

тексте. Выпиши цифру, соответствующую этому значению в приведенном

фрагменте словарной статьи.

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь русского языка.

откидываться
несов.
1) а) Отклоняться назад (о теле человека, частях тела).
б) Быстро отодвигаться, отстраняться от чего-л.
2) Подниматься, опускаться или отходить в сторону, поворачиваясь на петлях, 
шарнирах.
3) Страд. к глаг.: откидывать (1,3,4).

5).Найди утверждение, которое противоречит содержанию текста. Обведи это утверждение.

1.) Отличительными чертами солонки являются: признак бедности и неблагополучия.

2)Солонки стали своеобразным символом Древней Руси.

3)Солонка –вышедший  из обихода предмет.

 

 

 

 

6) Какое из данных ниже слов или словосочетаний может быть заглавием текста:

1.Солонка-символ Руси.

2.Солонка и хозяйство.

3.Оригинальные виды солонок в Древней Руси.

4.Современная солонка. Какая она?

 

7).Опираясь на полученные сведения из текста, объясни, почему  изготовление солонок считалось нелегким делом?

Приведи два аргумента.

 

8) Сгруппируйте слова по определенному признаку. Группировки представлены ниже:

-по наличию звонких и глухих согласных

-по родам

-по наличию орфограмм

-синонимы

-антонимы

-архаизмы

-историзмы

9) Составьте СИНКВЕЙН  или  кластер на тему

 «Богатства Древней Руси»

10) Придумайте свое окончание текста, подчеркнув в нем значимость почитания традиций Древней Руси.

11) Составьте устное высказывание  на тему «Современная солонка и ее функции», презентуйте его классу в виде КЛАСТЕРА, представив себя директором отдела маркетинга  магазина посуды.