15-11-2018

Автор: Соловых Ольга Александровна

СОЦИАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

"Я помню! Я горжусь! "

Паспорт проекта

Место реализации проекта: г. Оренбург, МОАУДОД  «Центр детского творчества» Промышленного района.

Сроки реализации проекта:    февраль  - май – 2019  г.

Цель: способствовать развитию   гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных и социально значимых ценностей     подрастающего поколения.  

Задачи:

Воспитательные:

- формирование гражданской идентичности  посредствам утверждения в сознании и чувствах   подростков патриотических ценностей, взглядов и убеждений; 

 - формирование  гуманистического сознания истинного значения патриотизма.

Развивающие:

-развитие   уважения к  военно-историческому прошлому России;

-развитие навыков творческого взаимодействия.

 Образовательные:

-  актуализация знаний подростков о  героической истории Отечества,  о подвиге   героев Великой Отечественной войны;

-формирование навыков проектной деятельности.

Целевая аудитория проекта:   учащиеся  13-16 лет образовательных  учреждений  Промышленного района  г. Оренбурга.

Руководитель проекта: педагог-организатор детского   клуба  по месту жительства Соловых О.А.  

 

 

 

 

 

 

Концепция проекта:

 Есть события, над которыми не властно время, которые навсегда остаются в памяти народной, таким событием стала Великая Отечественная война, небывалая по своим масштабам, массовому героизму на полях сражений, лишениям, самоотверженному труду в тылу, и невыразимому трагизму. Наше настоящее существует благодаря   бессмертному подвигу, движимому Любовью и Верой.

 Передать эстафету памяти, показать    подросткам величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу - одна из задач патриотического воспитания, которую необходимо решать  на основе тесного  взаимодействия  объектов и субъектов воспитания.

 Социально-творческий проект «Я помню! Я горжусь!» разработан с учетом ведущих потребностей   подростков и ориентирован на     патриотическое воспитание подрастающего поколения.   

Актуальность   и  педагогическая целесообразность  проекта

    Социально-экономические процессы последних двух  десятилетий  оказали негативное влияние на общественное сознание населения РФ,  особенно на подрастающее поколение,  которое  не проявляет  интереса  к историческому процессу развития страны и   не желает изучать историю своей Родины, не видит смысла в изучении данного предмета.  

     В Национальной доктрине  «Образование» подчеркивается, что система образования призвана обеспечить, прежде всего,  историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому опыту и  культурному  наследию   народов России.  

    Формированию государственной системы воспитания мешает общее   отчуждение людей от гражданских идеалов и общественных ценностей. Остановить этот негативный  процесс может только возрождение патриотизма в российском обществе.    Уже одно это делает  военно-патриотическое  воспитание актуальным, а его дальнейшую последовательную реализацию неотложной общественной и педагогической задачей. И именно   такое  воспитание    ложится в основу формирования гражданина.

      Таким образом,   проект призван помочь каждому его участнику углубиться в историю и почувствовать себя частью этой истории.

 

 

Этапы реализации проекта:

1-й этап – диагностический (сентябрь -  ноябрь 2018) – определение потребностей и возможностей разработки и реализации проекта « Я помню! Я  горжусь!»;

2-й этап – проектный (декабрь 2018 –январь 2019) – разработка содержания, форм, методов реализации проекта «Я помню! Я горжусь!», прогнозирование результатов его реализации;

3-й этап – практический (февраль-май 2019) – реализация проекта  «Я помню! Я горжусь!»

Содержание проекта:

Проект     «Я помню! Я горжусь!»  предполагает   организацию и реализацию  досуговых мероприятий гражданско-патриотической тематики,     волонтерских акций,  самостоятельную проектную деятельность участников проекта. Все мероприятия гражданско-патриотической тематики     направлены на расширение знаний      подростков о Великой Отечественной войне, осознание историко-этнических корней, гражданской идентичности. Проектная деятельность предполагает организацию индивидуальной или групповой  самостоятельной творческой работы  ребят, результатом которой будет являться конкретный проектный продукт  (презентация, альбом, книга памяти и т.д.).

Целью волонтерских акций   является конкретная адресная помощь немобильным ветеранам.

 

Реализация проекта

Реализация проекта осуществляется в три этапа.

