25-05-2022

Автор: Ермакова Вера Валерьевна

Картотека Экологических игр

Картотека экологических игр

«Где растет?»

Цель: учить детей группировать овощи и фрукты, воспитывать быстроту реакции на слово воспитателя, выдержку, дисциплинированность.

Правила игр: разобрать овощи и фрукты, и разложить одни в огород другие в сад (имитация – картинки сада и огорода). Выигрывает та команда, которая быстро разберет все предметы по местам.

                                              «Заколдованное письмо»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках овощей и фруктов, их роли в поддержании здоровья человека.

Правила игры: По образцам-моделям характерных признаков овощей и фруктов дети разгадывают загадки-рисунки доктора Айболита, чтобы помочь ему определить, какие овощи и фрукты полезны для здоровья человека.

 

«Вершки – корешки»

Цель: закрепить знания о дарах сада и огорода.

Правила игры: Дети сидят в кругу. Воспитатель называет овощи или фрукты, дети делают движения руками: если фрукт, дети поднимают кисти рук вверх. Если овощ– кисти рук опускают вниз.

Другой вариант: Воспитатель показывает картинку корешков-дети приседают, вершков – встают.

 

«День-ночь?»

Цель: тренировать память, зрительное восприятие.

Правила игры: Воспитатель просит детей хорошо рассмотреть муляжи фруктов или овощей, как стоят муляжи фруктов (овощей), и закрыть глаза- ночь. В это время он меняет местами на одном столе. А затем просит детей открыть глаза -день, переставить муляжи фруктов или овощей так, как они стояли прежде.

«Разложи по тарелочкам»

Цель: развивать словесно-логическое мышление; умение группировать фрукты, овощи, сравнивать, обобщать; развивать мышление, речь, развивать зрительное восприятие, развивать мелкую моторику пальцев.

Правила игры: дети берут любую картинку изображением овощей, фруктов и кладут их в соответствующею корзинку, комментируя все свои действия.

 

"Сложи картинку"

Цель: познакомить детей с разнообразием овощей; учить подбирать части в целую картинку; развивать целостное восприятие, внимание, мышление, речь.

Материал: разрезные картинки с изображением овощей.

Правила игры: перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением овощей. Воспитатель предлагает детям сложить картинку из 2-х частей так, чтобы получился овощ.

«Бабочка-цветочек»

 Цель: закрепить у детей название основных цветов, развивать мелкую моторику пальцев и речь детей.

       Правила игры: предложить детям посадить на цветочек бабочек того же цвета. Например: на жёлтый цветок посадить всех бабочек жёлтого цвета, затем посчитать их.

Далее можно варьировать. Цветочек синего цвета все бабочки на нем синие, а одна бабочка красная. Необходимо исправить ошибку (поменять бабочку на бабочку синего цвета).

«Третий лишний»

Цель: развивать логическое мышление, уметь вычленять лишнее.

        Правила игры: на карточках изображены два насекомых (бабочка, кузнечик) и игрушка; две рыбка, лягушка и машинка. Дети должны определить, кто лишний.

«Бывает - не бывает»

Цель: закрепить знание сезонных явлений природы.

Правила игры: Играющие встают в круг, ведущий посередине. Ведущий называет время года, например, осень, затем называет явление природы, например, иней, и бросает мяч. Ребенок должен сказать, бывает или не бывает. Мяч бросают по кругу. Кто ошибся - выбывает из игры.

«Цветочный магазин»

Цель: закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты.

Правила игры: Дети приходят в магазин, где представлен большой выбор цветов.

На столе поднос с разноцветными лепестками разной формы. Дети выбирают понравившиеся лепестки, называют их цвет и находят цветок, соответствующий выбранным лепесткам и по цвету и по форме.

Укрась бабочку»

Цель: учить детей группировать предметы по цвету. Закреплять знания о геометрической фигуре круг, о понятия много - один, большой - маленький. Развивать мелкую моторику.

Правила игры: Воспитатель показывает детям бабочек и говорит, что они прилетели к ним в гости. Рассказывает, что бабочки принесли с собой кружки разных цветов и хотят, чтобы дети украсили их крылышки. Воспитатель предлагает помочь бабочкам. Вначале он просит каждого ребёнка выбрать кружки одного цвета из предложенных четырёх. При этом предлагает поочередно то одному, то другому малышу выбрать кружки понравившегося цвета. После того как все дети выберут, воспитатель раздаёт им силуэты бабочек и предлагает украсить их. В конце игры воспитатель хвалит всех детей за то, что они украсили бабочек и они стали ещё красивее.

 

     Игра с перебрасыванием мяча «Мяч бросай и животных называй»

В зависимости от темы игры возможны варианты: «Мяч бросай, четко фрукты

называй» 

Цель: расширение словарного запаса за счет употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.

Правила игры: Воспитатель называет обобщающее понятие и бросает мяч поочередно каждому ребенку. Ребенок, возвращая мяч взрослому, должен назвать относящиеся к этому обобщающему понятию предметы.

Воспитатель: - Овощи; Дети: - Картофель, капуста, помидор, огурец, редиска, свекла, морковь.

Воспитатель: - Фрукты; Дети: - Яблоко, груша, лимон, мандарин, апельсин, абрикос.

Воспитатель: - Ягоды; Дети: -Малина, клубника, смородина, брусника, черника, ежевика.

Воспитатель: - Деревья; Дети: -Береза, ель, сосна, дуб, липа, тополь. и т.д.