10-06-2025

Автор: Щукина Светлана Владимировна

ЛЭПБУК "Финансовая грамотность"

ЛЭПБУК «Финансовая грамотность»

       Данная дидактическая разработка предназначена для детей дошкольного возраста (5 – 7 лет). В пособии представлены игры и упражнения, чтобы в увлекательной и доступной форме преподнести дошкольникам элементарные экономические понятия. Данное пособие создано для совместной деятельности, самостоятельной деятельности, а также индивидуальной работы, самих ребят.

      Финансовое просвещение - одно из современных направлений в дошкольной педагогике. Финансовая сторона жизни затрагивается с самого раннего детства: еще будучи малышами, детки привыкают ходить с родителями в магазин, наблюдают за тем, как взрослые совершают покупки, расплачиваются разными способами, знакомятся с профессией «продавец», с функциями покупателей. При этом пополняют свой речевой запас новыми терминами, связанными экономическими понятиями. Чтобы сформировать правильную ориентацию ребенка в экономических явлениях, необходимо его познакомить с финансовой культурой еще на первой ступени образовательной системы – в детском саду.

    Лэпбук помогает ребенку лучше ознакомится и понять материал. Это хороший способ повторить пройденное, в любое время поиграть в понравившиеся дидактические игры. Содержание лэпбука можно пополнять, изменять, усложнять. В лэпбуке используются элементы познавательного, игрового, поискового и учебного взаимодействия, которые диктуют современные требования к дошкольному образованию.

Цель: формирование основ финансовой грамотности и финансовой культуры дошкольников и развитие интеллектуальных способностей.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать представления об истории появления денег.

- Закрепить знания детей о монетах и банкнотах других стран, литературных произведениях, в которых есть упоминание о деньгах, банках, продажах, обмене.

- Формировать правильное отношение к деньгам, как предмету жизненной необходимости.

- Познакомить детей с самыми необычными и удивительными деньгами мира, понятием «валюта».

Развивающие:

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

- Развивать память, мышление, усидчивость.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к теме финансов, бережное отношение к деньгам, дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

 

Лэпбук «Финансовая грамотность» настоящая книга – сокровищница, предназначенная для организации интересных, познавательных занятий по развитию финансовой грамотности дошкольников. Комплект карманов – домиков превратит любое занятие в увлекательное путешествие в мир финансов.

 

Лэпбук «Финансовая грамотность» состоит из нескольких разворотов:

 

Первый разворот имеет разделы:

- Справочник расскажет об основных понятиях:

Что такое вклад?

Что такое банкомат?

Что такое кредит?

Когда появились деньги и зачем они нужны?

Что такое банк?

Какие бывают деньги?

Пластиковая карта?

 

 

- Сказки

Сказки дадут ребенку базовое представление о деньгах - «Золотой ключик, или приключения Буратино», о доходах – «Маленький мук» Гауфа, о имуществе – «Кот в сапогах» Шарль Перро, о зарплате, обмену, убытках. на примере поступков героев можно правильно рассказать о ценности денег и труда – «Золушка» Шарль Перро, о том, кто такой транжир и почему нужно быть щедрым и бережливым одновременно – «Огниво» Андерсен, зачем нужно заботиться о личных вещах и о многом другом.

 

- Загадки

Цель: развивать мышление, память.

 

- Пословицы
Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками.

Формирование представлений о трудолюбии и честности. Пословицы учат уважать и ценить труд других, объясняют, почему важно усердно трудиться и думать прежде, чем сказать.

Развитие абстрактного и образного мышления. Ребёнок может увидеть в пословице совершенно неожиданный смысл, что помогает развивать мышление.

 

- Какие предметы заменяли деньги

Цель: знакомить детей о необычных видах валюты

 

- Денежные пазлы

Цель: умение составлять целое из частей. Формировать представления детей о купюрах нашей страны 

 

- Деньги в разных странах

Цель: знакомить детей с видами денег

 

Второй разворот содержит разделы:

 

 Где хранятся деньги?
Цель: закреплять знания детей о том, где можно хранить деньги.

 

 - Как экономить деньги

Цель: сформировать у детей представления о том, как экономить деньги, и как их накопить.

Задачи игры: познакомить детей с правилами рационального использования энергии, водных ресурсов в быту и т.д. Закреплять знания детей о способах экономии и бережливости с помощью картинок; обогащать словарный запас, развивать речевую активность посредством доказательства каждой ситуации.

 Содействовать умению видеть, где и чем можно помочь своей семье, чтобы жить лучше.

Ход игры. Взрослый: прежде чем начать нашу игру, я хочу познакомить тебя (вас) с правилами. Внимательно посмотрите на игровое поле, в центре поля находится копилка.  И есть ещё карточки с изображением расходов семьи.

Иногда случается так, что семьи попадают в сложные ситуации, когда денежных средств на необходимые нужды просто не хватает. Твоя (ваша) сегодняшняя задача определить, от чего можно отказаться, чтобы сэкономить деньги?

Далее игрок берет любую карточку, называет, что на ней изображено, и как это экономит семейный бюджет.  Например, карточка «Бережно относимся к вещам» способствует тому, что бережное  использование личного имущества уберегает от не нужного ремонта и покупки нового.

 

- Лото

Цель: Расширение знаний детей о товарах, которые можно купить в магазине.

Задачи: Учить соотносить картинку с товаром; совершенствовать умения классифицировать предметы по общим признакам; формирование элементарных представлений о финансовой грамотности; развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Ход игры:

У каждого игрока карточка с изображением магазина. Водящий прячет карточки в мешок, следом достает из него по очереди карточку с товаром и называет ее. У кого находится данный товар, изображенный на карточке, кладет ее на свой магазин.

 

- Доходы и расходы семьи

Цель игры: Формировать представления детей о семейном бюджете, знакомить с понятиями «доход», «расход» и учить их классифицировать.

Задачи: расширять словарный запас

Ход игры: на карточках изображены картинки с изображением возможного семейного дохода или расхода. Дошкольник учится разбираться в том, что может содержать доход или приводить к расходам финансовых средств.

 

- Профессии в семье

Цель: формирование представлений о профессиях своей семьи.

Задачи: Вызвать интерес к труду взрослых разных профессий. Сформировать у дошкольников реалистические представления о мотивах и результатах, которые движут людьми в труде.

Ход игры: В игре участвуют от 2-6 человек. Взрослый предлагает детям выбрать игровое поле с изображением члена семьи (мамы, папы), для которого он будут подбирать карточки, с изображением предметов, необходимые родителю для его профессии. Когда игроки определились с выбором. Ведущий просит рассказать о выборе детей (родитель и его профессия).

 

- Пазл

Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности, понятиях монета, бумажные деньги-купюра, развитие наглядно-образного мышления.
Задачи:
Образовательные: формировать элементарные представления о финансовой грамотности, а понятия монета, бумажная купюра.
Развивающие: развивать наглядно-образное мышление, моторику, зрительную память, речь.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к деньгам, воспитывать интерес к занятию, воспитывать чувства коллективизма во время игры.
Ход игры: ребенку предлагается собрать монету из двух или трех половинок, также собрать бумажную купюру из двух половин.

 

Работая по лэпбуку с дошкольниками, я думаю они освоят начальные навыки обращения с деньгами, на учатся правильно принимать свои первые финансовые решения, планировать свои расходы, поймут, что тратить нужно обдуманно с пользой для себя.

   Подбирая информацию для лэпбука, я старалась руководствоваться наглядностью, занимательностью, доступностью в подборе материала. Задания несут воспитательную и нравственную ценность, возможность применения полученных знаний и умений в повседневной жизни.