05-12-2018

Автор: Юлия Ермакова

Объем – это один из основных компонентов, активно формирующих окружающую нас среду. Недаром великий художник- постимпрессионист Поль Сезанн (1839-1906) говорил, что: «Все в природе предстает нам как цилиндр, конус или сфера».  Окружающий нас мир трехмерен, и все формы, находящиеся в нем и формирующие его, – трехмерны, т.е. имеют три измерения: длину, ширину и высоту. Вид формы определяется соотношением этих измерений или координат.

При изучении структуры объемной формы можно использовать способ взаимно пер­пендикулярных секущих плоскостей. Для развития конструкторского мышления важно самим сделать чертеж поделки. Цель: ознакомить учащихся с методом секущих плоскостей. Задачи: освоить макетирование объемной формы из плоских элементов.

Необходимо учитывать постепенного усвоения учениками основных приемов бумагопластики, т. е. от простого к сложному. Простые объемные формы представляющие собой всевозможные модели овощей, фруктов и т.д.

 К сложным формам можно отнести объемы, где имитиру­ются различные представители флоры и фауны и т.д. 

Для изготовления любого геометрического тела в макете необходимо вычертить его развертку на бумаге или картоне. Разверткой поверхности геометрического тела является плоская фигура, которая получается в результате совмещения всех граней или всех поверхностей, ограничивающих тело, с одной плоскостью.

Поверхность объемной модели рассекают вертикальными и горизонтальными взаимно пересекающимися плоскостями, которые в сечении представляют собой криволинейные шаблоны с надрезами для соединения в единую модель. Чем чаще эти плоскости расположены по отношению друг к другу, тем более модель приближена к натуральному изображению модели.

Взаимоперпендикулярные плоскости соединяют друг с другом путем вставки через надрезы одной плоскости в другую. При этом возможно минимальное использование клея для фиксации соединений.

 Для того чтобы «оживить» композицию из бумаги, можно придать фактурные свойства некоторым участкам (поверхностям) бумаги. Для этого достаточно сделать в бумаге фигурные надрезы и выгнуть надрезанные части к себе или от себя. Этого же эффекта игры светотени можно достичь, если специальным резцом подрезать бумагу в заданном месте и приподнять надрезанную часть над поверхностью листа бумаги.

Таким образом, даже при изготовлении на уроках простых объемных макетов (фрукты, а, впоследствии, фигурки животных)  учащиеся знакомятся с методом, полдробнее представленном в ссузах и вузах, легко осваивают его и  в творческой обстановке формируют и закрепляют навыки объемно-пространственного мышления.