01-10-2018

Автор: Карбаинова Наталья Сергеевна

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Задачи:

- развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, гибкость.

- развивать равновесие, координацию движений.

- развивать инициативность, самостоятельность и творчество в двигательной активности, способность к самоконтролю, самооценке при выполнении движений.

- развивать интерес к участию в подвижных играх и физических упражнениях.

- воспитывать дружеские отношения между детьми.

- пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать созданию традиций, теплых взаимоотношений в семье.

Оборудование: видеозапись обращение Джека Воробья к детям; сундук с замком и ключами; карта, бутылка;

спортивное оборудование для выполнения физических упражнений: канат, шарики и 4 корзины, 6 конусов и по два тазика для мам и ребенка, 2 обруча и кубики.  

Игровой персонаж Джек Воробей.

Ход:

1. Организационно-мотивационный этап.

Проблемная ситуация: В группе дети и мамы узнают, что их сладости, приготовленные для чаепития, пропали. На их месте дети обнаруживают флеш карту. На флеш карте записано обращение Джека Воробья к детям.

Видеообращение:

Джек Воробей: Разрази меня гром!!! Тысяча чертей, как давно мы не виделись! Вы, конечно, узнали меня! Я – капитан Джек Воробей, гроза Карибского моря! Трактирщик Билли рассказал мне, что у ваших мам праздник, что ж, поздравляю Вас! Вы, конечно же, собрались устроить чаепитие? Но дело в том, что моя преданная команда отъявленных пиратов прокрались в ваш детский сад, выкрали ваше угощение и спрятали их. Как вы смогли догадаться, найти их вы сможете с помощью карты, но всё не так просто! Я разделил карту на несколько частей! Лишь собрав все части вместе, вы сможете найти свои угощения! Ну что! Вы готовы участвовать в приключениях и доказать мне, что вы очень любите своих мам. Если да – тогда вперед! На поиски карты и ваших угощений! Вот вам первое задание!

Чтобы попасть на мой необитаемый остров, вам придется пройти по канату, натянутому над водой. Помните, сходить с каната нельзя в воде много акул.

2. Практический этап.

1. Упражнение: «Пройди по канату»

Дети должны пройти по канату приставным шагом от группы до спортивного зала.

Видеообращение:

Джек Воробей: Тысяча чертей! Я удивлен! Вы справились с моим заданием! Клянусь, сам морской черт не справился бы лучше вас! Поэтому Ваш первый кусок карты вы найдете на батуте!

Дети находят кусок карты.

Видеообращение:

Джек Воробей: Что ж, видимо, я недостаточно хорошо объяснил своим пиратам, что они бы лучше прятали свои карты! Я не хочу, чтобы вы вот так просто отыскали все части карты и нашли свои угощения. За эту провинность парочка моих морских волков отправятся кормить рыб на дно! Что ж! Ну хорошо! Теперь, чтобы найти другой кусок карты, вы должны выполнить следующее задание. В морских глубинах очень много акул и они частенько кружат по близости вы должны их отогнать подальше от нашего острова при помощи ядер!

2. Упражнение: «Метание ядер»

Дети должны забросить шарики в корзину.

Видеообращение:

Джек Воробей: Ну что ж, вы меня впечатлили своими умениями. Второй кусок карты  лежит на дне корзины, в которой лежали ядра от пушки.

Дети находят кусок карты.

Видеообращение:

Джек Воробей: Как я погляжу, старый пройдоха Бью был прав, возможно, это была чистая случайность и благословение морей. Вы нашли часть карты, которая приведет вас к вашим угощениям. И вам осталось найти еще несколько частей. И вот вам следующее задание. На моем острове есть «Долина черепах» только смелые и сильные духом могут преодолеть её!

3. Упражнение: «Черепахи»

Дети с мамами должны проползти на четвереньках  змейкой, с тазиком на спине.

Видеообращение:

Джек Воробей: Как?! Как вы это сделали?! Я поражен! Ваш кусок карты находится под панцирем черепахи.

Дети находят кусок карты.

Видеообращение:

Джек Воробей: Еще никто не заходил так далеко и не находил столько частей карты. Вы очень близки к тому, чтобы найти остаток карты и отыскать свои угощения. Но все равно, я пока уверен, что это просто случайное совпадение. Ну что ж! Я предлагаю приступить к следующему заданию. Как вы уже догадались, что мой корабль разбился о рифы этого проклятого необитаемого острова. Ваша задача помочь мне построить корабль!

4. Упражнение «Построй корабль»

По сигналу участник берет один кубик и бежит до обруча, кладет в середину  и возвращается обратно. Когда все кубики будут перенесены в обруч, вся команда бежит к обручу и вместе строят корабль.

Видеообращение:

Джек Воробей: Хм! Мои пираты клялись мне в том, что никто, никто не сможет собрать всю карту целиком! Вы доказали, что все эти жалкие сухопутные крысы ошибались, и вам осталось найти угощения, ориентируясь по карте, вы должны найти место, отмеченное красным крестом. А ваш последний кусок карты на дне бутылки, которая лежит на морском дне. Ха, ха, ха!!!

Дети находят бутылку в бассейне с шариками и достают оставшуюся часть карты.

Дети идут к тому месту, которое отмечено на карте.

Там их встречает игровой персонаж. Джек Воробей.

Джек Воробей: О-о-о, тысяча чертей, какая встреча! Но так просто вы не получите этот сундук! Вот вам ключи, но только один ключ может открыть этот замок! В течение моего времени вы должны подобрать ключ и открыть замок.

Джек Воробей: Достает песочные часы.

Дети подбирают ключи к замку и открывают сундук, вынимают угощения.

Джек Воробей:    Разрази меня гром!!! Тысяча чертей!  Вы отлично справились с моими заданиями и доказали что вы очень любите своих мам. Поздравляю Вас! А мне пора возвращаться на свой корабль. Желаю вам приятно провести время.

Прощается и уходит.

3. Заключительный этап.

Дети с мамами собираются в группе за столом.

Чаепитие с мамами.Поздравление.