26-06-2022

Автор: Андрияненко Анна Евгеньевна

консультация "Роль скороговорок в развитии речи"

Роль скороговорок в развитии речи.

В последнее время возросло количество детей с различными речевыми нарушениями, с которыми ребенок и родители не могут справиться самостоятельно, им требуется помощь специалиста. Но в силах родителей предупредить появление многих нарушений, не займет много времени. Наиболее доступным, интересным и занятным способом, на мой взгляд, является использование фольклора в развитии речи детей. А именно – скороговорок.

Скороговорка - это уникальное явление языковой культуры любого народа. Они созданы народом для забавы детям, и надо заметить, это очень полезная забава.   Маленькие, коротенькие рифмованные фразы - великолепные упражнения для отработки правильной, чёткой и грамотной речи. Скороговорки имеют несложный, ритмичный, часто шуточный текст, построенный на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов. Они развивают речевой слух и дикцию, обогащают словарный запас.

Чем полезны скороговорки?

 

1. Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, четкой, понятной, а ребенок – успешной в будущем личностью.

 

2. Несмотря на то, что скороговорки читаются обязательно быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.

 

3. Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.

 

4. Он также учится не только говорить, но и слушать. Прослушивание скороговорок улучшает их способность концентрироваться на том, что они слушают.

 

5. Кроме того, это самое настоящее развлечение! От души смеяться над собственными и чужими ошибками в произношении.

 

Как проговаривать скороговорки с ребенком? Скороговорки для детей – это в первую очередь игра, а не обучение. Проговаривайте фразы медленно и четко. Скороговорки придуманы исключительно для проговаривания их вслух. Вначале вы демонстрируете ребенку это, а потом начинаете вместе разучивать стишок. Итак,проделывайте все пошагово:

Первый шаг - произнесите скороговорку медленно и четко.Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Важно не допустить неправильного произношения.

Второй шаг - чтение скороговорки шепотом. Важно, чтобы шепотом, а не шипя или тихо, ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу.

Третий шаг - произносите текст вслух, медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь.

 

Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами. Очень полезно и в смысле развития актерских способностей.

 

Каждому звуку - своя скороговорка. Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются исконно русские скороговорки - близкие нам по смыслу и по духу. Каждая отдельная скороговорка - это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука.

Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются  русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу.

 

Каждая отдельная скороговорка – это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука. Например:

• Для звука [б]: Белые бараны били в барабаны.
• Для звука [в]: Водовоз вез воду из водопровода.
• Для звука [д]: Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
• Для звука [ж]: Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
• Для звуков [з], [з’]: Зимним утром от мороза на заре звенят березы.
• Для звука [к]: Около кола колокола.
• Для звука [г]: Галка села на забор, Грач завел с ней разговор.
• Для звука [х]: Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.
• Для звука [л]: Дятел сидел на ёлке и долбил щепки.
• Для звука [п]: Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком
• Для звука [р]: Рама рано розовеет, рама рада - солнце греет.
• Для звуков [с], [с’]: Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня.
• Отработка звука [т]: Толком толковать, да без толку расперетолковывать.
• Для звука [ц]: Цыплята и курица пьют чай на улице.
• Для звука [ч]: Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
• Для звука [ш]: Шесть мышат в шалаше шуршат.
• Для звука [щ]: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Скороговорки для ребенка имеют большое значение. Они учат ребенка говорить не только четко и красиво, но и способствуют развитию памяти и воображения. Улучшают дикцию и управление голосом и обогащают словарный запас. В процессе усовершенствования дикции ребенка необходимо разучивать скороговорки, отрабатывающие все звуки. Но особое внимание уделяйте тем, с которыми у малыша возникают трудности или проблемы.

И самое главное !

Не забывайте хвалить и подбадривать ребёнка.

Молодец! Восхитительно!

Хорошо! Отлично! Удивительно!

Великолепно! Классно!

Чудесно! Супер! Изумительно!