22-01-2023

Автор: Ермолина Наталья Валерьевна

 Занятие по теме «Зима. Зимние забавы».

 Занятие по теме «Зима. Зимние забавы».

в подготовительной группе «Смешарики»

Задачи:

• активизация и обогащение словаря по темам «Зима», «Зимние забавы».
• упражнять детей в правильном согласовании прилагательных с существительными в роде, числе и падеже;
• закреплять навыки словообразования;
• совершенствование навыков звукового анализа и синтеза;
• развитие языкового чутья путем образования родственных слов;
• развитие диалогической речи;
• развитие связной речи (составление предложений по теме занятия, составление рассказа по сюжетной картине);
• развитие координации речи и движения;
• развитие зрительного и слухового внимания и памяти, мышления;
• формирование личностных качеств: любознательности, активности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценке и самоанализу;
• воспитание любви и уважения к русскому языку и внимания к собственной речи.

Оборудование: Снежок, конверты с заданиями, Снеговик, картинки с зимними забавами, музыка, картина «Что забыл художник», картинки с зашифрованными словами, коробка с сюрпризом.

1. Орг. момент.

Включается песня «Кабы не было зимы....»

Дети встают в круг в игровой зоне группы.

 

( Воспитатель обращает внимание на то, что сегодня занятие — необычное, посмотреть его пришли родители..)

 

Дети здороваются с гостями.

1. Введение в тему.

- Ребята, отгадайте загадку!

Запорошила дорожки, разукрасила окошки.

Радость детям подарила и на санках прокатила!

 

- О каком времени года эта загадка? (О зиме).

-Сегодня на нашем занятии мы поговорим о Зиме и Зимних забавах».

- Ребята, вы любите зиму? (можно ответить хором).

- Я тоже люблю зиму, и сейчас мы с вами постараемся объяснить, почему же для многих из нас зима — любимое время года.

 

Воспитатель  показывает ребятам СНЕЖОК.

 

- Посмотрите, что я вам принесла? Это — волшебный снежок! Давайте будем передавать снежок по кругу и по очереди отвечать на вопрос «Почему я люблю зиму?»

(Восп: - Я люблю зиму, потому что мне нравится любоваться заснеженными деревьями в лесу.)

Выслушиваются ответы детей.

 

Затем предлагаю детям пройти к своим местам и сесть за столы.

3.- Ребята, давайте с вами вспомним, какое время года было до зимы?

- А что будет после зимы?

- Назовите зимние месяцы!

- А сейчас у нас какой зимний месяц?

4. Мы с вами на сегодняшнем занятии будем выполнять много интересных заданий, играть. А все эти упражнения для вас приготовил....Сейчас вы узнаете, кто! Слушайте загадку!

 

Меня не растили — из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глазки — угольки, ручки — сучки.

Холодный, большой. Кто я такой? (снеговик)

 

- Правильно, ребята, к нам сегодня в гости пришел Снеговик.

 (Воспитатель показывает детям Снеговика и сажает его на стульчик).

 

-Посмотрите, какую коробку принес Снеговик! А в коробке — наши задания. Если мы с вами все их выполним, в конце занятия вы получите угощение от Снеговика!

- Начинаем работу!

 (Воспитатель по очереди достает из коробки Снеговика конверты, читают задания, написанные на конвертах).

-Берем первый конверт! (конверт№1)

Игра «Закончи предложения»

Зимой бывает снегопад, а осенью……

Зимой бывает снег, а летом….

Зимой снег падает, а весной…..

Зимой катаются на санках, а летом…

Зимой медведь спит, а весной….

Зимой бывает холодно, а летом…

Зимой катаются на коньках, а летом…

Зимой деревья белые, а осенью….
Зимой растут сугробы, а летом….

Зимой лепят снеговика из снега, а летом….

Зимой насекомые прячутся, а весной…..

- Молодцы! С первым заданием Снеговика мы с вами справились. А сейчас достаём второй конверт.

  Конверт№ 2.  Игра  «Подбери слова!»

- А сейчас закройте глаза и представьте ЗИМУ с белым пушистым снегом, летящими снежинками, метелью, вьюгой; вспомните зимние пейзажи, которые вы наблюдали по дороге в садик...

- КАКУЮ зиму вы себе представили? (снежную, холодную, морозную, студеную, лютую, суровую...). Мы с вами называли СЛОВА-ПРИЗНАКИ.

-Скажите, какая погода может быть зимой?

Выслушиваются ответы детей.

-Если на улице идет снег, то погода...(снежная)

- Если на дворе мороз, то погода...(морозная)

- Если дует сильный ветер, то погода...(ветреная)

- Если на улице холод, то погода...(холодная)

- Если сильная стужа, то погода...(студеная)

 

Воспитатель достает конверт№3 «Игра «Семейка слов».

