05-11-2025

Автор: Кузнецова Татьяна Валерьевна

Фольклор

Занятие по фольклору в средней группе. Открытое занятие в средней группе на тему: «Устное народное творчество

 

 

Знакомство с русским бытом и творчеством

 

 

Цель: Развитие интереса к прошлому, к истокам и обычаям русской семьи, быта русского народа

 

Задачи:

1.Закреплять знания детей о народных промыслах, жилище крестьянской семьи, с предметами старинного русского быта.

2.Обогатить словарь детей народными пословицами, загадками, новыми словами (ухват, чугун, прялка и т.д.).

3.Привить любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям.

4. Воспитывать интерес к родной культуре, вызвать желание больше узнавать о народном декоративно - прикладном искусстве.

5.Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям гостеприимства, интерес к русскому фольклору.

 

Предварительная работа: Знакомство с деревянными и глиняными изделиями в русской избе, игра на ложках, лепка и роспись Филимоновской игрушки, изготовление и роспись матрешки, заучивание пословиц, загадок, русских народных игр.

 

Оборудование: макеты избы с предметами быта (печь, лавки, стол, деревянная и глиняная посуда, прялка, сундучок, ухват, чугунок, деревянное корыто,самовар), глиняные игрушки сделанные детьми, каравай,баранки.

 

Ход НОД

 

— Здравствуйте, гости дорогие! Гость на порог — хозяину радость. Прошу в избу, будьте как дома, присаживайтесь.Сядем рядком, да поговорим ладком.

(Все дети и воспитатель одеты в русские народные костюмы, стоят полукругом к зрителям.)

Воспитатель:

 

Стоит терем-теремок,

На дверях висит замок.

Мы замочек отопрем –

Сказку в гости позовем

Слушай тихо и гляди…

Сказка, в гости приходи!

(Вбегает девочка громка плачет)

Девочка: Не хочу, не буду (топает ногами, закрывает лицо руками)

Ребята:

Что ты плачешь, рёвушка,

Рёвушка-коровушка?

На тебе от сырости

Плесень может вырасти.

Девочка: Ой! Вы кто?

Воспитатель: Я мама, а это все мои дети.

Девочка: Так много, а я у мамы одна. А как же вы с ними справляетесь, когда они не слушаются.

Воспитатель: А у меня все детки послушные, во всем мне помогают, все дела по дому делают. Вот у них и нет времени капризничать.

Девочка: А это что ваш дом?

Воспитатель: Как дети у нас дом называю? (избой) А самую большую комнату – горницей?

Девочка: А у нас залом или спальней. Как я сюда попала? Я домой хочу, к маме.

Воспитатель: Говорили мне бабушки, что придет время, и люди будут короткие юбки носить, так ты, наверное, из будущего. Как тебя зовут (Варя), поживи пока у нас, будешь нашим гостем, а мы потом что-нибудь придумаем, как тебя домой отправить.

Милости просим к нам в избу! Проходи, присаживайся поближе к печи. Дорогих гостей всегда усаживают возле печи, а непрошеных возле порога.

Горница у нас небольшая

Да красивая какая!

На убранство погляди.

Иди Амина про печь нам расскажи!

Ребенок:

У хозяев гордость – печь!

Поведу о ней я речь!

Все готовится в печи

И хлеба, и калачи,

Каши и картошка

И баранья ножка!

Воспитатель: А чтобы все это приготовить, надо сначала дров нарубить.

Физминутка:

За дровами мы идём

И пилу с собой несём,

Вместе пилим мы бревно,

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить,

Много надо напилить!

Чтоб дрова полезли в печку,

Их разрубим на дощечки!

 

(Дети садятся на лавки)

 

Воспитатель: Печь – это символ добродетели и тепла. Дети зачем нам печь? (Печь кормит семью, согревает дом, на ней спят младшие детки и старики, сушат одежду.)

Все в избе сделано из дерево или глины.

Рядом с лавками стоит сундук, украшенный разными узорами. В сундуке храним одежду, которую сами сшили и вышили. Сейчас мы и гостью нашу нарядим. (надевают девочке сарафан). На лавках и сундуках мы спим, ведь не всем хватает места на печи.

Ну, ребята выходите

всё в избе нам покажите.

 

Дети читают стихи и показывают домашнюю утварь:

У печи стоят важно,

Как стойкие солдаты.

Из печи горшочки с кашей

Тянут железные ухваты.

(воспитатель достает ухватом чугунок из печки и ставит на стол)

 

Вот старинные кувшины,

Сделаны они из глины.

Варим в них пищу на целый день,

Кушай кашу кому не лень.

 

Вы в деревне не кричите,

Холодильник не ищите,

Потому что молоко

Не на ферме далеко

И не в ведре в коровнике,

А здесь, на подоконнике.

Не в кружке, не в ковше,

А просто в кувшине.

 

Ты помощница моя,

Прялочка родная.

Напрядешь ты пряжи мне,

Что не видно края.

 

Коромысло с утра я беру,

За прозрачной водичкой иду.

Буду кушать готовить, стирать,

Буду маме своей помогать.

 

Песня-инсценировка: «Пошла, млада за водой»

(девочка с коромыслом и ведрами, мальчики играют на ложках, девочки поют)

 

Игра «Что было, что стало»

 

Скажите, вещь  которая называлась в старину, которым мы сейчас пользуемся. Например: раньше жили в избе, а сейчас в доме.

Горница-комната.

Печка-плита.

Корыто-таз.

Рушник-полотенце

Половик-ковёр.

Ухват-прихватки.

Сундук-шкаф.

Чугунок-кастрюля.

 

(дети садятся за стол)

Девочка: А зачем вам такой длинный стол?

Воспитатель: Стол – это место семейной трапезы. Непременным элементом всех праздников и торжеств является застолье: семья собирается вокруг стола, показывая свое единство.

Воспитатель: Стол ещё называют «Божья ладонь». Что нельзя делать со столом? (бить, влезать на него детям, садиться.)

Воспитатель: Дети, вспомним, какие вы знаете пословицы про семью и поиграем в игру «Закончи предложение»

 

 

(Когда семья вместе - и душа на месте, В дружной семье -и в холод тепло, В хорошей семье - хорошие дети растут, Дружная семья - не знает печали, Семья в куче-не страшна и туча, Везде хорошо-а  дома лучше.)

Молодцы !!!