Автор: Ермолина Наталья Валерьевна
"Путешествие в страну сказок"
«Путешествие по сказочной стране»
Цель: обобщить представления детей о сказках.
Задачи:
• Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.
• Упражнять в словообразовании и словоизменении.
• Формировать умение распознавать эмоциональное состояние окружающих, описывать его.
• Развивать мышление, зрительную память, наблюдательность.
• Развивать мелкую моторику рук и движений.
• Развивать умение согласовывать свои действия с партнерами, желание преодолевать препятствия.
• Воспитывать умение понимать смысл образных выражений в загадках, формировать художественный вкус.
• Воспитывать уважение к книге, любовь к сказкам.
Материалы и оборудование:
Аудиозаписи, ноутбук, слайды по сказкам, разрезные картинки, «записки» с заданиями……………
1 слайд: Сказки
Ход: (У проектора)
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Валерьевна. Я очень хочу с вами познакомиться и подружиться. Давайте мы встанем в круг.
-Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Мы пожмем друг другу руки
И тепло пойдет по кругу.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (ответ детей)
- И я люблю. А какие сказки вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: - Молодцы, много сказок вы знаете. А как можно сказать о сказке :
- Если в сказке есть чудо, то она какая?… чудесная;
- Если есть волшебство, то …. волшебная;
- Если есть добро, то… добрая;
- Если есть радость, то… радостная;
- Если есть загадки, то….. загадочная;
- Если есть мудрость, то… мудрая и т. д.
- А если бы вам удалось попасть в сказку, кем бы вы хотели стать? (Ответы детей)
Воспитатель: А я всегда мечтала стать феей. Ведь при помощи волшебной палочки можно попасть в любую сказку, помочь ее героям.
- Но, у нас нет волшебной палочки!
- А какие волшебные предметы вы еще знаете? Какой сказочный предмет помогает героям найти верную дорогу? (ответы детей)
Воспитатель: Да, волшебный клубок нам поможет. У меня есть такой клубок, но он не волшебный (Из сундучка достает маленький клубок).
Воспитатель: Я знаю способ - сделать его волшебным.
У некоторых сказочных героев двойные имена. Сейчас я назову вам первую часть имени, а вы должны догадаться о каком сказочном герое идет речь и назвать вторую часть имени.
Словесная игра «Доскажи словечко»
Кощей – Бессмертный.
Елена – Прекрасная.
Василиса – Премудрая.
Сестрица – Аленушка.
Мальчик – с Пальчик.
Иван – Царевич.
Братец – Иванушка.
Змей – Горыныч.
Крошечка – Хаврошечка.
Лиса – Патрикеевна.
Царевна- Лягушка
Воспитатель: (Достает из сундучка уже большой клубок)
- Теперь клубок стал волшебным, потому что вы, отлично справились с заданием! А теперь он укажет дорогу нам к сказкам.
(Дети идут вместе с воспитателем к проектору, клубочек в руке воспитателя)
Ты клубочек помоги….
Ты клубочек не кружи,
Нам дорогу покажи…..
Воспитатель: Ребята, закройте глазки. А теперь открывайте глазки! Вот мы и в сказке!
2 слайд: Поляна
Воспитатель: - Посмотрите, какой красивый лес…..какая красивая сказочная поляна… А какой красивый здесь цветок вырос….
- Да это же Цветик-Семицветик! (без лепестков) Только почему то у Цветика нет всех лепестков, а только два…..
- Ребята, как вы думаете, куда исчезли лепестки Цветика?
(Дети рассуждают, высказывают свои предположения).
-Посмотрите, да это же избушка Бабы – Яги!
3 слайд: (На экране появляется Баба – Яга)
Баба Яга: Не можете найти лепесточки Цветика-Семицветика? Это я, Баба Яга, разбросала их по стране сказок! Ищите, может, найдете! Но помощи от меня не ждите! (уходит, смеется).
4 слайд: Поляна
Воспитатель: - Но не может Баба Яга жить и никому не вредить. Нам обязательно нужно найти все лепестки этого удивительного цветка, чтобы он как в сказке мог исполнять самые заветные желания! .
Воспитатель: Да, волшебный клубок нам поможет.
Ты клубочек помоги….
Ты клубочек не кружи,
Нам дорогу покажи…..
5 слайд: Замок Кощея.
