Автор: Божевалова Татьяна Ивановна
Карточка № 1 2 класс
Над каждым словом в скобках напиши, на какие вопросы оно отвечает.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Играет музыка. Лампы освещают цирк.
( ) ( ) ( ) ( )
Морская свинка исполняет сальто.
Карточка № 2 2 класс
Над каждым словом в скобках напиши, на какие вопросы оно отвечает.
( ) ( ) ( ) ( )
Тяжёлые капли упали на цветок.
( ) ( ) ( ) ( )
Солнце осветило тёмный лес.
Карточка № 3 2 класс
Над каждым словом в скобках напиши, на какой вопрос оно отвечает.
( ) ( ) ( ) ( )
Заботливый барсук вырыл нору.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ребята принесли сосновые и еловые шишки.
Карточка № 4 2 класс
1. Вставь пропущенные буквы.
Летом.
Летом Миша Ч__йков и Гриша Ш__шкин ж__ли на даче. За дачей была рощ__. Р__бята ч__сто ходили в рощ__ за яг__дами и грибами. Х__р__шо там! Дул тёплый свеж__й ветерок. Пели пти__ки. Стуч__ли дятлы. В гнёздах пищ__ли грач__та. Бело__ки прыгали с ветки на ветку.
2. В третьем предложении поставь ударение над словами.
3. В восьмом предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкий согласный звук.
Карточка № 5 2 класс
1. Подчеркни слоги.
До, пр, из, стр, ра, ме, ли, стра, е, вн, вы, сл, ёл, здр, ом, ух, сб, жи, чк, ры, ут, ё, из, ниц, чн, бу, ля, встре.
2. Обведи кружочком слова, в которых один слог.
а) сын в) ужи д) Зоя ё) юла з) Ока
б) лес г) ель е) соль ж) ус и) йод
3. Подчеркни те слова, в которых есть слог, образованный только одной буквой.
Уголь, арбуз, Оля, ёжик, заяц, юла, ёлка, енот, волки, этаж, паук, уточка, ремешок, лес, язык.
Карточка № 6 2 класс
1. Поменяй слоги местами. Запиши полученные слова, разделяя их чёрточками на слоги.
Образец: Банка – ка-бан.
Мышка - ____________________, юла - __________________,
качай - _____________________, сосна - _________________,
шина - _____________________, лама - __________________.
2. Допиши нужный слог. Сосчитай и напиши, сколько слогов в каждом слове.
Сли_____ - __ сл., маши_____ - __ сл., ёл_____ - __сл.,
уточ_____ - __ сл., кни_______ - __ сл., паль______ - __ сл. .
3. Раздели вертикальной чертой слова на слоги.
Кто много читает, тот много знает. Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
Карточка № 7 2 класс
1. Подчеркни те слова, которые нельзя переносить.
Окунь, акула, лещ, салака, угорь, карп, камбала, язь, осётр, пескарь, судак, ёрш, омуль; Юлия, Маша, Иван, Игорь, Елена, Яша, Рая, Орёл, Омск.
2. Раздели слова на слоги для переноса вертикальной чертой.
Образец: Ска|мей|ка.
Ручейки, лужайка, чайник, Россия, хоккей, аллея, огоньки, деньки, окуньки, Нонна, рассказ, книжка, пальто, девочка.
3. Определи число слогов в словах.
Родина - __ сл., олень - __ сл., пришёл - __ сл.,
поездка - __ сл., мать - __ сл., смородина - __ сл. .
Карточка № 8 2 класс
1. Вставь пропущенные буквы.
Щенок.
Идёт сил__ный дожд__. Бол__ной мален__кий Бул__ка леж__т под крыл__цом. Ол__га завязала щенку бол__ную лапу. Игор__ и Куз__ма принесли хлеба и м__л__ка.
2. Во втором предложении подчеркни буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
3. В последнем предложении поставь ударение в словах.
4. Составь и запиши предложение.
Игорь, в, положил, тетрадь, Кузьмин, портфель.
_________________________________________________________________
Карточка № 9 2 класс
1. Раздели слова для переноса вертикальной чертой. Подчеркни слова, которые нельзя перенести.
Пальчики, сильный, июль, больной, маленький, Ольга, школьники, осень, скользят, зверь, льдина, смельчак, печальный, ельник, деньги, огонь.
2. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
Пищухин вальс.
