Персональный сайт педагога на портале Новое поколение

Создайте свой персональный сайт совершенно бесплатно


Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621

05-03-2023

Автор: Ермолина Наталья Валерьевна

"Путешествие в страну сказок"

«Путешествие по сказочной стране»

Цель: обобщить представления детей о сказках.

Задачи:

• Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.

• Упражнять в словообразовании и словоизменении.

• Формировать умение распознавать эмоциональное состояние окружающих, описывать его.

• Развивать мышление, зрительную память, наблюдательность.

• Развивать мелкую моторику рук и движений.

• Развивать умение согласовывать свои действия с партнерами, желание преодолевать препятствия.

• Воспитывать умение понимать смысл образных выражений в загадках, формировать художественный вкус.

• Воспитывать уважение к книге, любовь к сказкам.

Материалы и оборудование:

Аудиозаписи, ноутбук, слайды по сказкам, разрезные картинки, «записки» с заданиями……………

1 слайд: Сказки   

 Ход:  (У проектора)

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Валерьевна. Я очень хочу с вами познакомиться и подружиться. Давайте мы встанем в круг.

-Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Мы пожмем друг другу руки

И тепло пойдет по кругу.

 

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?  (ответ детей)

- И я люблю. А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы, много сказок  вы знаете. А как можно сказать о сказке :

  • Если в сказке есть чудо, то она какая?… чудесная;
  • Если есть волшебство, то …. волшебная;
  • Если  есть добро, то… добрая;
  • Если есть радость, то… радостная;
  • Если есть загадки, то….. загадочная;
  • Если  есть мудрость, то… мудрая и т. д.

- А если бы вам удалось попасть в сказку, кем бы вы хотели стать? (Ответы детей)

Воспитатель: А я всегда мечтала стать феей. Ведь при помощи волшебной палочки можно попасть в любую сказку, помочь ее героям.

- Но, у нас нет волшебной палочки!

- А какие волшебные предметы вы еще знаете? Какой сказочный предмет помогает героям найти верную дорогу?  (ответы детей)

Воспитатель: Да, волшебный клубок нам поможет. У меня есть такой клубок, но он не волшебный (Из сундучка достает маленький клубок).

Воспитатель: Я знаю способ - сделать его волшебным.

У некоторых сказочных героев двойные имена. Сейчас я назову вам первую часть имени, а вы должны догадаться о каком сказочном герое идет речь и назвать вторую часть имени.

Словесная игра «Доскажи словечко»

 

Кощей – Бессмертный.

Елена – Прекрасная.

Василиса – Премудрая.

Сестрица – Аленушка.

Мальчик – с Пальчик.

Иван – Царевич.

Братец – Иванушка.

Змей – Горыныч.

Крошечка – Хаврошечка.

Лиса – Патрикеевна.

 Царевна- Лягушка

 

 

Воспитатель: (Достает из сундучка уже большой клубок)

- Теперь клубок стал волшебным, потому что вы, отлично справились с заданием! А теперь он укажет дорогу  нам к сказкам.

    (Дети идут вместе с воспитателем к проектору, клубочек в руке воспитателя)

                    Ты клубочек помоги….

                   Ты клубочек не кружи,

                     Нам дорогу покажи…..

 

ВоспитательРебята, закройте глазки. А теперь  открывайте глазки! Вот мы и в сказке!

2 слайд: Поляна

Воспитатель: - Посмотрите, какой красивый лес…..какая красивая сказочная поляна… А какой красивый здесь цветок вырос….

- Да это же Цветик-Семицветик! (без лепестков) Только почему то у Цветика нет всех лепестков, а только два…..

- Ребята, как вы думаете, куда исчезли лепестки Цветика?

 (Дети рассуждают, высказывают свои предположения).

-Посмотрите, да это же избушка Бабы – Яги!

3 слайд: (На экране появляется Баба – Яга)

Баба Яга:  Не можете найти лепесточки Цветика-Семицветика? Это я, Баба Яга, разбросала их по стране сказок! Ищите, может, найдете! Но помощи от меня не ждите! (уходит, смеется).

4 слайд: Поляна

Воспитатель: - Но не может Баба Яга жить и никому не вредить. Нам обязательно нужно найти все лепестки этого удивительного цветка, чтобы он как в сказке мог исполнять самые заветные желания! .

Воспитатель: Да, волшебный клубок нам поможет.

                    Ты клубочек помоги….

                   Ты клубочек не кружи,

                     Нам дорогу покажи…..

5 слайд: Замок Кощея.

1 задание:  «Собери зеркала»  ( работа на столах)

Воспитатель: Куда же нас клубочек привел? Это же замок Кощея – Бессмертного……

6 слайд: Зеркало

- В замке Кощея Бессмертного перебились все зеркала. Нам нужно их собрать. Иначе Кощей Бессмертный не отдаст нам лепесток цветка..

