Автор: Ермакова Вера Валерьевна
Картотека дидактических игр ИЗО
Игровые действия дошкольника являются полезным и помогающим развить свой творческий замысел. Формируются изобразительные умения, и ребенок легко находит способы выполнения задания.
Применяя прием обыгрывания изображения, состоит из игровых действий, направленных на анализ изображения по признакам: выразительность, цвет, форма, строение, что помогает раскрыть качество изображения. Старшие дошкольники могут путешествовать на волшебном корабле, перемещаясь в разные времена года (Летнее утро. Зимний вечер)
Обыгрывание незаконченного изображения, приемы с ролевым поведением детей и взрослых. Детям дать роль художников (подготовительная группа, дети могут нарисовать Афишу, модельеры), фотографов, продавцов и покупателей.
При анализе и оценке рисунков обыгрываем готовые детские работы. Важно чтоб это было разнообразно и интересно. Воспитатель, оценивая рисунки, вдруг удивилась: «Солнышко плохо грело, птицы прилетали, наверное, добрый герой превратился в злого и тд»
Дидактические игры и упражнения по цветоведению.
Цель: познакомить детей с понятием «колорит», возможными сочетаниями цветов и их эмоциональном воздействии на человека.
Задание: прослушать мелодии разнообразные по темпу, постараться изобразить цветом фон теплым или холодным, в зависимости какие чувства вызвало музыка у ребенка. Более старшим дошкольникам можно предложить описать сюжет своей работы.
Дидактическая игра «Теплая краска»
Цель: уточнить с детьми понятия «теплые и холодные цвета»; продолжать учить составлять картинку по памяти, используя теплую гамму цветов.
Творческие задания:
A) нарисуй «теплый» натюрморт;
Б) расскажи, что бывает оранжевым (розовым, красным, желтым);
B) раскрась одежду в теплые цвета. Какие овощи и фрукты бывают такого же цвета?
Д/и «Подбери цвет и оттенок»
Цель: закреплять представление о цвете и оттенках; упражнять в умении применять в речи названия оттенков цветов: темно-красный, светло-зеленый; формировать умение подбирать наряд для персонажей, развивать творческое воображение.
Задание. Рассмотреть таблицы холодных и теплых тонов. Педагог показывает картинку с изображением:
- Кому подходит наряд из холодных тканей и каких?
-Кому можно сшить сшить наряд из теплых тонов,
- Что случится если мы перепутаем наряд?