01-06-2018

Автор: Малая Светлана Васильевна

Конспект квест-игры на тему: «Профессии в детском саду»  в средней группе ДОУ. 

Обобщение и закрепление пройденного материала по изучению женских профессий в рамках тематической недели, посвященной «Дню матери».

 

Составил и провел: воспитатель Малая С.В.

Образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Интеграция видов деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, двигательная, познавательно - исследовательская.

Вид занятия: экскурсия.

Цель: продолжать формировать знания о женских профессиях  в совместной игровой деятельности, обобщить и систематизировать знания детей.

Задачи:

-закрепление знаний детей о профессиях ( воспитателя, младшего воспитателя, повара, прачки, врача, портнихи, учителя, продавца) об орудиях  их труда;

-обогащение и расширение словаря по теме «женские профессии» сложными словами.

- воспитание уважительного отношения к маме, способствовать теплым взаимоотношениям в семье. Учить образовывать действия от названия предметов, обогащать словарный запас.

-  способствовать развитию внимания, памяти и логического мышления.

-расширение представлений о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости; знаний детей о празднике «День матери».

-систематизация знаний о профессиях мам, атрибуты для профессий.. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Предварительная работа:

- беседа о профессиях с рассматриванием сюжетных картинок «Профессии»,

-чтение стихотворений А. Барто «Мама ушла на работу», С. Михалков «Мамы разные нужны…»

- настольная игра «Кому что нужно?»,

- словесная игра «Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем»,

- с / р игры «Парикмахерская», «Магазин»,«Больница», «Столовая».

Словарная работа: активизация словаря: градусник, весы, калькулятор, трубка-фанендоскоп,  глобус, шпатель, товар.

Оборудование:  картинки с изображением профессий, (врача, продавца, учителя, повара, мл. воспитателя, портнихи, прачки) схематичное изображение орудий труда, конверты, пазлы, картина «Найди отличия», шарики воздушные 3шт., карточки со словами написанными по слогам (учитель, продавец, портниха).

Планируемый результат: 

-сформирована мотивация детей на предстоящую деятельность;

-дети проявляют отзывчивость, доброжелательность, настойчивость, волю; чувство взаимопомощи, взаимоконтроля;

-умеют наблюдать;

-понимают поставленную задачу и выполняют её самостоятельно;

-высказывают и обосновывают свои суждения;

-хорошо ориентируются в помещениях ДОУ.

Ход НОД:

Организационный момент:  Младший воспитатель обращает внимание детей на свою находку во время уборки в раздевалке группы- запечатанный конверт. Воспитатель открывает конверт и зачитывает содержание письма. «Дорогие ребята, я-заведующий детским садом жду Вас сегодня! Где? Вы узнаете, если выполните все задания-подсказки, которые я разложила в разных помещениях нашего детского сада. Вы должны собрать четыре карточки с профессиями. Жду нашей встречи! Первая подсказка в вашей группе. Попросите её у человека, который следит за чистотой…

С уважением …»

Дети должны сообразить, что обратиться нужно к младшему воспитателю. Она даёт детям задание найти лишний предмет в её работе.

Игра «Что лишнее?» (в наборе следующие карточки с изображениями: ведро, кастрюля, фартук, швабра, застеленная кровать, пила)

Воспитатель: -Молодцы ребята. Как называется профессия, где все эти предметы нужны? (ответы детей)

Младший  воспитатель:  Правильно. Вручаю вам картинку моей профессии.  Куда идти дальше, вы поймёте, когда отгадаете  загадку.

Читает: Кто готовит щи, котлеты, 
Борщ, пельмени, винегреты; 
Варит каши и компоты, 
Жарит в масле антрекоты, 
Мнет толкушкою картошку, 
Суп мешает поварешкой? 
Ответ детей: повар.
Младший  воспитатель:  Догодались куда вам идти дальше?

Ответ детей: На кухню.

Все дружно спускаются к кухне. Там встречает повар.

