Автор: Абрамова Ольга Маратовна
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы собрались в этом красивом, праздничном зале, чтобы поговорить о нашей родине. Много разных народов живут в нашей стране и каждого свои обычаи, сказки, музыка, песни, танцы. Родина русского народа – Россия.
Россия, Россия – края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут
Они прославляют просторы родные
Раздорные русские песни поют.
1-й Ребенок: На широкой Руси нашей матушке
Колокольный звон разливается
А у нас в этом зале, ребятушки
Праздник славный сейчас начинается
2-й Ребенок: Как только солнышко взойдет
Всю землю озаряя
Нам сразу голос подает
Страна моя родная
3-й Ребенок: Умывало ясно солнышко
Руки теплые в росе
И Россия, как Алёнушка
Предстает во всей красе
Песня «Родная земля».
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Гой вы, славные наши гостюшки
Разлюбезные милые детушки
Расскажу я вам о святой Руси
О далеких временах, нам неведомых…
Жили-были тогда добры молодцы,
Раскрасавицы красны девицы,
А у них были добры матушки,
Бородатые мудры батюшки.
Умели они пахать да косить
Дома-терема рубить,
Умели и холсты ткать
Умели шить и даже прясть…
Красных девиц выйти попрошу сюда,
Дам им в руки эти три веретена
Пусть красавицы порадуют народ
А работе громко песня подпоет.
Девочки исполняют танец «Прялица»
Ведущий: Наше отечество, наша Родина – Россия. Родиной мы зовем ее,
потому что здесь родились. Все здесь для нас родное. Крепко
любили ее русские люди, сложили о ней пословицы, поговорки.
А вы знаете пословицы? Расскажите пожалуйста!
Дети говорят поговорки:
1. Родина любимая – что мать родимая
2. Человек без Родины – что соловей без песни
3. Жить – Родине служить
Ведущий хвалит детей.
Ведущий: А теперь послушаем стихи о Родине.
Чтение стихов:
1.
2.
3.
4-й Ребенок: Мудрецам давно известно
Там, где мудрым мыслям тесно,
Нет ни зависти, ни скуки,
Мастера там на все руки
Шить, варить и рисовать
Чисто петь и танцевать
Плясовая песня «Как пошли наши подружки». (исп. девочки)
Мальчик : Работа наша посложней
Сеем, пашем, сеем, пашем
Мы на полюшке на нашем
Будет урожай хорош – уродится в поле рожь
Трудовая песня «Во поле широком все мы работали» (исп. мальчики)
5-й Ребенок: Эх, прялку продам, коромысло продам
Гармонь куплю, плясать пойду.
Дети исполняют «Тверскую кадриль».
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: А теперь представьте себе зимний вечер. В избе собрались
девушки, они занимаются рукоделием и тихо поют. Одна из
девушек посмотрела в окно, там красивый узор, другая
перенесла его на кружево. А третья повела этим узором подруг
в хороводе. И вас я приглашаю в хоровод.
Девочка: Мы по улице гуляем – хороводы выбираем,
Где веселый народ – там и будет хоровод.
Песня-хоровод «Как у наших у ворот» (русск. нар. мел).
Раздается стук в дверь. Звучит р.н.м. «Коробочка».
Входит Коробейник (мальчик).
Коробейник: Расступись честной народ. К вам коробейник идет.
Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.
Развеселый я затейник, а зовусь я Коробейник
Подходи, не зевай, да товар мой покупай
Погремушки, колотушки, ложки, трещотки.
Ведущий: А чем же мы расплачиваться будем?
Коробейник: Шутками да прибаутками.
Ведущий: Инструменты разбирайте, песню шуточную запевайте.
Песню шуточную – прибауточную.
Дети берут музыкальные инструменты. Мальчики встают на против девочек.
Девочка выходит в середину.
Девочка: Пошла Дуня из ворот, во зеленый огород
Сорвала лопушок, да под самый корешок
Сшила Дуня сарафан и наряден и неткан
Положила в уголок в берестяный коробок
Где ни взялся таракан… поел Дунин сарафан
(плачет)
Выходит мальчик, утешает ее. Песня «Во кузнице» р.н.м.
Коробейник собирает музыкальные инструменты.
Ведущий: Оставайся, Коробейник, с нами на праздники.
Мы и пели и плясали, но еще мы не играли!
Хороводная игра «Царевич-Королевич».
Мальчик: Чебатуха – веселуха, чебатуха в пляс пошла
Чебатуха – веселуха всех с собою повела
Пляска «Чебатуха».
Дети садятся на стульчики.
Коробейник: А вот и угощение – всем на удивление.
Достает из короба угощения, раздает детям.
Ведущий: Русь талантами богата, Русь талантами полна.
Если будут петь ребета, значит будет жить она.
По музыку «Моя Россия» уходят из зала.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!