20-05-2018

Автор: Кучумова Наталья Александровна

Программа кружка «Школа этикета»

Кружок «Школа этикета» на основе дополнительной образовательной программы «Школа вежливости» направлена на изучение культуры поведения, культуры общения и повседневного этикета.

Главное назначение данной программы – формирование навыков общения и культуры поведения дошкольников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

Цель деятельности кружка «Школа этикета»: научить ребенка осознанно относиться к своим чувствам, переживаниям, иначе говоря, способствовать развитию самосознания ребенка, побуждать его к творчеству, развивать умение управлять своими чувствами, особенно бурными и импульсивными, сформировать у детей представление о внутреннем мире человека, его месте в окружающем мире, воспитывать желание помочь, поддержать, посочувствовать, порадоваться за другого.

Задачи кружка:        

• Формирование у дошкольников нравственного отношения к окружающему.
• Возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.
• Установление тесного сотрудничества между детским учреждением и семьей.
• Развитие нравственных качеств личности ребенка.
• учреждением и семьей.
• Творческое развитие личности ребенка.

Кружок «Школа этикета» проводится один раз в неделю во вторую половину дня. Темы занятий кружка закрепляются в ежедневном общении.

        

К концу изучения программы кружка «Школа этикета» ребенок знает:

• правила этикета и социального быта;
• вежливые слова;
• как вести себя в детском саду, в транспорте, на улице и в других общественных местах;
• как помочь товарищу и как принять помощь, как вести себя в кинотеатре, театре, клубе, музее, библиотеке;
• гигиенические требования к еде, жилищу, одежде;
• основные средства связи;
• сущность этических понятий: добро и зло, уважение, добрый человек, честность, любовь к родителям и близким, Родине;

умеет:

• для сохранения здоровья соблюдать личную гигиену,
• беречь учебные и личные вещи, приводить их в порядок,
• употреблять вежливые слова и соблюдать правила этикета.

Содержание программы:

• обучение навыкам общения и сотрудничества;
• формирование у дошкольников навыков речевого этикета и культуры поведения;
• развитие коммуникативных умений в процессе общения;
• введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Формы и методы реализации программы кружка «Школа этикета»

Основными методами реализации программы кружка являются изучение речевого этикета, приучение дошкольников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций.

В процессе работы основная цель – оказать помощь ребенку в формировании представлений о добре, любви, взаимопомощи и дружелюбии. Работа включает следующие элементы: моделирование и оценивание ребенком различных ситуаций поведения в ДОУ, других общественных местах, умение различать допустимые и недопустимые, а также оптимальные формы поведения во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми.

Форма занятий – групповая.

Структура занятий:

• постоянный ритуал начала занятия;
• игры – перевоплощения или игры – беседы с обсуждением и анализом ситуаций;
• этические сказки, пластические этюды, игры с элементами музыкальной, изо деятельности;
• обсуждение занятий с детьми;
• ритуал прощания.

При необходимости вводится «минутка шалости». При комплектации подгрупп для занятий необходимо учитывать индивидуальные особенности детей, проблемы воспитания и развития. Занятия проводятся в кругу, не за столом, соблюдая все принципы создания развивающей среды. На занятиях всегда присутствуют сказочные персонажи. Проходят в увлекательной форме, они эмоциональны, разнообразны по выбранным формам и методам. Дети играют, поют, ставят небольшие театральные сценки, состязаются в знании нравственных пословиц и поговорок. Занятия рассчитаны не на морализаторское воздействие, а на живое и непосредственное включение ребенка в мир добрых отношений и добрых дел. На занятиях используется дифференцированный подход: возможность высказаться нерешительным, застенчивым детям; дать возможность выразить свои эмоции детям «холерикам»; подвижных детей всегда держать в «поле зрения», использовать все возможные методы и приемы для реализации речевого мышления детей.

План проведения занятий кружка «Школа этикета»

Месяц	Тема занятия	Задачи
Октябрь	Волшебные слова живут на белом свете.	Познакомить детей с «волшебными» словами, упражнять в выполнении простейших правил общения.
	Что такое хорошо и что такое плохо.	Формировать навык вежливого обращения, умение свободно общаться.
	Вечная слава воде.	Формировать понятия чистоты, аккуратности, вежливости, развивать умение быть внимательным к другому человеку.
	Секрет братьев Будильников.	Формировать санитарно-гигиенические навыки, воспитывать точность и аккуратность.
Ноябрь	Добрый доктор Айболит.	Познакомить детей с «добрыми» делами, с правилами вежливого обращения по телефону.
	Словно реченька журчит.	Воспитывать и формировать культуру речи, представления о том, что значит играть «честно» и «нечестно».
	Игра нас подружит, игра нас научит.	Упражнять детей в выполнении простейших правил общения, основанными на уважении и доброжелательности.
	Вежливые дети все так поступают.	Учить работать в коллективе, соизмерять собственные желания с интересами других.
Декабрь	Приятного аппетита!	Закрепить правила поведения за столом.
	Гости и хозяева.	Упражнять в соблюдении правил и норм вежливого обращения друг с другом, использование слов, означающих просьбу, извинения, вежливый отказ в просьбе.
	Светофор «Топ-Стоп».	Формировать навыки правильного поведения в общественных местах, воспитывать чувства жалости и сочувствия.
Декабрь	Мы идем в театр.	Дать детям возможность побывать в разных социальных ролях, способствовать формированию готовности понимать другого человека и сопереживать ему.
Январь	День рождения Снегурочки.	Формировать навыки правильного поведения: уступать место, использовать вежливые формы обращения.
	Мы все нужны друг другу.	Формировать у детей понимание необходимости добрых, внимательных отношений между людьми.
	Непохожи друг на друга.	Формировать у детей понимание необходимости добрых, внимательных отношений между людьми.
Февраль	Друзья детства	Воспитывать умение ценить дружеские чувства. Познакомить с понятием: «дружба».
	Попробуй волшебником стать.	Приучать детей совершать добрые поступки, делиться с другими всем, чем можешь, отдавая не требовать ничего взамен.
	Лучше нет родного края.	Познакомить детей со значением слова: «Родина». Воспитывать чувство любви к своей Родине.
	Живой живому удивись.	Воспитывать чувство бережного и заботливого отношения к братьям нашим меньшим, к природе.
Март	Самое-самое в жизни родное.	Формировать умение о том, что все люди достойны уважения, что единство помогает семье быть дружной, помогает людям сохранить мир, помогает справиться со сложной работой.
	Радость другим – радость нам.	Формировать представление о том, что доброта – качество, без которого мир не может существовать, учить детей заботиться о других людях.
	Когда мои друзья со мной.	Упражнять в выполнении правил дружеского общения с другими детьми.
Апрель	Если вдруг обидели кого-то…	Воспитывать доброжелательность, умение прощать друг друга.
	Помни место буквы Я.	Воспитывать скромность, умение слушать других, не перебивая, учить помнить и думать о других.
	Утешение	Учить сопереживать, словесно выражать сочувствие.
	Щедрость	Приучать детей совершать щедрые поступки, делиться с другими всем, чем можешь, отдавая не требовать ничего взамен.

Взаимодействие с родителями по кружковой работе осуществляется посредством индивидуальных бесед, консультаций, организации праздников, прогулок, экскурсий.