Повар: -Здравствуйте, ребята. Кто из вас знает и назовёт инструменты, которые я использую в своей работе?  (ответы детей) . Молодцы, а теперь я дам вам новое задание и если выполните его, узнаете куда надо идти дальше.

 Задание «Найди отличие».  (Парная картинка с изображением прачечной).

Повар: -Молодцы, ребята! Вы нашли все отличия и я вручаю вам картинку с изображением моей профессии. А вы теперь знаете куда идти дальше?

Ответ детей: В прачечную.

Все дружно спускаются в прачечную. Там встречает прачка.

Прачка: -Здравствуйте, ребята. Послушайте задание. Чтобы узнать куда идти дальше и получить от меня картинку с профессией, вам нужно собрать пазл, детали которого я спрятала здесь в прачечной. Будьте внимательны.

Дети ищут детали и складывают в единую картинку. Там изображены медицинские инструменты.

Прачка: -Молодцы, ребята! Вы собрали картинку целиком и я вручаю вам картинку с изображением моей профессии. А вы теперь знаете куда идти дальше? (ответы детей) .

Все дружно идут в медицинский кабинет. Там встречает медработник.

Медработник: -Здравствуйте, ребята. Назовите инструменты, которые я использую в своей работе? (ответы детей) . Верно. Послушайте и отгадайте мои загадки и тогда я дам вам картинку с врачом и следующую подсказку.

В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно?...( витамины.)

Правильно, это витамины. Держите картинку и шагайте по стрелкам. Они приведут вас туда, где вас заждалась Елена Борисовна.

Дети идут по стрелкам и выходят в музыкальный зал. Их встречает заведующий с шариками в руках.

Заведующий:- Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы справились со всеми заданиями. Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы найдите у себя картинки-отгадки!

Доброты, тепла, души

Мамочке не жалко.

Ждут мамулю малыши — Вася, Маша, Галка,

Паша, Сеня и Марат —

Ждет ее весь детский сад! (Воспитатель)

-Нет картинки? А кто с вами рядом сейчас? Ваш воспитатель!

Воспитатель отдаёт картинку.

 

В детском садике обед,

Повар пробу с блюд снимает.

Но ведь мамы рядом нет,

Кто ж на стол там накрывает?

( Помощник воспитателя.) Дети отдают картинку.

 

Приготовит мама суп

Малышам из разных групп,

Ловко вылепит котлеты

И нарежет винегреты.

И с такой умелой мамой

Я бываю сытый самый! (Повар) Дети отдают картинку.

 

Мама может ставить банки,

 Мазать ссадины и ранки.

Мама делает уколы

Всем ребятам нашей школы.

Мама лаской, добрым словом

Помогает стать здоровым! (Медсестра) Дети отдают картинку.

- Все сотрудницы нашего детского сада мамы. У них дома есть свои дети, но они каждый день приходят на работу, чтобы вам было здесь хорошо, весело, чтоб вы кушали вкусные блюда из чистой посуды, отдыхали на чистых постелях, были здоровыми и счастливыми! Послушайте и отгадайте загадки о других женских профессиях.

 

Мама — золотые руки —

Шьет рубашки, платья, брюки,

Папа, я, сестренка Света —

Все с иголочки одеты! (Портниха)
 

В школе я ученый самый —

Повезло мне очень с мамой.

От нее узнают дети

На уроке все на свете.

Станут лучше и умней,

Справедливей и добрей. (Учитель)  
 

Мы заходим в магазин.

Человек там есть один,

Нам подскажет, что купить,

Сколько нужно заплатить.

Кто же этот молодец?

Ну, конечно,..(продавец)

 

 У меня для вас есть ещё одно задание. В этих шариках спрятаны  названия  женских профессий. Как же их достать? (дети предлагают варианты).

Задание «Прочитай»  Дети, умеющие читать, читают «порт-ни-ха», «про-да-вец», «учи-тель».

Воспитатель: - Мамы разные нужны! Мамы всякие важны! Ребята, вы молодцы! Выполнили все задания и узнали женские профессии, которые есть в нашем детском саду и другие. Нам пора вернуться в свою группу.