Автор: Исаева Анна Геннадиевна
Тема проекта: «Защитники Отечества».
Тип проекта: информационно - творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители
Продолжительность проекта: краткосрочный
Сроки: 06.02 – 21. 02 2017 г.
Проблема: несформированность у детей знаний о празднике «День защитника Отечества», отсутствие интереса к Российской армии.
Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.
Актуальность:
Родина, Отечество.… Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера.
Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Прикосновение к «живым» документам истории семьи будит мысль ребенка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.
В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой.
Таким образом, отсутствие у детей знаний по этой теме, привело нас к выводу, что необходимо познакомить детей с историей возникновения праздника, с российской Армией и её представителями, воспитать чувство патриотизма у детей. Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.
Цель: сформировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства посредством музыкально – творческой деятельности.
Задачи:
для детей:
образовательные:
-познакомить детей с историей возникновения праздника «День защитника Отечества;
-расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий.
развивающие:
-развитие коммуникативных навыков детей;
-способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов,
обогащать словарь новыми словами;
-способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
воспитательные:
-воспитывать чувство патриотизма у дошкольников;
-воспитывать чувство уважения к российскому воину;
-воспитывать чувство любви и гордости за свою страну;
для педагогов:
-совершенствование профессионального уровня педагогов;
-рост творческой активности педагогов;
-развитие навыков планирования;
-создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников;
для родителей:
-обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье;
-привлечение родителей к совместной вместе с детьми и педагогами проектной деятельности.
Этапы реализации проекта.
Организационный этап.
|
Содержание работы |
ответственный |
|
1. Подбор и изучение методической, художественной литературы, интернет – ресурсов по данной теме, 2.Разработка конспектов НОД по познавательному развитию, музыкально -спортивного праздника, 3. Составление перспективного плана проекта. 4.Анализ предметно- развивающей среды группы, подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой, театрализованной деятельности. 5. Распределение ролей для музыкально-спортивного праздника, подготовка декораций и атрибутов. 6. Подготовка буклета «День Защитника Отечества» - семейный праздник». 7. Подготовка презентации «Военные профессии». 8. Подготовка муз материала к музыкальным занятиям, празднику. 9. Разработка дидактических игр 10. Подготовка объявления для родителей о начале проекта в ДОУ
|
Воспитатели, музыкальный руководитель. |
Основной этап
|
Содержание работы |
ответственный |
форма работы |
|
1.Беседа «Кто такие защитники Отечества» 2.Тематическое занятие по речевому развитию «Защитники Родины», с показом презентации «Военные профессии», с рассматриванием иллюстраций.
2. «Армейская побудка» - флешмоб , комплекс музыкально-ритмических движений.
3.Подвижные игры на физкультурных занятиях «Сигнальные флажки», «Перетягивание каната», «Переправа», «Кавалеристы» под музыкальное сопровождение, подвижные игры на воздухе во время прогулки. 4. Чтение художественной литературы на военную тему, разучивание стихов, анализ пословиц и поговорок. 5.Музыкальные занятия «Наша Родина сильна», «Море начинается с маленькой реки», «Эти разные марши» 6. Занятие по изобразительной деятельности «Портрет папы», «Открытка для папы», с использованием музыкального сопровождения во время НОД. 7. Викторина «Наша армия родная» 8. Дидактические игры «Что нужно артиллеристу», 9. Консультации для родителей с раздачей буклетов на тему «Нравственно – патриотическое воспитание в семье», «Подготовка празднования «Дня Защитника Отечества», «Создание фотоколлажа».
|
воспитатели
воспитатели
музыкальный руководитель
воспитатели, музыкальный руководитель
воспитатели
музыкальный руководитель
воспитатели, музыкальный руководитель
воспитатели, музыкальный руководитель
|
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и детей
совместная деятельность педагога и родителей |
Заключительный этап – продукт проекта
|
Содержание работы |
ответственный |
форма работы |
|
Фотоколлаж «Защитники Отечества»
|
воспитатели и родители |
совместная деятельность ро |
|
|
родители |
деятельность рррр Ролдителей |
|
Музыкально-спортивный праздник «Как леший Леша в армию собирался», посвященный празднованию 23 февраля |
музыкальный руководитель |
родителей и детей.