1 этап –  Организационный (февраль 2019)  

Мероприятия этапа

№	Мероприятие	Ответственный
1	Презентация проекта  «Я помню! Я горжусь!»	О.А. Соловых
2	Формирование волонтерских групп	О.А. Соловых
3	Выверка  списков немобильных ветеранов района. Составление плана адресной помощи.	Руководители волонтерских групп
4	Организация цикла обучающих семинаров по проектной деятельности.	О.А. Соловых

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

 2 этап -  Основной  (март-апрель 2019)

Мероприятия этапа

№		Мероприятие	Сроки реализации	Ответственный
1.		Реализация плана адресной помощи немобильным ветеранам	март-апрель	Руководители волонтерских групп
2.		Интеллектуально-познавательная программа «С чего начинается Родина?»	март	О.А. Соловых
3.		Устный журнал «Героические подвиги воинов в крупнейших сражениях.	март	О.А. Соловых
4.	Видео презентация «Города-герои  Великой Отечественной войны»		март	О.А. Соловых
5.	Цикл  встреч с ветеранами великой отечественной войны и тружениками тыла		март-апрель	О.А. Соловых
6.	Живая газета «Хотят ли русские войны».		апрель	О.А. Соловых
7.	Акция «Обелиск»		апрель	О.А. Соловых руководители волонтерских групп
8.	Литературно-музыкальный  вечер, посвященный военной лирике  «Кто сказал, что нету места песне на войне»		апрель	О.А. Соловых

 

3 этап -  Заключительный  (май-2019)

Мероприятия этапа

№	Мероприятие	Ответственный
1	Презентация  детских творческих проектов	О.А. Соловых
2	Акция «Георгиевская ленточка»	Руководители волонтерских групп
3	Организация поздравления на дому немобильных ветеранов	Руководители волонтерских групп
4	Фото-кросс «По праву памяти»	О.А. Соловых
5.	Праздничная программа «Поклонимся великим тем годам»	О.А. Соловых

Методы и формы  реализации проекта:

При реализации мероприятий проекта предполагается использовать весь разнообразный спектр методов и форм педагогики дополнительного образования и  досуговой  деятельности: интеллектуально- познавательные программы, встречи с интересными людьми,   экскурсии, уроки мужества,   самостоятельные  индивидуальные и коллективные творческие работы,   

 викторины,  акции,     праздники,        концертные программы.  

Ожидаемый социально-педагогический эффект:

В ходе реализации  проекта предполагается, что у участников будут динамично развиваться   патриотическое самосознание, активная жизненная      позиция; способность делать правильный нравственный   и  гражданский  выбор,   творческое мышление  и  организаторские навыки. 

 По итогам  реализации  проекта  у  его участников  предполагается:

• закрепление   чувства  гордости  за  военную историю своей страны, своего народа;
• осознание своей гражданской идентичности
•  осмысление своей гражданско-патриотической позиции;
• проявление социальной инициативы;
• расширение форм общения и творческого взаимодействия.

Поддержка проекта: реализация проекта поддерживается:  МАУДО «Центр детского творчества» Промышленного района,  Отделом культуры Администрации Северного округа, Советом  ветеранов Северного округа.

 

Приложение 1

Проектная деятельность   проекта  «Я помню! Я горжусь!» 

       Значимость проектной деятельности состоит, прежде всего, в том, что она:

• формирует активную, самостоятельную и инициативную позицию в учении;
• развивает общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные,  оценочные;
• формирует не просто умения, а компетенцию, то есть умения, непосредственно сопряженные с опытом их применения в практической деятельности;
•   нацеливает на развитие познавательного интереса учащихся;
• реализует принципы связи обучения с жизнью.

     Проектная деятельность   ориентирована на самостоятельную, индивидуальную или групповую деятельность  ребят, которая выполняется в течение определенного отрезка времени.

 

Структура проекта

1. Начало (определение темы, уточнение целей, выбор рабочей группы).
2. Планирование (анализ проблемы, определение источников информации, постановка задач, распределение ролей в команде).
3. Исследование (сбор и уточнение информации, обсуждение и выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности, выполнение проекта).   Результатом работы над проектом, или, иначе говоря «выходом проекта» является продукт. От выбора его формы зависит насколько выполнение проекта будет увлекательным, защита проекта – презентабельной, а предложенные решения полезными. 

Возможные продукты проектной деятельности:

• макет
•  альбом
• газета
• праздник
• журнал
• стенд
• статья
• сценарий
• картина

1. Презентация проекта. 

Виды презентации проектов:

• инсценировка
•  доклад
• видеопрезентация
•  выставка
•  концерт

 

Примерный перечень  тем  для самостоятельных  индивидуальных и коллективных  творческих  работ  

 

1. «Юность, опаленная войной»

2. «Когда стреляют пушки, музы не молчат»

3. «Поле русской славы»

4. «Дети войны»

5. «Города-герои»

6. «Письма с фронта»

7. «У войны не женское лицо»

8. «Уроки мужества»

9. «Эх, путь-дорожка, фронтовая»

10. «Спасибо деду за  Победу»