1 задание: «Собери зеркала» ( работа на столах)
Воспитатель: Куда же нас клубочек привел? Это же замок Кощея – Бессмертного……
6 слайд: Зеркало
- В замке Кощея Бессмертного перебились все зеркала. Нам нужно их собрать. Иначе Кощей Бессмертный не отдаст нам лепесток цветка..
( Дети собирают пазлы:1 набор на двоих.)
-Вот и этим заданием мы справились с вами хорошо. Посмотрите, ребята, лепесток у Цветика у нас.
7 слайд: Поляна
Продолжаем наш путь дальше.
Ты клубочек помоги….
Ты клубочек не кружи,
Нам дорогу покажи….
(Подходим к яблоне)
2 задание: «Отгадай загадки»
Воспитатель: - Смотрите, дети яблонька. А яблочки на ней спелые. Из какой сказки эта яблонька?
Дети: «Гуси – лебеди».
Воспитатель: - Оказывается, ребята, на яблоньке висят яблоки, не простые, на них загадки. (Воспитатель срывает яблоки и загадывает загадки, 1 яблоко загадка, 2 яблоко отгадка).
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
2. Над землёй он пролетает –
В тот же миг трава сгорает.
Стрелять огнём умеет он,
Трёхглавый сказочный дракон.
(Змей Горыныч)
3. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку эту знаешь ведь!
Кто же это был?
(Медведь)
4.. Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
(Жар-птица)
5. Была она актрисой,
Прекрасной как звезда.
От злого Карабаса
Сбежала навсегда.
(Мальвина)
6. Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовёт
И в дороге слёзы льёт.
(Бабушка Федора)
Воспитатель: -Молодцы, ребятки! Отгадали все загадки! А вот еще один лепесток!
Идем дальше.
Ты клубочек помоги….
Ты клубочек не кружи,
Нам дорогу покажи….
8 слайд:
3 задание: «Найди вещи сказочного героя» (На проекторе)
Воспитатель: - Ребята, вот мы и пришли. Смотрите, у сказочных героев суматоха. Они перепутали все свои вещи. И не могут разобраться. Давайте мы им поможем. Каждому найдем его вещь.
Воспитатель: - Какие вы молодцы. Как они обрадовались, что нашли свои вещи.
Еще один лепесток у нас.
- Но это ещё не всё. Мы не все лепестки еще отыскали. Поэтому предлагаю идти дальше.
9 слайд: Поляна
Ты клубочек помоги….
Ты клубочек не кружи,
Нам дорогу покажи….
4 задание: Последовательность цепочки героев сказок «Теремок» и «Репка»)
Воспитатель. – Ребята, здесь волшебный сундучок. А в нем спрятались герои сказок «Репка» и «Теремок» .Вот и ещё одно задание. Выбирайте себе куклу.
- Ну, а здесь вы разделитесь
В две команды становитесь.
Будем сказки вспоминать,
Будем в сказки мы играть.
1 команда: Сказку «Репка» посмотрите
И героям помогите.
Репку надо им достать,
Кто за кем, здесь должен встать?
Воспитатель: Вы должны встать по порядку, как герои этой сказки. Кто пришел первый?
(Дедка, Бабка, Внучка, Жучка, кошка, мышка)
2 команда: Это сказка «Теремок»
Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет?
Воспитатель: Поможем героям найти свою сказку, и выстроиться попорядку.
(мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок и медведь косолапый)
Воспитатель: - Вот какие молодцы! Быстро справиться сумели… И еще один лепесточек нашёлся.
Ты клубочек помоги….
Ты клубочек не кружи,
Нам дорогу покажи….
10 слайд:
5 задание: « Назови антонимы.» (На магнитном мольберте)
Сказочные герои. Нужно назвать антонимы к эмоциям.и изобразить.
Волк злой, а Кот Леопольд добрый.
Лев смелый, а заяц трусливый….
Петрушка веселый, а Пьеро грустный.
Слон большой, а муха Цокотуха маленькая.
Ёжик доверчивый, а лиса хитрая….
Баба Яга страшная, а Принцесса красивая….
11 слайд: Поляна
Воспитатель: Молодцы, справились со всеми заданиями. Теперь все лепесточки Цветика – семицветика у нас. Давайте мы их вернем ему.
12. слайд: Сказки
- Вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Что понравилось вам в путешествии, что больше всего запомнилось? А не пора ли нам в свою группу, в свой детский сад возвращаться? Я думаю, что нас уже и игрушки, и книжки заждались.
13 слайд: Детский сад.
- Вот мы с вами и вернулись. А Цветик –семицветик исполнил наше желание. (В мешочке подарки для детей)