03-02-2018

Автор: Иноземцева Мария Сергеевна

Цели:

- воспитывать интерес к осенним явлениям природы;

- ознакомить детей с природным материалом для творческой деятельности - осенние листья;

- ознакомить с новым методом нетрадиционного рисования - "печать растений";

 

Задачи:

- образовательная. Обобщение знаний о листве деревьев;

- развить творческое мышление и воображения;

- воспитание аккуратности, самостоятельности, внимательности при работе с природным материалом.

Материал:

репродукции картин осени, альбомные листы; листья разных пород деревьев; гуашевые краски: желтые, оранжевые, красные; ксточки, клей ПВА, вода, салфетки, музыка Ф. Шопена "Ноктюрн".

Вид деятельности -  позновательно-исследовательская деятельность, изобразительная деятельность, конструирование из природного материала, коммуникативная деятельность, двигательная деятельность.

Предварительная работа: наблюдение за осенней природой во время прогулок, беседа о приметах осени, разучивание стихотворений об осени, чтение произведения "Осень в лесу"  И.С. Соколова-Микитова. 

Ход занятия:

воспитатель на фоне музыки Ф.Шопена "Ноктюрн" читает стихотворение И.Бунин "Листопад"

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
 
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой...
 
Рассматриваем картинки осеннего пейзажа. 
Воспитатель - " Ребята, а сейчас давайте поиграем. в игру "Можно-нельзя" 
- Ломать деревья и ветки (нельзя);
- сажать деревья (можно);
- топтать на лугу цветы (нельзя);
- ходить по тропинкам и любоваться лесом (можно);
- оставлять мусор в лесу (нельзя);
- собирать мусор в яму и закапывать его (можно)
- разжигать ковры в лесу (нельзя);
- беречь и охранять лес (можно).
 
Молодцы дети! Все правильно, лес нужно беречь!
Под музыку входит "Осень" с листочками. "Здравствуйте мои друзья! Осень ждали? Вот и я! Как у вас красиво, Давайте с вами вместе поводим хоровод! 
Дети берутся за руки и идут по кругу. 
"Осень к нам пришла, дождь и ветер принесла.
Ветер дует, задувает (поднимаем руки вверх и качаем ими)
с веточек листву сдувает.
Листья на ветру кружаться (разбегаемся в разные стороны и кружимся)
И под ноги нам ложатся. (приседаем)"
 
Ну а мы гулять пойдем и листочки соберем!
После окончания сбора листьев, "Осень" предлагает детям выбрать  себе листочки. Дети благодарят "Осень" за такой подарок. 
 
Воспитатель: Спаибо, "Осень", за прекрасные листочки. Мы как раз сегодна  будет рисовать осенний листопад и помогут нам в этом твои листочки, мы их будем печатать.  
 
Посмотрите ребята, листик напоминает крону дерева. В середине листика проходит жилка от которой в сторону оходят более тонкие прожилки-веточки, а палочка у веточки напоминает ствол. 
 
Практическая часть:
 
1)Взять любой листик и покрыть его краской (желтой, красной, оранжевой) при помощи кисточки, не оставляя пустых мести не забывая окрашивать края.  
 
2)Окрашенной стороной положить листик на альбомный лист черенком вниз и плотно прижать его к бумаге
 
 
3)Затем взять черенок и аккуратно снять его с поверхности бумажного листа.
 
Воспитатель: "Молодцы, ребята! Посмотрите, какой чудесный листопад у нас получился! 
Идет рассматривание и обсуждение выполненных работ.