Кривой Марина Борисовна, воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Калининграда детский сад № 11.
Квалификационная категория: высшая.
Образование:
- Черняховское педагогическое училище, 28 июня 1982 года по специальности преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов, старший пионерский вожатый.
- Калининградский государственный университет, 30 июня 1992 года по специальности педагогика и методика начального обучения, присвоена квалификация учитель начальных классов.
- Государственное автономное образовательное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Институт развития образования», 03 декабря 2010 года по программе «Преподавание духовно – нравственных дисциплин», соответствие квалификации на ведение профессиональной деятельности в сфере «Преподавание духовно – нравственных дисциплин».
Государственные, отраслевые награды:
- Почетная Грамота министерства образования и науки Российской Федерации, август 2013 г.
- Почетная Грамота министерства образования Калининградской области, ноябрь 2009 г.
- Почетная Грамота Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград», декабрь 2008 г.
- Грамота отдела образования администрации Ленинградского района г. Калининграда, октябрь 2000 г.
- Благодарственное письмо министерства образования Калининградской области, апрель 2011г.
- Благодарственное письмо Калининградской областной Думы, декабрь 2017 г.
- Благодарственное письмо Комитета по образованию администрации городского округа «Город Калининград», 2018 г.
- Благодарность Городского Совета депутатов Калининграда, сентябрь 2018 г.
- Грамота МДОУ д/с №11, май 2008г.
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!