03-02-2018

Автор: Иноземцева Мария Сергеевна

Цели:
- познакомить детей с грибами
- учить детей различать съедобные и ядовитые грибы
- активизировать и расширять словарь детей по теме "Грибы"
- познакомить детей с загадками о грибах
- развивать мышление детей, мелкую моторику
- воспитывать у детей бережное, не потребительское отношение к природе
- познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибов
 
Методические приемы:
- загадывание загадок
- игровая мотивация
- беседа, мотивация, показ
- фонетическая зарядка
- музыкальное сопровождение
- пальчиковая гимнастика
- дидактическая игра
- продуктивная деятельность
 
Оборудование:
игрушка Старичок- Лесовичок, деревянные деревья, домик Лесовичка, раздаточные карточки съедобных и несъедобных грибов, магнитофон. Основа для апликативной композиции "Ёжик", цветная бумага, ножницы, клей, салфетки. 
 
 
Ход занятия:
 
Дети с воспитателем отправляются в лес на электричке (звучит песенка "Вместе весело шагать..."). Во время музыкальных пауз, воспитатель объявляет остановку, вместе с детьми производят имитацию движения электрички топающими ногами, круговыми движениями рук и звуком "чух-чух-чух!"
Воспитатель - "Станция "Лесная". Вот мы и приехали". Воспитатель предлагает сесть на пенечки (стульчики).
                           "Ребята, в лесу живут не только звери, но и "Старичок-Лесовичок". Только он боится показаться нам. Давайте, чтобы он нас не боялся, мы поговорим на лесном языке - я скажу слово, а вы добавите к нему лесной."
 
Вопрсы: 1. Гриб какой? Дети - "лесной". (озеро, дорога, ягоды, листочек, поляна, воздух, тропинка, запахи, дерево)
       
Выходит Лесовичок.
Лесовичок - "Я и днём и в час ночной
                     Охраняю лес родной,
                     Чтоб деревья не ломали
                     И зверей не обижали.
                     В своём царствии лесном
                     Я владею волшебством.
  - Какое время года сейчас? (Осень!)
  - Что осенью в лесу созревают? - (Ягоды, грибы)
  - Кто из вас уже был в лесу и собирал грибы и ягоды?
 
Лесовичок предлагает детям прогуляться и поискать грибы, но перед этим хочет их познакомить с названиеями грибов (съедобных и несъедобных)
 
Загадки:
1.Стоял на крепкой ножке
  Теперь лежит в лукошке. (белый гриб)
 
2. Шоколадно-бурый гриб,
    К скользкой шляпке лист прилип
    Воротник ожурный тонок-
    Гриб такой зовут....(масленок)
 
3. Я родился в день дождливый под осиной молодой,
    Круглый, гладенький, красивый,
    С ножкой толстой и прямой. (подосиновик)
 
4. Ядовита и ужасна,
    И смертельно всем опасна!!!
    С тонкой ножкой  оборванка,
    Это бледная…(поганка).
 
5. В ряд построились грибочки,
   Приподняв собой листочки,
   Прячут рыжие береты
   И такие же жакеты.
   Рад грибник найдя малышек.
   Этот гриб зовётся …(рыжик)
 
6. С ним в лесу никто не дружен,
    И в лукошке он не нужен.
    Мухи скажут: «Это мор!»
    В красной шляпке... (мухомор)
 
7. Стоят они в лесочке,
    В оранжевых носочках,
    Милые сестрички,
    Имя им …(Лисички)
 
Набрали в лесу грибочки. Рассматриваем и сравниваем их друг с другом, находя отличия и схожие черты.
 
Лесовичок - "Вот какие подарки нам преподносит лес. Давайте высушим грибы на зиму." Игра "Засуши грибы" ( детям предлагается собрать грибы на ниточку только съедобные).
Ребята, мой друг ежик болел и не успел собрать грибы. Как мы им поможем?"
 
Дети - "Подарим им грибочки!" Лесовичок - "Спасибо!"
 
Воспитатель - "Я предлагю изготовить грибы из бумаги и подарить их Ёжику." 
 
 
Пальчиковая разминка. Две руки
 
Смотрите-ка, вот две руки: правая и левая! 
(вытягиваем руки вперед, показывая)
Они в ладоши могут бить – и правая, и левая!
(хлопаем в ладоши)
Они мне могут нос зажать – и правая, и левая!
(по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)
Ладошкой могут рот прикрыть - и правая, и левая!
(прикрываем рот той и другой)
С руками я всегда дружу – и с правою, и с левою!
(дружеское рукопожатие)
И могут ласковыми быть и правая, и левая!
Обнимут вас, ко мне прижмут – и правая, и левая!
(обхватываем себя руками – “обнимаем”)
 
Продуктивная деятельность "Грибы" (коллективная аппликация из бумаги). Ребенок делает один грибочек. По оканчанию работы, дети дарят грибы Ёжику (клеют на заготовленную основу "Ёж")
 
Лесовичок благодарит детей.
Воспитатель - "Нам пора возвращаться в детский сад"
По окончанию воспитатель задает вопросы про грибы, с целью закрепления материала и благодарит за работу.