Пищуха – мален__кая птич__ка. Носик у неё ш__л__цем. Я глазам не верил! Пищ__ха танцевала вал__с. Она круж__ла на коре ели и делала лёгкие прыжки. Круг за кругом. Шуршали по коре когти и пёрышки. Пищ__ха неслас__ в вал__се.
Карточка № 10 2-3 класс
- Обведи кружком согласную букву, которую нужно написать в слове.
Образец: Дру ( г, к ).
Утю( г , к ), гер( б , п ), бере( г , к ), ено( д , т ), парово( з , с ), пар( г , к ), сугро( б , п ), су( б , п ), Мар( г , к ), ястре( б , п ), лоша( д , т )ь, зву( г , к ), голу( б , п )ь, шка( в , ф ). Кие( в , ф ). Оле( г , к ).
- Замени звонкие согласные в начале слова на парные глухие. Подчеркни парные согласные.
Бить – пить, день - _________, злой - ________, жар - _______, гость - _______,
Виля - _________, гол - _________, бал - _________.
Карточка № 11 2-3 класс
- Вставь пропущенные буквы.
Падает пуш__стый сне__. У дома вырос б__льшой сугро__. Гле__, Яко__ и Оле__ надели тёплую обу__ь и поб__жали на пру__. Им не страшен м__ро__. Вес__л__ скол__зит__ по гла__кому л__ду!
- Подчеркни главные члены в первом и втором предложениях.
Карточка № 12 2 класс
- Вставь пропущенные буквы.
Падает пуш__стый сне__. Он укутал д__рев__я . Ду__ ст__ит в м__хнатой шапке. На ветках б__рё__ леж__т белый шар__. Молодая ёло__ка спряталас__ в сугро__. Ле__, Оле__ и Дави__ бегут на лыжах. М__ро__ щиплет их за но__. Им не страшен сил__ный холо__!
- Подчеркни главные члены в первом и третьем предложениях.
Карточка № 13 2-3 класс
1. Обведи кружком ту букву, которую надо написать в слове.
Гле( б , п ), ястре( б , п ), Оста( б , п ). Зу( б , п ), жира( в , ф ), сер( б , п ), ши( б , п ), обу( в , ф ), утю( г , к ), телегра( в , ф ).
2. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.
Про_ка - ___________________, гри_ки - ____________________,
гря_ка - ___________________, лё_кий - ____________________,
шу_ка - ___________________, сне_ки - ____________________.
Карточка № 14
1. Вставь пропущенные буквы.
Тат_яна, бездел_е, вз_ерошить, руж_ё, нес_едобный, об_явление, шалун_я, под_езд, об_ёмный, обез_яна, разоб_ётся, в_ехала, л_ ёт, с_ел, ш_ёт.
2. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.
Ольга, вьёт, скользко, день, Дарья, Илья, просьба, заячьи, муравьишко, осень,
коньки, новоселье, хлопья, Лукьянов, банька, медвежьи, бью, больной, гулянье.
Карточка № 15 2-3 класс
1. Раздели слова для переноса вертикальной чертой. Подчеркни те слова, которые нельзя переносить.
Бельё, сучья, Илья, прутья, бьют, козьи, ученье, вьюга, бурьян, платье, ненастье, елью, заячьи, пью, листья, варенье, жильё, ульи.
2. Подбери слова с противоположным значением (антонимы).
Скука - _____________, болезнь - _________________, дочери - ______
____________, враги - _______________, горе - __________________.
Карточка № 16 3 класс
1. Подбери проверочные слова, заполни пропуски.
С_дит - ___________, х_тел - ___________, м_лчать - __________, м_сной - _________, охр_ нять - __________, уд_влять - _____________, гр_знуля - ____________, пл_сать - _______________, см_трел - ______________, по_вился - ______________, под с_сной - _____________.
2. Заполни пропуски. Выдели корни.
Сл_зинка, нар_дить, ш_повник, вт_нул, кр_чать, з_л_тые, прил_тел.
Карточка № 17 3 класс
1. Подбери проверочные слова, заполни пропуски.
Выт_нуть - _____________, л_сёнок - ___________, пос_ление - ____________,
р_систый - _____________, выт_рпеть - ______________, расп_вает - __________,
ст_клянный - _____________, х_трец - _______________, разл_лись - ___________,
бр_венчатый - _____________, поб_лел - _____________, скр_пит - ______________.
