Автор: Смирнова Александра Николаевна
Тема занятия: «Платье для куклы Маши»
Цель занятия: Учить выделять и называть цвет, закреплять навыки работы с краской, воспитывать любовь к рисованию.
Задачи:
Образовательные задачи:
- Расширять представления детей о видах одежды;
- Развивать художественное восприятие детей;
- Развивать внимание;
Развивающие задачи:
- Продолжать развивать у детей желание заниматься рисованием.
- Учить составлять узоры на шаблоне.
- Развивать творческое воображение, фантазию,
Воспитательные задачи:
- Вызвать интерес к ИЗО деятельности
- Воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.
УУД:
Познавательные
-умение узнавать и называть объекты;
Коммуникативные
-умение отвечать на вопросы;
Регулятивные
-умение удерживать внимание, слушая короткий рассказ;
-умение планировать сои действия в соответствии с конкретной задачей.
Тип занятия: закрепление ранее приобретенных знаний.
Используемое оборудование, наглядность:
•картинки для оформления доски-платья, туфельки, шапочки, платок
•кукла Маша.
Формы и методы:
•Чтение стихов про куклу,
•отгадывание загадок об одежде,
•рассматривание дидактических карточек по теме «Одежда», «Игрушки»
•беседа,
•физкультминутка Машины куклы,
•игровая ситуация,
•продуктивная деятельность детей,
•анализ,
•подведение итогов.
Раздаточный материал:
•ватные палочки,
•акварель,
•банки с водой,
•подставки под кисти,
•образцы узоров,
•раздаточный лист бумаги с нарисованной куклой по количеству детей.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд».
Ход занятия
|
Деятельность воспитателя: |
Деятельность воспитанников: |
|
I этап. Основная часть занятия. Знакомство с куклой Машей.(7мин.) Цель: Предполагает организацию детей, переключение внимания детей на предстоящую деятельность, стимуляция интереса к ней, создание эмоционального настроя, точные и четкие установки на предстоящую деятельность. |
|
|
Воспитатель: Ребята сегодня у нас будет особенный гость. А кто это мы узнаем, когда послушаем стихотворение (воспитатель читает стихотворение «Девочка и кукла» Львовский М.) Девочка и кукла
Куклу девочке купили, И на праздник подарили, О которой так мечтала, Праздник долго ожидала!
Кукла глазками мигает, Своё имя называет, И любимая игрушка, Дремлет рядом на подушке!
С куклой девочка играет, Украшенья одевает, Очень модный был наряд, Глазки девочки горят!
Марк Львовский
Воспитатель: Да, это кукла. Зовут ее Маша. Ребята посмотрите на доску. Здесь у нас кукла Маша и одежда для нее. Что это? Какого оно цвета? Куда одеваем? А это у нас что? А как называется все это одним словом? Правильно, одежда. А это что? Правильно, головной убор.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что Маша очень хочет прийти в детский сад, ведь у вас очень весело, но у нее нет красивого платья. А давайте придумаем новое платье для куколки. Перед вами листки, где изображено платье. Но оно скучное, простое. Какое оно цветом? Правильно, белое. Давайте придумаем узоры, которые позволят нам сделать это платье праздничным. Посмотрите на эти образцы. Что тут нарисовано? Правильно ребята, здесь есть и круги и линии. А теперь давайте возьмем ватные палочки и будем создавать свои узоры.
|
Ответы детей: Кукла
Юбочка Красная На тело Кофта Одежда
Шапка
Да
Белое
Круги и линии |
|
II этап. Показ и объяснение воспитателя. Работа детей за столами.(7 мин.) Цель: Самостоятельная умственная и практическая деятельность детей, выполнение всех поставленных учебных задач. В процессе данной части занятия осуществляется индивидуализация обучения (минимальная помощь, советы, напоминания, наводящие вопросы, показ, дополнительное объяснение). Педагог создает условия для того, чтобы каждый ребенок достиг результата. |
|
|
III этап. Окончание занятия. (10мин.) Цель: Подведение итогов и оценка результатов учебной деятельности. Педагог хвалит детей за усердие, желание выполнить работу, активизирует положительные эмоции. Игры и физкультминутка для детей.
|
|
|
Воспитатель: Ребята, а что мы сейчас рисовали, и краской какого цвета? А какие узоры у нас получились, а какие геометрические фигуры? Посмотрите, сколько платьев получилось. А теперь давайте отдохнем.
Физкультминутка «Машины куклы»
На диване дружно в ряд – делают приседания, Куклы Машины сидят. Эту Маша умывает – «умываются», С малышом она гуляет – шагают на месте, Ту укладывает спать – руки перед грудью, поворачиваются влево-вправо, С этой будет танцевать – выставляют ножку вперед, руки на поясе.
Воспитатель: Ребята, какие мы молодцы, подарили кукле Маше новые платья. Давайте посмотрим на наши платья. Как аккуратно вы закрасили скучные платья. А какие цвета! Вот наверху синий цвет. А где желтый? Вы все просто чудо! Да, Маша? (Воспитатель подносит куклу Машу к уху). Ребята наша куколка хочет рассказать вам стихи.
«Кукла Маша»
У меня есть кукла Маша,
Воспитатель: вот какая умница наша куколка. А сейчас давайте покажем нашей кукле Маше как мы умеем танцевать.
Танец «Розовые щечки»
1) Малыши, малыши, Розовые щечки, А у нас, а у нас Звонкие хлопочки!
2) Малыши, малыши, Розовые щечки.. А у нас кулачки, Словно молоточки.
3) Малыши, малыши, Розовые щечки! А у нас , а у нас Весело в садочке.
4) Малыши, малыши, Розовые щечки! А у нас, а у нас Ротик на замочке!
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, мы сегодня многому научились. Вы и стихи слушали и с куколкой играли. Пора нашей куколке спать ложиться. Она у нас маленькая. А кто знает какую песенку ей надо спеть?
Воспитатель: Правильно. Мы сейчас будем петь колыбельную. Но с начало нам нужно переодеть нашу куклу. Кто мне поможет укрыть одеялом куколку? А кто принесет подушечку? Наташа переоденешь куклу Машу в пижаму? Давай я тебе помогу.
Показ и объяснение воспитателя.
Колыбельная (Для куклы) «Колыбельная медведицы» (из мультфильма «Умка»)
Ложкой снег мешая, Ночь идет большая. Что же ты, глупышка, Не спишь? Спят твои соседи Белые медведи, Спи скорей и ты, Малыш. Мы плывем на льдине, Как на бригантине По седым, суровым Морям. И всю ночь соседи, Звездные медведи Светят дальним Кораблям.
Воспитатель: Ну вот наша куколка спит. Ребята, вы все сегодня молодцы, все справились с заданиями и подарили Маше много красивых, новых платьев.
|
Мы рисовали платье для куклы Использовали краску синюю и жёлтую
Фигуры круги и линии
Дети выполняют все движения по тексту.
Ответы детей
Дети встают в круг и выполняют движения под песню
Колыбельную
По желанию детей |
Информационные ресурсы:
- О. В. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром.
- Т. С. Комарова » Занятия по изобразительной деятельности.
- https://sites.google.com Физкультминутки в стихах-Библиотека для детей.
- http://www.maam.ru
- https://nsportal.ru/
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!