14-11-2018

Автор: Брайнингер Елена Викторовна

"Загадки космоса"

Пояснительная записка

Человечество живет в веке космических инновационных технологий. Значение слова «космос» по-гречески - это порядок, устройство, стройность. В понятие «космос» входит не только мир небесных светил, но и все, с чем мы сталкиваемся на поверхности Земли.

Мир неживой природы богат, разнообразен, обширен и интересен. В  дошкольном возрасте он все сильнее и настойчивее захватывает внимание детей. Дети задают разнообразные вопросы, в том числе и о небесных телах, о сезонных и атмосферных явлениях.

Совсем недавно о космических полетах говорили как о фантастике. Теперь для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли, происходят стыковки космических аппаратов. Уходят к другим планетам автоматические станции, на которых месяцами живут и трудятся космонавты. История России богата героическим прошлым и настоящим, которым можно и нужно гордиться. Дети дошкольного возраста способны воспринимать наиболее значимые события истории Отечества, знать ее героев.

Дошкольный возраст - важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, его возможностях, обществе, науке, культуре.

Важным средством познания ребенком является не только окружающий мир, но и неизведанный мир Вселенной. Звездное небо прекрасно, здесь много простора для познания, детской фантазии и творчества.

Как интересно было в детстве смотреть в ночное небо. А как поддержать интерес ребенка к неизведанному, помочь ему узнавать новую, интересную информацию? Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. Необходимо удовлетворить потребность детей в познании, стремлении к открытиям, любознательности, что в свою очередь приведет к интеллектуальному, эмоциональному развитию.

Данный проект составлен согласно требованиям ФГОС и основан на интеграции образовательных областей. В основе лежит программа по предметному и социальному окружению плюс ознакомление с природой. Проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств, нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений).

 

Название педагогического проекта: «Разноцветный  мир космоса»

Доминирующий вид деятельности: информационно - творческий

Продолжительность проекта: среднесрочный

Срок реализации проекта: февраль - апрель

Участники проекта: воспитатели, учитель-логопед, дети старшего дошкольного возраста, родители, инструктор по физической культуре.

По количеству участников: групповой

Проблема: результаты исследования показывают, что у некоторых детей отмечается низкий уровень знаний об освоении человеком космического   

 пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле.

Актуальность проблемы:

    «Человечество не останется вечно на земле, но ,в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство»

                                                                          К.Циалковский

 

         Загадки вселенной будоражат воображение всегда. Солнце, луна, звезды - это одновременно так близко, но в то же время так далеко.

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа - герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы.

 

Цель проекта:

Формирование представлений о космосе и роли человека в изучении космического пространства.

 

Задачи проекта:

Образовательные:

Расширять представления детей о строении солнечной системы, ее планетах, о космических полетах, о фактах и событиях космоса. Обогащать словарный запас.

Развивающие:

Развивать познавательные и интеллектуальные способности детей, их творческий потенциал, фантазию, интерес к космосу, умение распределять обязанности, договариваться в процессе совместной работы, достигать поставленной цели.

Воспитательные:

Воспитывать умение ценностно относиться к людям, работа которых связана с освоением космоса и их труду. Гордость за таких людей и свою Родину. Воспитывать бережное отношение к тому, что есть на нашей планете.

 

Ожидаемый результат:

Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления о космосе. Дети узнают об ученых и исследователях в области космологии, строении солнечной системы, космонавтах; развить творческую активность детей и родителей, воспитать нравственно-патриотические чувства у дошкольников. Пополнить словарный запас, развивающую предметно-пространственную среду. Заинтересованность детей темой о космосе проявит их познавательную активность.

Этапы проекта:

I. Подготовительный этап (февраль 2018 г.)

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Сбор и анализ методической литературы.
3. Подборка  художественной литературы, иллюстраций, картин, слайдов,        аудио и видеоматериала по темам занятий.
4. Информация для родителей о предстоящей деятельности
5. Подготовка материала для изобразительной деятельности.
6. Просмотр видеоматериала.
7. Подборка дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых игр
8. Подготовка материала о музее в Люберцах
9. Подборка материала для выставки «Мир космоса».
10. Разработка конспектов организационной образовательной деятельности       и сценариев праздников и досугов.
11. Посещение библиотеки «Бригантина»

 

II. Основной этап работы (проблемно - деятельностный ) (март-апрель 2018 г.)

Познавательное развитие:

Беседы:

• «Что такое космос?»
• «Первый космонавт»
•  «Космическое пространство»
• «Голубая планета-Земля»
• «Семья планет»
• «Луна-спутник Земли»
• «Солнце-источник жизни на Земле»
• «Первый полет в космос»
• «Герои космоса»
• «Что случится с нашей планетой, если...» (безопасность)
• «Поможем жителям грустной планеты» (безопасность)

Речевое развитие:

Развитие связной речи:

• Рассказ по картинке  на тему: «Космическая техника»
• Рассказ по картинке  на тему: «Родоначальники космологии»
• Рассказ по картинке  на тему: «Женщины-космонавты»
• Рассказ по картинке  на тему: «Выход в открытый космос»
• Организованная образовательная деятельность «Загадочный космос»

         Обогащение словарного запаса.