совместная деятельность педагогов, родителей и детей. |
Перспективный план проекта
|
Дата |
Содержание работы |
Ответственные |
|
С 06.02 по 12.02 |
Организационный этап – изучение литературы, консультации с педагогами, обсуждение темы проекта и этапов ее реализации, разработка планов мероприятий реализации проекта. |
Воспитатели, музыкальный руководитель |
|
13.02 |
Беседа «Кто такие защитники Отечества». «Армейская побудка» - флешмоб, комплекс гимнастических упражнений, Чтение художественной литературы на военную тематику. Подвижная игра «Сигнальные флажки» |
воспитатель музыкальный руководитель воспитатели воспитатели
|
|
14.02 |
Тематическое занятие по речевому развитию «Защитники Родины» с показом презентации «Военные профессии». Музыкальное занятие «Наша Родина сильна». Подвижная игра «Перетягивание каната». Дидактическая игра «Кем я буду в армии служить». |
воспитатели
музыкальный руководитель воспитатели воспитатели |
|
15.02 |
Подвижная игра «Переправа». Консультации для родителей: «Проектная деятельность с дошкольниками» (знакомство с целями и задачами проекта, планом мероприятий), «Нравственно-патриотическое воспитание в семье» с раздачей информационных буклетов, «Празднование 23 февраля в ДОУ». Чтение и анализ пословиц на военную тематику Разучивание индивидуального танца на военную тематику: «Катюша» - автор Т.Суворова. |
воспитатели музыкальный руководитель
воспитатели
музыкальный руководитель |
|
16.02 |
Занятие по изобразительной деятельности «Портрет папы». Подвижная игра «Кавалеристы». «Армейская побудка» флешмоб, комплекс гимнастических упражнений, Разучивание индивидуального танца на военную тематику: «Море» на песню «Все мы моряки» - авторы Садовский М. Лядова Л. |
воспитатели воспитатели
музыкальный руководитель музыкальный руководитель |
|
17.02 |
Музыкальное занятие « Море начинается с маленькой реки», Подвижные игры под музыкальное сопровождение. Разучивание стихов к празднованию 23 февраля Разучивание индивидуальных танцев на военную тематику Подготовка фотоколлажа – домашнее задание для родителей и воспитанников. Встреча с родителями – участниками праздника, посвященного «23февраля» |
музыкальный руководитель музыкальный руководитель, воспитатели воспитатели музыкальный руководитель воспитатели
музыкальный руководитель |
|
20.02 |
Викторина «Наша армия родная» Игры – эстафеты на воздухе на военную тематику. Занятие по изобразительной деятельности на тему «Открытка папе», Музыкальное занятие «Эти разные марши», перестроение с флажками. Индивидуальная работа – повтор выученного музыкально-танцевального материала к празднику. |
воспитатели воспитатели воспитатели
музыкальный руководитель
музыкальный руководитель |
|
21.02 |
Музыкально-спортивный праздник, посвященный «23 февраля» - «Как леший Леша в армию собирался» Рассматривание фотоколлажа – совместной деятельности родителей и воспитанников МОУ Детского сада № 117, посвященного «Защитникам Отечества» |
музыкальный руководитель, воспитатели, родители, дети. воспитатели |
Предполагаемый результат:
- Повышение знаний и интереса детей к родам Российской армии, военным профессиям.
- Проявление у детей уважения к защитникам Отечества.
- Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья, здоровому образу жизни.
- Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен и танцев, в изобразительной деятельности, в чтении стихов.
- Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
Презентация результатов проекта:
- Выступление с презентацией проекта «Защитники Отечества» на педагогическом совете МОУ Детского сада № 117, на районном методическом объединении музыкальных руководителей.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!