 Дети собирают пазлы:1 набор на двоих.)

-Вот и этим заданием мы справились с вами хорошо. Посмотрите, ребята, лепесток  у Цветика у нас.

7 слайд: Поляна

                                            Продолжаем наш путь дальше.

                    Ты клубочек помоги….

                   Ты клубочек не кружи,

                     Нам дорогу покажи….

                                               (Подходим к яблоне)

2 задание: «Отгадай загадки»

Воспитатель: - Смотрите, дети яблонька. А яблочки на ней спелые. Из какой сказки эта яблонька?

Дети«Гуси – лебеди».

Воспитатель: - Оказывается, ребята, на яблоньке висят яблоки, не простые, на них загадки. (Воспитатель  срывает яблоки и загадывает загадки, 1 яблоко загадка, 2 яблоко отгадка).

 

1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)

2. Над землёй он пролетает –
В тот же миг трава сгорает.
Стрелять огнём умеет он,
Трёхглавый сказочный дракон.
(Змей Горыныч)

 

3. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку эту знаешь ведь!
Кто же это был?
(Медведь)

 

4.. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(Жар-птица)

 

5. Была она актрисой,
Прекрасной как звезда.
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.      

    (Мальвина)

 

6.  Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт.    

   (Бабушка Федора)

 

Воспитатель: -Молодцы, ребятки! Отгадали все загадки! А вот еще один лепесток!

Идем дальше.

                   Ты клубочек помоги….

                   Ты клубочек не кружи,

                     Нам дорогу покажи….

 

 

8 слайд:

           3 задание: «Найди вещи сказочного героя»  (На проекторе)

Воспитатель: - Ребята, вот мы и пришли. Смотрите, у сказочных героев суматоха.  Они перепутали все свои вещи. И не могут разобраться. Давайте мы им поможем. Каждому найдем его вещь.

Воспитатель: - Какие вы молодцы. Как они обрадовались, что нашли свои вещи.

  Еще один лепесток у нас.

- Но это ещё не всё. Мы не все лепестки еще отыскали. Поэтому предлагаю идти дальше.

9 слайд: Поляна

                                        Ты клубочек помоги….

                                     Ты клубочек не кружи,

                                    Нам дорогу покажи….

  

4 задание: Последовательность цепочки героев сказок «Теремок» и «Репка»)

Воспитатель. – Ребята, здесь волшебный сундучок. А в нем спрятались герои сказок «Репка» и «Теремок» .Вот и ещё одно задание. Выбирайте себе куклу.

- Ну, а здесь вы разделитесь

В две команды становитесь.

Будем сказки вспоминать,

Будем в сказки мы играть.

1 команда: Сказку «Репка» посмотрите

И героям помогите.

Репку надо им достать,

Кто за кем, здесь должен встать?

Воспитатель: Вы должны встать по порядку, как герои этой сказки. Кто пришел первый?

(Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, кошка, мышка)

 

2 команда: Это сказка «Теремок»

Он не низок, не высок.

И жильцов своих всех ждет,

Кто за кем сюда придет?

Воспитатель: Поможем героям  найти свою сказку, и выстроиться попорядку.

(мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый)

 

Воспитатель: - Вот какие молодцы! Быстро справиться сумели… И еще  один лепесточек нашёлся.

                                   Ты клубочек помоги….

                                     Ты клубочек не кружи,

                                    Нам дорогу покажи….

 

 

 

 

10 слайд:

5 задание: « Назови антонимы.» (На магнитном мольберте)

Сказочные герои. Нужно назвать антонимы к эмоциям.и изобразить.

Волк злой, а Кот Леопольд добрый.

Лев смелый, а заяц трусливый….

Петрушка веселый, а Пьеро грустный.

Слон большой, а муха Цокотуха маленькая.

Ёжик доверчивый, а лиса хитрая….

Баба Яга страшная, а Принцесса красивая….

11 слайд: Поляна

Воспитатель: Молодцы, справились со всеми заданиями. Теперь все лепесточки  Цветика – семицветика у нас. Давайте мы их вернем ему.

12. слайд: Сказки

- Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Что понравилось вам в путешествии, что больше всего запомнилось? А не пора ли нам в свою группу, в свой детский сад возвращаться? Я думаю, что нас уже и игрушки, и книжки заждались.

13 слайд: Детский сад.

- Вот мы с вами и вернулись. А Цветик –семицветик исполнил наше желание. (В мешочке подарки для детей)

 

 

 

 

 

 

 

Новое Поколение

Случайный сайт

Наша группа ВК

На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!