06-09-2020

Автор: Нагайцева Наталья Владимировна

Конспект познавательного открытого занятия

в старшей группе №10 на тему: «Город, который покинули птицы…»

Цель:

Воспитание гражданско-патриотических чувств через знакомство с событиями Великой Отечественной войны, а именно городами – героями.

Задачи:

• формировать у детей нравственные и патриотические качества;
• воспитывать положительное отношение к городам - героям;
• развивать устную речь;

Предварительная работа:

- чтение художественных произведений по теме;

- прослушивание песен и музыки военных лет;

- рассматривание картин о войне.

Оборудование и материалы:

Мультимедийное оборудование;

 

Ход занятия.

Ведущий: Дорогие друзья! Мы родились и выросли в мирное время. Для нас война – история! 72 года прошло, с тех пор как великая страна одержала победу над фашизмом! Славной победе нашего народа в ВОВ мы посвящаем сегодняшнее мероприятие.

Ребенок 1:

Сколько лет прошло со дня Победы?

Сколько мирных и счастливых лет?!

Благодарны вам за то, отцы и деды,

Что сказали вы фашистам «Нет»!

 Ребенок 2:

Благодарны вам за то, что отстояли

Вы Отчизну, дорогой ценой,

Чтоб улыбки у детей сияли

Вы на смерть шли, жертвуя собой.

Ведущий:

Сегодня будет день воспоминаний

И в сердце тесно от высоких слов.

Сегодня будет день напоминаний

О подвигах и доблести отцов.

 

Ведущий: Сегодня наш разговор будет похож на перелистывание страниц большой книги, а назовем мы ее “Город, который покинули птицы…”. Из этой книги мы увидим, какой страшный след оставила война не только на истерзанной земле, но и в душах людей, детей, след, который не сотрет время. Перелистывая страницы и слушая рассказы, попробуйте поставить себя на место этих героев, хватило бы у вас духа и мужества вынести то, что вынесли они, во время войны.

1-я страница нашей книги “Вставай страна огромная…”

Выходит группа выпускников,  и ведут диалог:

1-й юноша: Ой, как представлю, лет пять пройдет, мы институт закончим, взрослыми станем!

1-я девушка:  Может, кто и замуж выскочит.

2-й юноша: Ага, или женится.

3-й юноша: Не, это потом. Я геологом буду, в тайгу поеду. Романтика!

1-й юноша: А я хочу летчиком быть, испытателем.

2-я девушка: А я на врача учиться пойду, зачем нам в мирное время военные профессии? Я мечтаю приносить людям добро.

1-я девушка: А я хочу стать учителем.

 

Три пары танцуют вальс. Музыка обрывается, звучит сирена.

Объявление войны Левитана.

Звучит песня «Вставай страна огромная»

На фоне песни мальчики одевают пилотки, и уходят со сцены, девочки машут им рукой.

 

3-я девушка:

Ах, война, что ж ты сделала, подлая:
стали тихими наши дворы,
наши мальчики головы подняли —
повзрослели они до поры,
на пороге едва помаячили
и ушли, за солдатом — солдат...
До свидания, мальчики! Мальчики,
постарайтесь вернуться назад.
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
не жалейте ни пуль, ни гранат
и себя не щадите, и все-таки
постарайтесь вернуться назад.

 

Ведущий: Было мирное время, люди радовались солнцу, никто не думал, что на нашу страну нападет враг. Но 22 июня 1941 года  на мирные города нашей страны стали падать бомбы – пришла война, которая принесла много горя, страдания.Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома. Все люди поднялись на защиту своей Родины.

Ведущий: Но вы знаете, героями были не только люди, но и города. И некоторые уже знаем.

Герой – это почетное звание для человека. Но только в нашей стране есть Города – герои. Во время войны многие солдаты и офицеры совершали подвиги. Жители целых городов поднимались на великую битву с фашистами. Эти города после войны были награждены Золотой Звездой, им было присвоено звание – Город-герой. Давайте мы с Вами вспомним Города-герои 

2-я страница книги “ГОРОДА - ГЕРОИ…”

Ведущий: Давайте вспомним, какой первый город был на тропе вражеских сил?

Дети: Брест.

Ведущий: Из всех городов Советского Союза, именно Бресту выпала участь первым столкнуться с агрессией немецко-фашистских захватчиков. Ранним утром 22 июня 1941 г. вражеской бомбардировке подверглась Брестская крепость, в которой на тот момент находились примерно 7 тысяч советских воинов и члены их семей.

Ведущий: Фашисты рассчитывали ошеломить пограничников мощным огневым ударом артиллерии, авиации, пехоты, посеять панику и взять крепость без сопротивления. Однако такой расчет не оправдался. Всюду, где фашисты пытались штурмовать укрепления, они встречали яростное сопротивление защитников. Боевой дух наших солдат не сломили ни ураганный артиллерийский огонь, ни непрерывные бомбардировки авиации, ни танковые атаки. Крепость боролась, становясь неприступной стеной на пути врага.

Ведущий: Защитников крепости было немного, Но духом все были сильны. Боролись они до последнего вздоха.  Без пищи, лекарств и воды…

Их подвиг останется в памяти нашей,

Годам не стереть его.

Живущие, будьте достойны павших,

Которым, погибнуть в бою суждено!

Ведущий: Фронтовые песни звучали не только на передовой, но и в тылу, объединяя страну в единый фронт. Песня объединяла людей, как бы протягивая нить между фронтом и тылом, между передовой и родным домом.

1-й ребенок:

Где-то около Бреста

Вдруг вошла к нам в вагон

Невеселая песня

Военных времен.

2-й ребенок:

Песня вновь воскрешала

То, что было давно,

Что ни старым, ни малым

Позабыть не дано.

