20-02-2022

Автор: Ушакова Татьяна Ивановна

Путешествие по сказкам

Занятие в средней группе по развитию коммуникативных навыков с использованием интерактивной доски на тему «Путешествие по сказкам».

 

Программное содержание: развивать коммуникативныенавыки у детей средней группы; обучать умению слушать и слышать друг друга; закреплять умение детей пересказывать сказки, опираясь на мнемотаблицы; развивать у детей чувство эмпатии к окружающим; побуждать детей к речевой активности и расширять словарный запас; развивать у детей навыки работы с интерактивной доской.

Материал: интерактивная доска.

(Дети стоят около стульев).

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: теперь все внимание на меня! Ребята, вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: тогда, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие по сказкам. Сегодня утром нам пришло письмо от Василисы Премудрой, давайте его прочитаем (читаем письмо). Здравствуйте, ребята! Пишет вам Василиса Премудрая! Все герои сказок просят вас о помощи. Ждем вас с нетерпением!

Воспитатель: Ну, что, вы готовы помочь героям сказок?

Дети: Да!

Воспитатель: тогда закрывайте глазки (дети закрывают глаза, звучит музыка – превращение третье – волшебные мелодии, воспитатель одевает кокошник).

Воспитатель: открывайте глаза! Здравствуйте ребята, меня зовут Василиса Премудрая! Это я вас звала на помощь. Вы готовы помочь нам?

Дети: да!

Воспитатель: тогда скорее отправляемся в первую сказку, а поедем туда мы на лыжах (дети идут по кругу, имитируя движения на лыжах под музыку:превращение третье – волшебные мелодии). А вот и сказка (на экране интерактивной доски появляется 1 слайд - изображение сказки «Колобок»). Как называется эта сказка?

Дети: Колобок (хоровой ответ).

Воспитатель: Да, эта сказка «Колобок», а вы знаете сказку?

Дети: да!

Воспитатель: чем закончилась сказка?

Дети: Лисичка съела колобка. Давайте придумаем другой конец сказки.

Дети: Лисичка показала Колобку дорогу домой.(Появляется 2 слайд: лабиринт).

Воспитатель: Вот мы и помогли Колобку! Отправляемся в следующую сказку и поедем мы туда на санках (звучит музыка -превращение третье – волшебные мелодии, дети имитируют движения езды на санках, появляется 3 слайд: картинка сказки «Теремок»). Ребята, как называется эта сказка?

Дети: Теремок (хоровой ответ).

Воспитатель: Эту сказку вы тоже знаете?

Дети: Да!

Воспитатель: чем закончилась эта сказка?

Дети: Медведь сломал теремок.

Воспитатель: Давайте придумаем другой конец сказки.

Дети: Все животные построили себе новый большой теремок.

Воспитатель: давайте поможем животным найти свою тень (появляется 4 слайд с заданием «Найди тень животного»).

Воспитатель: Отправляемся дальше и поедем мы на коньках (звучит музыка -превращение третье – волшебные мелодии, дети друг за другом двигаются, имитируя движения на коньках). (Появляется 5 слайд – картинка сказки «Маша и медведь»). Ребята, как называется эта сказка?

Дети: Маша и медведь (хоровой ответ).

Воспитатель: Чем закончилась эта сказка?

Дети: Мишу принес Машу вместе с пирожками к бабушке и дедушке.

Воспитатель: Давайте придумаем другой конец сказки.

Дети: Миша подружился с Машей и они часто проводили время вместе.

Воспитатель: И вот однажды Маша научила Мишу рисовать (появляется 6 слайд с заданием для детей «Продолжи ряд»).

Воспитатель: Отправляемся в следующую сказку, а пойдем мы туда пешкомчерез сугробы (звучит музыка -превращение третье – волшебные мелодии,дети идут с высоко поднятыми ногами, имитируя движения перешагивания через сугробы). (Появляется 7 слайд – картинка сказки «Репка»). Как называется эта сказка?

Дети: Репка (хоровой ответ).

Воспитатель: давайте расскажем эту сказку (появляется 8 слайд – мнемотаблица по сказке «Репка»).

Воспитатель: Ребята, у Дедушки и Бабушки в огороде кроме репки выросло еще много овощей и фруктов, давайте поможем собрать их и разложить по местам. (появляется 9 слайд – дети должны разложить овощи в кастрюлю, а фрукты в банку).

Воспитатель: Отправляемся в следующую сказку, а пойдем мы туда по мостику(звучит музыка -превращение третье – волшебные мелодии,дети идут приставным шагом, имитируя движения по мосту). (Появляется 10 слайд – картинка сказки «Курочка Ряба»). Как называется эта сказка?

Дети: Курочка Ряба (хоровой ответ).

Воспитатель: чем закончилась эта сказка?

Дети: Курочка Ряба снесла простое яичко.

Воспитатель: Молодцы, давайте выполним следующее задание и поможем героям сказки (на экране появляется 11 слайд с заданием «Чего не хватает?»).

Воспитатель: Отправляемся в следующую сказку, и здесь мы полетим на самолете(звучит музыка -превращение третье – волшебные мелодии,дети имитируютполет на самолете). (Появляется 12 слайд – картинка сказки «Федорино горе»). Как называется эта сказка?

Дети: Федорино горе (хоровой ответ).

Воспитатель: чем закончилась эта сказка?

Дети: вся посуда вернулась к Федоре и простила ее, а Федора привела в порядок дом.

Воспитатель: Ребята давайте поможем Федоре, разложим вещи по местам (появляется 13 слайд с заданием «Разложи предметы по местам»).

Воспитатель: какие вы молодцы, всем помогли, а теперь вам пора возвращаться в садик, закрывайте глазки (звучит музыка -превращение третье – волшебные мелодии педагог снимает кокошник). Ребята, где вы были?

Дети: мы были в сказках.

Воспитатель: в каких сказках вы побывали?

Дети: мы были в сказке «Колобок», «Теремок», «Маша и медведь», «Репка», «Курочка Ряба», «Федорино горе» (индивидуальные ответы).

Воспитатель: Как вы помогли Колобку?

Дети: Мы показали дорогу Колобку домой.

Воспитатель: Как вы помогли животным теремка?

Дети: Мы нашли тень животных.

Воспитатель: Как вы помогли Мише?

Дети: Мы научили его рисовать.

Воспитатель: Как вы помогли героям сказки «Репка»?

Дети: мы разложили фрукты и овощи по местам.

Воспитатель: Как вы помогли героям сказки «Курочка Ряба».

Дети: Мы добавили недостающего героя.

Воспитатель: Как вы помогли Федоре?

Дети: Мы помогли разложить вещи по местам.

Воспитатель: вам понравилось путешествовать?

Дети: да!

Воспитатель: А теперь пришла пора, сказать нашим гостям: «До свидания!».

Дети: До свидания!