Чтение художественной литературы:

• А.Хайт «По порядку все планеты»

• А.Хайт «На Луне жил звездочет»
• Р.Алдонин «Комета»
• Г.Сапгир «Раскинув свой огнистый хвост...»
• О.Ахметова «В космосе так здорово!»

• Н.Носов «Незнайка на Луне»
• В.Бороздин «Первый в космосе»
• В.Степанов «Юрий Гагарин»
• М.Баранова «Тяпа, Борька и ракета»
• Ю.А.Гагарин «Вижу землю»
• А.Барто «Веревочка»
• Ю.Усачев «Один день в космосе»
• В.Васильева «Как я летал в космос»
• И.Левченко «Улыбка Гагарина»
• Разучивание стихотворений
• Загадки о космосе

 

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование:

• «Дорога к звездам»
• «Лунный пейзаж»
• «Инопланетяне»
• «Звездное небо»
• «Солнышко гуляет»
• «Кометы»
• «Космос -это здорово» (в технике  «граттаж»0
• Коллективная работа “Мы на другой планете”
• Коллективная работа «Нам сверху видно все»
• Организованная образовательная деятельность «В гостях у сказки»               (Приложение 2)
• Организованная образовательная деятельность «Кокошник для русской          красавицы» (Приложение 2)

Аппликация:

• «Полет на Луну»
• «В космос»
• «Космонавт»
• Коллективная работа «Космические аппараты»
• Коллективная работа «Звездное небо»

Лепка:

• «Космонавт в скафандре»
• «Луноход»
• «Планеты-крошки»
• «Луна»
• Коллективная работа «Тайны космоса» (пластилинография)

Музыка:

• Прослушивание песен о космосе («Мы в космос улетаем на работу»,             «Я- Земля», «Знаете, каким он парнем был», «И на Марсе будут яблони     цвести»)
• Разучивание песен ко дню космонавтики
• Разучивание русских народных танцев
• Прослушивание российского гимна
• Праздник «Толерантность» совместно с музыкальным руководителем
• Досуг «Праздник Сороки» совместно с музыкальным руководителем

Конструирование:

• «Космонавт у ракеты» (из природного материала)
• «Космический шлем» (оригами)
• «Ракета». Конструирование из бумаги
• «Солнце». Конструирование из бумаги
• «Летающая тарелка»

Социально – коммуникативное развитие:

Дидактические игры:

• «Летает, плавает, ездит»
• «Восстанови порядок в солнечной системе»,
• «Найди лишний предмет»
• «Космос»
• «Помоги космонавту найти свою ракету»
• «Ребусы»
• «Найди отличия»»
•  «От одного до пяти»»
•  «Чей, чья, чье, чьи?»
• «Что ближе, что дальше»
• «Что исчезло с солнечной системы?»
• «Звездный путь»
• «Карта звездного неба»
• Составление кроссворда
• Собирание пазлов

Сюжетно - ролевые игры:

• «Полет в космос»»
• «Космическое путешествие»»
• «Полет на Луну»
• «Уроки звездочета»
• «Путешествие к неизвестной планете»

Театрализованные игры:

• по рассказу Н.Носова «Незнайка на Луне»

Физическое развитие:

• Космическая зарядка
• Игры – эстафеты
• Физкультминутки

Подвижные игры:

• «Летим на Луну»
• «Догони мою планету»
• «Невесомость»
• «Космические салки»
• «Лови-бросай»
• «Ждут нас быстрые ракеты»
• «Ракетодром»
• «Лабиринт»
• Спортивный праздник «К полету готов!»

Организованная деятельность в режимных моментах:

• Просмотр «Шишкина школа: «Солнечная система», «Планеты-  гиганты», «Плутон и комета», «Фазы Луны»
• Развивающие мультфильмы «Какие есть планеты», «Какие бывают          космические аппараты», «Увлекательное путешествие в космос»
• Видеоматериал «Как научиться видеть созвездия»
• Космические мультфильмы: «Полет на луну», «Новеллы о космосе»,            «Космические пришельцы», «В тридесятом веке», «Хозяева Геоны»,            «Контакт», «Амба»
• Опытно-экспериментальная деятельность: «Метеориты и метеоритные кратеры», «Солнечная система»

 

Сотрудничество с родителями:

• Подготовка к спортивному празднику «К полету готов!»
• Посещение музея Люберецкого техникума имени Героя Советского Союза, летчика-космонавта Ю.А.Гагарина.
• Консультация на тему: «Надо ли знакомить детей с космосом»
• «Это интересно» ( История развития космонавтики)
• Организация выставки рисунков и поделок о космосе.
• Составление кроссворда «Космос»

III. Заключительный этап (апрель 2018 г.)

Продукт проекта:

• Обогащение развивающей предметно – пространственной среды.
• Спортивный праздник «К полету-готов!»
• Организация выставки детских рисунков и поделок совместно с родителями «Разноцветный мир космоса».

 

Рефлексия. 

 В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов. Родители стали проявлять больший интерес и участие в жизни своих детей не только дома, но и в детском саду.