Олимпиада по русскому языку во 2-х классах

1. Объясни фразеологизмы:

клевать носом, взять себя в руки, сложа руки, навострить уши.

1. Отгадай шараду:

Первое – нота, второе – игра,

Целое встретится у столяра.

1. Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и подчерки его.
2.  
3. Подбери к данным словам слова с противоположным значением:

близко, высоко, легко, трудно.

1. Расставь ударения в словах:

алфавит, библиотека, звонит, цемент, торты.

1. Выпиши слова, в которых рядом находятся два гласных звука:

лилия, оазис, фойе, поют, сауна.

1. Даны слова в «звуковой одежде». Запиши их буквами.

[м ат ], [в ос], [л эс]

1. Выбери нужное слово:

У бабушки нет (очек, очков, очкей)

У Маши нет красивых (туфлев, туфлей, туфель)

1. Сколько раз встречаются звуки [т] и[т] в стихотворении?

Липы за руки взялись,

Липы ветками сплелись,

Ветер злится: «Повалю!

Я упрямых не терплю!»

Дунул снова что есть сил,

Но деревья с ног не сбил.

1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

Поздно, веешь, пять, юла, сеют.

1. Выпиши основы предложений:

Отцвели они девицу вверх во светлую светлицу.

Иван-царевич отправился вслед за клубочком.

Днём и ночью бьются о скалы морские волны.

Замечательный подарок мне прислал по почте брат.

На берегу моря растут пальмы.