Дата

Тема

Цель

01.09-03.09

«Загородки и заборы»

Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник).

06.09-10.09

По замыслу

Закреплять представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок); учить думать, находить собственные решения.

13.09-17.09

«Домики для зверят»

Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами; в умении делать перекрытия; в усвоении пространственных понятий (впереди, позади, внизу, наверху, слева, справа)

20.09-24.09

«Дом»

Учить детей строить домики из конструкторов лего. Приспосабливая пластины и детали строительных наборов.

27.09-01.10

«Корабль»

Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу; развивать способность к зрительному анализу.

04.10-08.10

«Самолет»

Упражнять в конструировании самолетов по образцу, в плоскостном моделировании по схемам, в придумывании своих вариантов построек;  различать и называть геометрические фигуры.

11.10-15.10

«Сарайчик»

Учить детей строить сарайчик из деталей конструктора лего. Развивать фантазию, воображение.

18.10-22.10

«Записная книжка в подарок другу»

Учить детей складывать прямоугольный лист пополам, проглаживать линию сгиба, украшать поделку аппликацией.

25.10-29.10

«Ковер из листьев» из природного материала

Учить составлять композицию из осенних листьев, творчески дополнять композицию деталями, развивать фантазию и творчество.

01.11-05.11

По замыслу

Учить создавать замысел и реализовать его, добиваясь поставленной цели. Учить анализировать постройки.

08.11-12.11

«Лесной детский сад»

Учить детей организовывать пространство для конструирования; планировать деятельность, моделировать; конструировать различные предметы мебели; объединять постройки единым сюжетом.

15.11-19.11

«Кровать для куклы»

Учить детей строить кровать из крупного строительного материала. Называть детали конструктора. Обыгрывать постройки.

22.11-26.11

«Лягушка»

Учить сгибать лист бумаги пополам, совмещать стороны и углы; учить следовать инструкции.

29.11-03.12

«Гирлянда»

Учить ровно по контуру вырезать фигуры, складывать их пополам, аккуратно приклеивать детали.

06.12-10.12

«Мост»

Упражнять в строительстве мостов; закреплять умение анализировать образцы построек, иллюстрации; умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их.

13.12-17.12

«Грузовой автомобиль»

Упражнять в конструировании грузового автомобиля, в анализе образцов, в преобразовании конструкций по заданным условиям; дать представление о строительной детали – цилиндре и его свойствах.

20.12-24.12

«Дерево»

Учить работать ножницами, соблюдать пропорции деталей.

27.12-31.12

По замыслу

Упражнять детей в преобразовании построек по разным параметрам, обыгрывать постройки.

10.01-14.01

«Мост через реку»

Учить строить мост через реку, для того чтобы проехала машина, а под ним проплывал кораблик. Закреплять представление о назначении и строении мостов, название их частей.

17.01-21.01

«Шапочка»

Учить складывать лист бумаги, совмещая углы и стороны; развивать мелкие мышцы кистей рук, координацию движений.

24.01-28.01

«Сарай для различных по величине животных»

Предложить детям построить сарайчики для различных по величине животных, учить самостоятельно отбирать материал, игрушки. Воспитывать умение объединяться в игре.

31.01-04.02

«Терема»

Развивать конструкторские навыки детей; упражнять в сооружении прочных построек с перекрытиями, делая перекрытия из пластин и плат, сооружая надстройки на перекрытиях. Развивать фантазию, творчество.

07.02-11.02

«Будка для собаки»

Учить детей складывать лист бумаги пополам, аккуратно работать с клеем.

14.02-18.02

По замыслу

Дать представление о строительной детали-цилиндре и его свойствах (в сравнении с бруском); уточнять представления детей о геометрических фигурах; побуждать к поиску собственных решений.

21.02-25.02

«Лодочка» из природного материала

Продолжать развивать у детей интерес с природным материалом, знакомить их с его свойствами, названием. Учить приему склеивания для скрепления частей поделки.

28.02-04.03

По замыслу

Закрепить у детей полученные знания и конструктивные навыки, способствовать развитию их творчества.

07.03-11.03

«Вагон из бумаги»

Учить детей делать вагон из бумаги, лист сгибать  пополам вдоль, наклеивать окна и готовые колеса.

14.03-18.03

«Двухэтажный дом» из бумаги

Учить детей конструировать двухэтажный дом из бумаги, закреплять полученные навыки и умения работы с бумагой, формировать обобщенные представления о домах.

21.03-25.03

«Веселые погремушки» из бросового материала

Учить создавать оригинальные игрушки из использованных ранее ёмкостей, развивать фантазию, мелкую моторику рук.

28.03-01.04

По замыслу

Закрепить у детей полученные знания и конструктивные навыки; научить создавать замысел и реализовывать его, добиваясь поставленной цели.

04.04-08.04

«Птичка» из природного материала

Вызвать у детей интерес к работе с природным материалом, познакомить с его свойствами; учить видеть в природных формах сходство с реальными предметами: большая шишка – туловище, поменьше - голова; учить скреплять детали пластилином.

11.04-15.04

«Пригласительный билет» из бумаги

Знакомить детей со свойствами бумаги; учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещая при этом углы и стороны листа, проглаживать линию сгиба.

18.04-22.04

«Солнышко»

Закрепить у детей полученные знания и конструктивные навыки; научить создавать замысел и реализовывать его, добиваясь поставленной цели.

25.04-29.04

По замыслу

Упражнять детей в конструировании, в плоскостном моделировании.

02.05-06.05

«Постройки из песка»

Учить детей сооружать постройки из песка, объединять общим сюжетом, добиваться конечной цели, находить конструктивное решение на основе имеющегося опыта.

09.05-13.05

По замыслу

Упражнять в моделировании по схеме, в конструировании по элементарному чертежу.