Тип занятия: интегрированное.

Тема: весенняя  посадка растений.

Цель: закрепить представления детей об основных признаках весны; о характерных свойствах овощей (форма, цвет, вкус, особенности поверхности); уточнить кто и где выращивает овощи и фрукты; в чем польза овощей и что из них готовят. Развивать смекалку, умение обобщать, делать логические выводы.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Звучит инструментальная музыка. Дети сидят кружком на ковре.

1.Организационный момент.

2.Сообщение цели и темы занятия.

3. Слушание музыки П.И. Чайковского. Времена года. Май.

4. Беседа: названия весенних месяцев, основные признаки весны.

5. Отправляемся в деревню (звучит пение птиц).

6. Беседа: Что изменилось в деревне?

7. Рассказ воспитателя: Труд  на земле воспринимался как что – то важное, радостное, как дело чрезвычайно ответственное.

8. Игра: Где овощи, а где фрукты?

9. Игра: Исправь ошибку.

10. Игра: Сложи мозаику

11. Итог занятия и оценка деятельности детей.