2. Заполни пропуски. Выдели корни.
В_сна, ос_нь, з_ма, под_конник, г_л_вастик, посм_трела, св_сали.
Разбери слова по составу. Разбери слова по составу. Разбери слова по составу.
укол осмотр соловушка слоник рыбак кенгурёнок
утёнок кормушка голосишко
ивушка котёнок вход
выход домик молочник
грибок приход рассказ
дружище пылесос самолёт
лесоруб кружок ёжик
подъезд съезды объезд
косьба дружба подстаканник
Разберите слова по составу. Разбери слова по составу. Разбери слова по составу.
стёклышко веточка домишко
берёзонька мышка отлёт
слонёнок гвоздик доченька
коровушка язык кумушка
лесок стульчик глазик
навес увёз запись
дождик игрушка бородища
переводчик синеватый тигрица
заботливый детский доверчивый
подводное переноси парижанин
Разберите слова по составу. Разбери слова по составу. Разбери слова по составу.
болотище берёзка головушка
бантик сапожок тетрадка
крот огородик зубок
холодок усищи волчонок
влез хлопушка избушка
девушка лисёнок ручищи
китёнок улов унёс
горожанин горошек строитель
усмешка ледокол геройский
полоска загадки заколка
Карточка № 18 3 класс
Заполни пропуски, подбери проверочные слова.
Мя_кий (_________________) хле_ (__________), скол__кая (_________________) д_ро_ка (__________________), у_кая (________________) тр_пинка (__________________), ре_кая (_________________) н_хо_ка (___________________), ч_де__ная (______________) п_года, з_лёный (__________________) п_м_дор, вку___ная (__________________) з_мл_ника, сла_кая (__________________) м_лина, по___ний (__________________) веч_р (________________), м_стерит_ (________________) к_рму__ки, в_сит (_______________) к_ртина.
Карточка № 19 3 класс
Заполни пропуски, подбери проверочные слова.
П_тёрка (_________________), м_л_ток (_____________________________), п_м_гать (______________________________), м_л_дой (______________________________), б_р_да (_________________________, ст_р_ж_ть(_______________________________), х_л_да (_________________________), т_жёлый (__________________), скв_рец (___________________), з_л_той (___________________________________), сн___ки (_________________________), пл_щ___ка (________________________________), з_м_вать (_____________________________), _кно (___________________), с_сновый (___________________).
Карточка № 20 3 класс
Заполни пропуски.
Мя_кий хле_ , скол__кая д_ро_ка , у_кая тр_пинка , ре_кая н_хо_ка , ч_де__ная п_года, з_лёный п_м_дор, вку___ная з_мл_ника, сла_кая м_лина, по___ний веч_р , м_стерит_ к_рму__ки, в_сит к_ртина.
Карточка № 21 3 класс
Заполни пропуски.
Уд_вит_л_ный зап_х, у л_сной тр_пинки, п_л_ж_ли в к_ро_ку, м_гли г_в_рить, на в_рху_ке с_сны, тр_щ_л _гонь, рад_с_но см_треть, н_вогодний пра__н_к, по_вились хл_пу_ки, н_р_дить ёл_ч_ку, з_м_вать.
Карточка № 22 2-3 класс
Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.
Ч_совой - _______________, п_кр_снели - ________________, с_деть -______ _____________, ду_ло - __________________, мышело_ка - _______________,
хру_кий - __________________, трос_ник - ________________, мес_ный -___ ________________, влас_ный - ________________, п_т_чок -______________ ___________________________.
Гласные и согласные звуки. 2-3 класс
Карточка № 23
1. Из слов лягушка и зелёный выпиши сначала гласные, а потом - согласные.
Гласные: __________________________________________________
Согласные: ________________________________________________
2. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука.
Улица, порт, лиса, индюк, берёза, юла, Краснодар, Алёша, звёздочка, финик, альбом, экран, йод, озеро.
- Вставь гласную букву, чтобы получилось слово.
__лень, __ля, __кула, __сы, __ха, __зюм, __читель, __года.
- Подчеркни слова, в которых есть слог из одного гласного звука [о].
Дом, Оля, корова, озеро, болото, заохали, осень, зуб, радио, Олег.
- Вставь согласную букву так, чтобы получилось новое слово. Поставь ударение.
