Автор: Елена Владимировна Мокеева
Эксперимент-наблюдение за ростом арбуза.
Эксперимент-наблюдение за ростом арбуза.
Цель: создать условия для получений знаний, может ли созреть арбуз в нашей местности (Ярославской области), если посадить его в теплице.
Оборудование: рассада арбуза, подготовленное место в теплице.
Ход эксперимента-наблюдения.
Воспитатель: - Мы говорили с вами о том, что в теплице выращивают, в основном, растения, которым в нашей местности холодно, т.е. те, родина произрастания которых в тёплых краях. Какие растения (овощи, фрукты, ягоды) могут созревать в нашей местности без теплицы? Ответы детей. А какие растения (фрукты, ягоды) могут встречаться только в теплых странах? Ответы детей: арбуз, дыня, виноград, киви, апельсин, мандарин, персики, абрикосы, инжир, бананы, манго и т.д. Как вы думаете, если в теплице можно выращивать южные растения, то может ли в теплице созреть арбуз – арбуз, ведь южное растение? (предположения детей). Давайте проверим.
Одна из мам наших детей принесла рассаду арбуза. Кустик посадили в теплицу. Долго кустик приживался. В конце июля наконец-то появились первые цветочки.
С детьми рассматривали листья арбуза, сравнивали с листьями огурцов, тыквы. Обратили внимание на то, что цветы для крупной ягоды малы.
В конце августа заметили маленькие плоды размером с горошину. Очень этому обрадовались, т.к. очень странно видеть малюсенький арбузик, зная, что может вырасти огромная ягода.
Но, к сожалению, размеры появившихся плодов не изменились. Вырасти арбуз до привычных для нас размеров не успел.
На второй неделе сентября похолодало, и маленькие арбузики сгнили прямо на ветке.
Вывод: арбуз созреть в теплице не может.
Примечание: дочка родительницы, которая принесла рассаду арбуза, рассказала, что маме в этом году всё-таки удалось вырастить в своём парнике арбузы: они небольшого размера, жёлтые внутри и сладкие на вкус.
В следующем году повторим эксперимент с арбузом. А вдруг и в нашей теплице на участке удастся вырастить арбуз.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!