• Ребята, мы с вами знаем, что некоторые слова в русском языке звучат похоже и являются родственными.
• От какого слова произошло слово «СНЕГОВИК»? (от слова «снег»).
• От этого слова произошло и много других слов.
• Я буду вам читать стихотворение, а вы — добавлять слова, связанные со словом «снег».

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю...(снег),

С неба все скользят пушинки,

Серебристые...(снежинки),

На поселки, на лужок

Выпал беленький...(снежок),

Вот веселье для ребят,

Все сильнее...(снегопад),

Словно в белый пуховик

Нарядился...(снеговик),

Рядом снежная фигурка,

Это — девочка...(Снегурка),

На снегу-то, посмотри,

С красной грудкой...(снегири)

• Ребята, какие слова вы запомнили? Выслушиваются ответы детей.

 

Физминутка.

- Ребята, на наших занятиях мы с вами много говорили о том, что зима — это веселое время года для ребят. Она приносит нам много игр и забав.

- А что такое забавы? (выслушиваю ответы детей)

- Я загадаю загадки о зимних развлечениях:

Мои новые дружки и блестящи, и легки,

И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся (коньки)

(дети изображают катание на коньках)

 

Две новые кленовые подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги

И по большим снегам беги! (лыжи)

(изображают катание на лыжах)

-Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка.

За веревочку-узду через двор коня веду,

С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу. (санки)

 

Круглый маленький комочек я из снега соберу,

Брошу в друга, брошу в брата,

Мы играем, все в снегу! (снежки)

 

• А теперь давайте поиграем!

   Дети берутся за руки и идут по кругу, произнося речевку:

Снего-снего-снегопад,

Каждый очень, очень рад,

Будут лыжи и коньки,
Будут санки и снежки!

 

• А теперь — игра на внимание «Снежинки и сугробы».

Мы мороза не боимся,

Мы внимательны во всем!

Скажу «сугробы» - мы садимся,

Скажу «сосульки» - мы встаем,

Как скажу «снежинки» - кружимся,

«Елочки» - хлопаем руками,

Кто из нас внимательный?

Мы сейчас узнаем!

 - Возвращаемся на свои места, ребята! Нас еще ждут задания Снеговика.

Достаю конверт№4. задание «Путаница» (работа с деформированным предложением).

Задание: составить предложение из слов, данных вразбивку.

• Ребята, нужно «подружить» слова между собой, то есть поставить их по порядку.

Нас, у, дворе, во, горка

дети, горки, катаются, с

забавы, зимние, любят, дети, все

• Что мы сейчас с вами произносили? (предложения)
• Что делают слова в предложении? (дружат)
• Давайте придумаем предложения о зиме и зимних забавах.

Дети придумывают предложения по сюжетным картинкам.

 

 - Посмотрим, какие у нас еще остались задания?

Конверт№5  задание «Зашифрованные слова»

- Ребята, нужно по первым звукам названий картинок отгадать, какое слово «зашифровано».

- Скажите, какой первый звук в слове «санки». Что мы можем о нем сказать?

- Какие гласные звуки есть в слове «зима»?

- Разделим на слоги это слова? (ребята отхлопывают)

Аналогичная работа проводится со словом «снег»

 - Ребята, у нас с вами осталось последнее задание.

Конверт № 6 задание «Что забыл нарисовать художник?»

-Дети рассматривают сюжетную картину.

- Какое время года изобразил художник? Почему?

- Где происходит действие картины? (в парке)

– Ребята, посмотрите внимательно: чего не хватает на картине?

У мальчика нет второй лыжи;

в хоккее нет шайбы;

у снеговика — морковки, сучка, ведра на голове;

у мужчины — лопаты;

дети без санок;

нет кормушки;

собака без поводка;

нет второго конька у мальчика;

девочка без варежки.

Дети отыскивают недостающие детали и составляют предложения.

- А теперь давайте составим рассказ! Кто хочет?

Один ребенок начинает рассказ, другой — продолжает.

Примерный рассказ.

Зимой.

Был воскресный зимний день. Дети с родителями пошли гулять в парк.

На земле лежит много снега. А на заснеженных деревьях мы заметили снегирей и синичек. А вот стайка птиц прилетела к кормушке и клюет зернышки.

   Саша, Витя и Коля весело играли в хоккей. Миша катался на лыжах. Мама с детьми слепили большого снеговика. А папа взял лопату и стал расчищать тропинку.  Вика гуляет с собакой, которая радостно бежит по свежему снежку впереди девочки. Соня и Ваня катаются на коньках. Дима со своей сестренкой Ирой едут с горки на санках. У всех замечательное настроение! Детям и взрослым весело зимой! Зима подарила нам много забав.

 Итог.

- Ребята, мы выполнили все задания Снеговика!

Приглашаю вас встать в круг!

Дети выходят из-за столов и встают в круг в игровой зоне группы.

Передают «волшебный снежок» по кругу и говорят, чем занимались на занятии и что понравилось.

Звучит музыка.

-Снеговик приготовил мешочек с угощением. Дети достают гостинцы.

Ребята прощаются с гостями.