11-04-2019

Автор: Воронина Любовь Борисовна

Конспект интегрированной ООД по развитию речи в младшей  группе.

Рассматривание картины «Коза с козлятами».

Выполнила воспитатель Воронина Л.Б.

МАДОУ «Детский сад №441 «Кузнечик»

 Нижний Новгород ,2019

 

Программное содержание: Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т.

Материал: мольберт с картиной, письмо, игрушки –котёнок, козлёнок, жеребёнок; платок для хозяйки, домик, муз. танец «Утят»

Ход занятия.

Воспитатель обращает внимание детей, на письмо, присланное в детский сад. В нем загадка

Это кто? Бородка, рожки.

У неё в копытцах ножки.

Даёт великолепное

Молочко целебное.

 Хитрые блестят глаза.

И зовут её… коза!

- Ну и чудо! Что такое и откуда? Письмецо пришло к нам в группу? Пишет нам его хозяюшка, у которой много домашних животных. Она прислала нам картину, хочет показать, какая у нее есть коза с козлятами.

Садитесь  на стульчики, давайте посмотрим

Кто изображен на картине?

-Посмотрите на козу. Какая она? (Большая, с рогами, у нее длинная шерсть. Она стоит на лугу и ест листья. У неё добрые, заботливые глаза. Коза внимательно следит за своими маленькими козлятками.)

 

-А какие козлятки? (Маленькие, с маленькими рожками, у них веселые мордочки, тонкие ножки, густая пушистая шерстка.)

-Что делают козлята? (Один козлёнок услышал шум, поднял голову и смотрит вперёд. А другой ничего не боится –продолжает щипать траву. У козлят на шее что-то висит? А для чего? Козлятки прыгают, бегают, колокольчики звенят и мама коза всегда найдет своих козлят)

- Послушайте, ребята, рассказ про козу с козлятами.

«У молодой козы большие рога, длинная шерсть. Она стоит на лугу и ест листья. У неё добрые, заботливые глаза.  Рядом с ней козлята. У них тонкие ножки, густая пушистая шерсть и забавные мордочки. Она стоит на лугу и ест листья. У неё добрые, заботливые глаза. Коза внимательно следит за своими маленькими козлятками. Один козлёнок услышал шум, поднял голову и смотрит вперёд. А другой ничего не боится –продолжает щипать траву. У козлят на шее висят колокольчики, чтобы они не потерялись»

-Коза гуляет с козлятами и мы сейчас с вами поиграем, превратимся в козляток.

 

Физкультминутка

Утром козлятки все проснулись,

потянулись, улыбнулись.

Раз – росой они умылись,

два – изящно покрутились,

Три – нагнулись и присели.

На четыре все привстали,

 а на пять все побежали.

 

- А теперь, ребята, пройдем и сядем на стульчики.

- Ой, а что у нас за домик? А за ним кто-то прячется.

- Давайте-ка мы с вами угадаем кто там?

ЗАГАДКИ

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает?

Нападает на клубки?

Прячет в лапках коготки?  

 /КОТЁНОК/ вынести игрушку

Говорит он маме меее,

Молочка налей скорей,

Целый день скачу, играюсь,

Подскажи, как называюсь?   

/Козлёнок/ вынести игрушку

У красавицы лошадки
Маленький ребенок.
Очень шустрый и смешной
Веселый …      

  /Жеребенок/  вынести игрушку

-А хотите узнать кто хозяйка этого домика?

- Кто хочет превратиться в котят? У меня есть волшебная палочка. /выходите/

-КРАБЛЕ-КРИБЛЕ-БУМ

-Котята стучаться в теремок и спрашивают: «ТУК-ТУК-ТУК!» «Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

 - Я хозяйка этого дома –Любовь Борисовна, а вы кто?

-МЫ КОТЯТА – МЯУ, МЯУ. Пустите нас в теремок!

-Заходите! Я вам рада!

- А кто хочет превратиться в утят?

КРАБЛЕ-КРИБЛЕ-БУМ

Утята стучаться в теремок и спрашивают: «ТУК-ТУК-ТУК!» «Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

 - Я хозяйка этого дома – Бабушка Фёкла, а вы кто?

-МЫ УТЯТА – КРЯ, КРЯ. Пустите нас в теремок!

-Заходите! Я вам рада!

-Я ВАМ ВСЕМ ПРЕДЛАГАЮ СТАНЦЕВАТЬ ТАНЕЦ «УТЯТ»

Спасибо за внимание!