__кола, __рач, __ом, клё__, сло__, __аша, __ук, ми__, __ёд.
Карточка № 24
1. Подчеркни только те гласные, которые состоят только из одного звука.
Я, о, а, и, е, у, ы, ё, э, ю.
2. Соедини линией буквы первого столбика с теми звуками, которые они обозначают.
Я [й’ о]
Е [й’ а]
Ё [й’ у]
Ю [й’ э]
3. Раздели слова на слоги вертикальной чертой. Подчеркни буквы, которые обозначают два звука.
Юра, Яна, ёлка, Екатерина, Зоя, магнолия, тётя, Елена, яблоня, Анастасия, Юлия.
4. Запиши буквами слова.
[й’ а м а] - _______________________
[й’ о ж ы к] - _____________________
[м’ э л’ н’ и ц а] - ___________________
[д’ а т’ и э л] - _______________________
[л’ и л’ и й’ а] - _____________________
[п’ и с’ м о] - _______________________
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 25
Раздели текст на предложения. Поставь в конце каждого предложения нужный знак ( . ? ! ).
Умеешь ли ты собирать грибы Учись Это серьёзное и интересное дело Где отыскать красные шапочки подосиновиков Как найти белый гриб Прочитай об этом в книгах
( По А. Ферсману.)
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 26
Раздели текст на предложения. Поставь в конце каждого предложения нужный знак ( . ? ! ).
Сейчас мы идём гулять Куда мы пойдём В лес Кого мы там можем увидеть В лесу можно встретить зверей и птиц Какой чистый воздух в лесу
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 27
Прочитай. Подчеркни только предложения.
Пришла поздняя осень. Уныло моросит. Дуют холодные ветры. Листья с деревьев. Улетели на юг. Птицы улетели в тёплые края.
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 28
Прочитай. Подчеркни только предложения.
Наступила снежная зима. Лёгкие снежинки. Под белым одеялом спит лес. На снегу видны. Скрипит под ногами. Все деревья украшены инеем.
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 29
Из всех слов каждой строчки составь и запиши предложение.
Жил, кто, бабушки, у.
_____________________________________________________
Коза, у, Милка, бабушки, жила.
_____________________________________________________
Она, сено, ела, сочное.
_____________________________________________________
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 30
Прочитай. Подумай, сколько предложений здесь «спрятались». Поставь в конце каждого предложения нужный знак. Обозначь начало предложения правильной буквой.
Народные пословицы и загадки радуют нас красотой слова знаешь ли ты пословицы о дружбе а как остроумны народные загадки
Предложение. 1-2 класс
Карточка № 31
Прочитай. Подумай, сколько предложений здесь «спрятались». Поставь в конце каждого предложения нужный знак. Обозначь начало предложения нужной буквой.
Простые русские люди придумали пословицы, загадки и скороговорки запомни их расскажи или загадай другим сможешь и тогда они заживут новой жизнью
Карточка № 32
- Закончи предложения.
Имя прилагательное это часть ________________. Имена прилагательные обозначают _____________________________________ и отвечают на вопросы _____________________________________________________________________.
2. Вставь пропущенные буквы. Определи и надпиши род имён прилагательных.
З_лёная тр_ва, верхний эта_, чудесное утро, душ_стое сено, тёмная ночь,
тёплое пом_щение, утренняя смена, д_ждливое лето, утренняя р_са.
Карточка № 33
1. Закончи предложения.
Прилагательные всегда связаны с именами ____________________________________. Имена прилагательные изменяются по _____________________ и ____________________.
Имена прилагательные делают нашу речь ______________________________ __________________________________________________.
2. Вставь пропущенные буквы. Найди в предложениях прилагательные, определи и надпиши их род.
1) Вес_ло щ_бечет мален_кая п_вунья. 2) Утреннее со_нце подн_мается
быстро. 3) Утро об_щает ясный день. 4) Синее небо м_нило меня на пр_гулку.
5) Р_дной свой край д_лами просл_вляй.
Карточка № 34
Вставь пропущенные буквы. Найди в предложениях имена прилагательные, разбери их как часть речи.
Утре__яя р_са ещё п_крывала землю. М_л_дые л_сточ_ки д_рев_ев были точно п_крыты лаком.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Укажи близкое по смыслу имя прилагательное.
1) Смелый.
а) честный б) мудрый в) отважный
2) Большой.
а) красивый
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!