Песня "Шел солдат"

На третьей странице нашей книги мы узнаем еще об одном ГОРОДЕ

Дети: Ленинград.

Ведущий: 8 августа 1941 года Ленинград (сейчас он носит название Санкт –Петербург), оказался со всех сторон окружен врагами.

Ведущий: В это грозное время особенно тяжело жилось детям. До войны каждый из них жил в своей семье, окруженный заботой и лаской родителей, и не думал о том, что будет завтра. Они были детьми, живущими в своем мире, имевшими свои тайны, надежды. Так же, как и вы, они мечтали,  дружили. Любили, играли в разные увлекательные игры, так же верили в счастливое будущее.

СЦЕНКА

1 ребенок: Сегодня мы будем говорить о Ленинграде. 900 дней и ночей Ленинград находился во вражеской блокаде.

2 ребенок: Фашисты окружили по суше, но Ладожское озеро осталось Советским.

3 ребенок: По воде и по льду Ладожского озера проложили ленинградцы дорогу, соединившую город с большой землей.

4 ребенок: Эта дорога названа – дорогой жизни.

5 ребенок: Зимой на машинах, а летом на паромах подвозили продовольствие и увозили в тыл детей и раненых.

Сирена парома.

6 ребенок: Ну, не плачь, мы все в Ленинграде плохо жили. Помню, как сестра плакала от голода, вытаскивала  из тряпок нитки и ела их. Вечером с работы приходила мама, клала на стол три кусочка хлеба, разрезала и говорила: это завтрак, это обед, это ужин. Кусочки были маленькие, а когда их делили на три части, то они становились совсем крошечные.

7 ребенок: В городе почти не было хлеба. Были введены карточки на хлеб. На сутки выдавалось сначала 200 грамм, а потом 125 грамм хлеба.

 

Ведущий: Вот такой кусочек хлеба получали ленинградцы по карточкам на целый день. Вы знаете, как люди ели блокадный хлеб?

Раздать по кусочку хлеба

Дети: Нет.

Ведущий: Я вам расскажу. Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прижмитесь к ним губами, словно хотите поцеловать их… Чтобы ни одна крошечка не пропала, ни одна крошечка…

8 ребенок: Шли тяжелые блокадные дни…  Дома не отапливались, не было угля, люди в комнатах ставили буржуйки – маленькие печки, а в них жгли мебель, книги, чтобы как-то согреться. В домах не работал водопровод, за водой ходили на реку Нева.

9 ребенок: А у меня в ушах только голос: "Воздушная тревога, воздушная тревога."  Люди бегут в бомбоубежище, дети плачут. Где-то громыхает, иногда совсем близко, наконец мужской голос говорит: «Отбой воздушной тревоги»,  и мы с мамой и сестренкой возвращаемся домой.

10 ребенок: А у меня только бабушка была, она прижимала меня к себе, так было теплее. Однажды утром она не проснулась, было очень страшно. В комнате был холод, мрак и грязь. Я спряталась в шкафу, который стоял в коридоре, и пролежала там трое суток, пока меня не нашли и не отправили в детский дом, а потом в эвакуацию.

ТАНЕЦ  «БЕЛЫЕ ПАНАМЫ»

Ведущий: И вот…  разбились детские мечты.

Перелистнём следующую страницу нашей книги. Какой следующий город-герой  мы видим?

Дети: Москва.

Ведущая: Москва – не просто город – это столица нашей Родины, недаром ее называют Сердцем России. Фашисты думали, что захватив Москву, им легко будет завладеть Россией.

Ведущий: Никто не хотел отдавать Москву врагу, и,в 1941 году под Москвой произошла великая битва, где фашисты потерпели поражение. Вся Москва, от мало до велика, встала на защиту столицы.

1-й ребенок:

Здесь каждый дом стоит как дот,
И тянутся во мгле
Зенитки с крыши в небосвод,
Как шпили на Кремле.

2-й ребенок:
И чертят небо над Москвой
Прожекторов лучи.

И от застав шагают в бой
Родные москвичи. 
 

Сценка.

Солдаты сидят у костра и ведут беседу.

1-й боец: В невиданном сражении, развернувшемся на подмосковной земле, тысячи наших воинов показали стойкость, верность Родине, готовность не щадя жизни защищать каждую пядь родной земли.

2-й боец: В боях под Москвой сержант Мирошниченко ценой своей жизни взорвал мост на подступах к столице, отрезав путь для вражеских войск.

3-й боец: А слышали, что наш лётчик Ковалёв направил горящий самолёт на зенитную батарею противника.

4-й боец: Ночной таран совершил лётчик Талалихин.

5-й боец: 28 героев-панфиловцев приняли на себя удар 50-ти немецких танков, почти все погибли, но не пропустили врага. Тогда были сказаны знаменитые слова: “Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!”.

6-й боец:

Гром и дым. Огонь и кровь.
Пламя в царстве мрака.
В шесть утра – атака вновь,
В семь – опять атака!
Впереди огня преграда –
Смертоносная танков стена.
Но встаёт, промолвив: “Надо!”
Самым первым старшина.
Если надо – значит надо.
Снова взвод встаёт.
Рвутся гулкие снаряды,
Пулемёт прицельно бьёт”.

7-й боец: Ребята,  немецкая армия, измотанная боями, неся большие потери, стала отступать! Это первое крупное поражение фашистских войск. Гитлеровский план “молниеносной” войны терпит крах.

 Песня "Скажем: "Нет!" войне"

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами прошли по дорогам войны, войны страшной, далекой... Мы побывали в городах-героях. Пока мы знаем 3 таких города. Вы помните их названия? (ответы детей). Вы помните, что произошло в этих городах? Но на самом деле таких городов намного больше. Их 16. С другими городами-героями мы обязательно познакомимся на следующих занятиях.