09-03-2021

Автор:

Информационно-коммуникационные технологии активно входят в нашу жизнь и систему образования, в том числе дошкольного. Уже сегодня они используются в работе с детьми и родителями, в методической работе и управлении дошкольным учреждением. Информатизация дошкольного образования — процесс объективный и неизбежный. В детских садах формируется новая образовательная среда, появляются высокотехнологичные информационные средства обучения и развития дошкольников (телевизоры, видеокамеры, мультимедийные компьютеры, проекторы, экраны, сенсорные интерактивные доски и пр.). Расширяется производство развивающих и образовательных мультимедиапродуктов для детей дошкольного возраста (компьютерных игр, электронных энциклопедий, мультфильмов, учебных видеофильмов и программ, сайтов и пр.). Предпринимаются попытки научного обоснования возможностей внедрения информационно-коммуникационных технологий на дошкольной ступени образования. Растет интерес педагогов и специалистов дошкольного образования к этим технологиям и возможностям использования в своей профессиональной деятельности. Мультимедийные презентации позволяют представить обучающий и развивающий материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. Использование на занятиях мультимедийных презентаций позволяет построить учебно-воспитательный процесс на основе психологически корректных режимов функционирования внимания, памяти, мыслительной деятельности, гуманизации содержания обучения и педагогических взаимодействий, реконструкции процесса обучения и развития с позиций целостности. «Презентация” - переводится с английского как “представление”. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Мультимедийные презентации применяют на своих занятиях педагоги. Прежде всего, речь идет об использовании медиазанятий с использованием мультимедийных презентаций, которые дают возможность оптимизировать педагогический процесс, индивидуализировать обучение детей с разным уровнем познавательного развития, и значительно повысить эффективность педагогической деятельности. Мультимедийные презентации, применяемые педагогом, создаются в программе для создания презентаций POWER POINT. Медиазанятия проводятся в кабинете, оборудованном компьютером, мультимедийным проектором, экраном, с соблюдением санитарно-гигиенических норм при работе с компьютером. Для того чтобы создать презентацию, необходимо сформулировать тему и концепцию НОД; определить место презентации в НОД. Если презентация станет основой НОД, его "скелетом", то необходимо выделить этапы, четко выстроив логику рассуждения от постановки цели к выводу. В соответствии с этапами занятия определяем содержание мультимедийного материала (схемы, таблицы, иллюстрации, аудио - и видео - фрагменты). И только после этого создаем слайды, в соответствии со структурой занятия. Использование информационных технологий в образовательном процессе ДОУ — одна из новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике. Актуальность ее решения обусловлена насущной потребностью модернизации системы дошкольного образования, повышением его качества. Анализ литературы показывает, что изучению этой проблемы посвящено большое количество как отечественных, так и зарубежных исследований. Результаты исследований С.Л. Новоселовой, И. Пашелите, С. Пейперт Петку, Б. Хантера об использовании информационных технологий в работе педагогов ДОУ убедительно доказывают особую роль компьютера в развитии, коррекции психического, личностного развития детей. Ученые отмечают, что использование информационных технологий в совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей является одним из эффективных способов коррекции имеющихся проблем в психическом, личностном развитии ребенка: активизируют и восстанавливают высшие психические функции, повышают мотивацию деятельности, ее регуляцию ребенком. К тому же они являются средством, обеспечивающим индивидуализацию воспитания и обучения воспитанников. В настоящее время одним из наиболее динамично развивающихся и перспективных направлений информационных компьютерных технологий являются мультимедиа технологии. Создание презентаций отнимает много времени, поскольку нужно найти необходимый иллюстративный материал, продумать его расположение, техническое оформление. В поисках информации воспитателей выручают мультимедийные энциклопедии. В течение нескольких лет в ДОУ мультимедиа средства и технологии используются в проектной деятельности. В ходе проектной деятельности с использованием мультимедиа решаем следующие задачи: развитие творческих способностей, создание условий для социального самовыражения детей, ознакомление педагогов, родителей с компьютерными технологиями, цифровой техникой. Я создала мультимедийную презентацию для работы с детьми дошкольного возраста, представленная в виде данного электронного пособия «Компьютерные технологии в развитии познавательных способностей детей». Оно позволяет в привлекательной для детей игровой форме строить развивающую работу. Правила создания презентаций. Для детей младшего дошкольного возраста целесообразнее использовать 2-3 слайда в начале НОД, как игровую мотивацию, проблемную ситуацию и в конце НОД для подведения итога. Для детей старшего дошкольного возраста используется больше слайдов, но следует помнить, что на презентации (игровых программах) не должно быть построено НОД целиком, должны преобладать другие методические приёмы. Для детей дошкольного возраста текст на слайдах исключить! Объем: • Равномерное распределение текста • Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана • Форматирование – по ширине Шрифт: • Минимальный размер - 24 пт (для текста) и 36 пт (для заголовков). • Лучше использовать рубленые шрифты Arial, Verdana, Tahoma, можно Comic Sans MS • Интервал между строк – не менее одинарного (лучше 1,2- 1,5). • Точки в заголовках НЕ ставятся! Оптимальные параметры восприятия информационного текста • расположение текста – в центре; • количество текста: 6 - 10 строк, • список: 3-5 пунктов (не более 5-6 слов) • размер шрифта: 36 – 44 (заголовок), 24 – 32 (обычный текст); • цветовое равновесие: не более 3 – 4 цветов на слайде; • диаграммы - не более 2, схемы – 1 (по центру). Цветовые сочетания • на белом фоне – черный текст; • на синем фоне – жёлтый и белый текст; • на голубом фоне – чёрный текст; • на сером фоне – зелёный текст • на чёрном фоне – зелёный текст; • на коричневом фоне – жёлтый текст. Несочетаемые комбинации цветов • на красном фоне – зелёный текст; • на чёрном фоне – белый текст; • на коричневом фоне – зелёный текст. Сочетание цвета элементов и их фона при изготовлении дидактических материалов • чёрные буквы на белом/светлом фоне – отлично; • чёрные буквы на жёлтом, зелёные на белом, синие на белом – хорошо; • красные буквы на белом, красные на жёлтом – удовлетворительно; • зелёные буквы на красном фоне, красные на зелёном фоне, оранжевые буквы на белом фоне, тёмно-зелёные буквы на коричневом фоне – плохо Все иллюстрации и фотографии должны быть оптимизированы ( сжаты до размера в Кб ) Информация НЕ ВОСПРИНИМАЕТСЯ, если: • презентация занимает много времени (исключение – лекция); • информация лектором читается со слайдов; • пестрый фон слайдов (теряется текст); Недопустимые эффекты анимации • для появления (вход) недопустимо вращение (фигур, текста, картинок), побуквенное (пословное) возникновение; • колесо выскакивание – это излишняя анимация, отвлекает внимание от содержания!!! • эффект «выделение» проверять перед показом; • вставлять стандартные звуки с осторожностью ; • Эффекты применять при необходимости!!! Принципы разработки презентации Оптимальный объем. Доступность и наглядность передаваемой информации. Учет различных особенностей восприятия информации с экрана. Знание и соблюдение! требований и стандартов по созданию презентаций: единый стиль и дизайн, красота и эстетичность, разнообразие форм. Динамичность и занимательность (если необходимо).