Автор: Терехова Любовь Юрьевна
Консультация для родителей
«Значение режима дня, его влияние на здоровье и нервно-психическое развитие ребёнка»
Уважаемые родители, большое значение для здоровья и нервно-психического
развития детей имеет режим дня не только в дошкольном учреждении, но и дома в
выходные дни. Постоянное время для еды, сна, прогулок, игр и занятий очень важно для
дошкольника, учат его регулировать и планировать свои действия.
Режим дня — это система распределения периодов сна и бодрствования, приемов пищи,
гигиенических и оздоровительных процедур, занятий и самостоятельной деятельности
детей. Бодрое, жизнерадостное и в то же время уравновешенное настроение детей в
большой мере зависит от выполнения режима. Запаздывание еды, сна, прогулок
отрицательно сказывается на нервной системе детей: они становятся вялыми или,
наоборот, возбужденными, начинают капризничать, теряют аппетит, плохо засыпают и
спят беспокойно.
Одним из немаловажных отличительных признаков воспитания в детском саду от
домашнего является режим жизни. В детском саду все подчинено заранее
установленному распорядку. И это несомненный плюс. Ведь такая системность приучает
ребёнка к аккуратности, точности, порядку. Правильный прием пищи в одно и то же
время способствует росту здорового организма.
Поведение ребенка в детском саду, его настроение, работоспособность находятся в
прямой зависимости от того, как организованы его деятельность и сон в семье в обычные,
а также в выходные дни.
Выходные дни дети проводят дома, как правило, с существенными отклонениями и даже
нарушениями привычного режима детского сада. Не случайно функциональный уровень
дошкольников в понедельник бывает хуже, чем во второй и третий день недели.
Необходима серьезная организационная и воспитательная работа среди родителей по
упорядочению домашнего режима и приведению его в соответствие с установленным в
детском саду. Внимание родителей следует привлечь к организации вечерней прогулки,
ночного сна, а в выходные дни к полноценному отдыху на воздухе, регламентации
просмотра телевизионных передач, особенно перед сном.
Уважаемые родители, помните, что правильное физическое воспитание в сочетании с
отвечающим гигиеническим требованиям режимом дня, достаточной
продолжительностью сна и разумным питанием является залогом нормального роста и
развития ребенка. У детей, воспитывающихся в детском саду, день подчинен строгому
распорядку с предусмотренными прогулками и подвижными играми на свежем воздухе,
занятиями гимнастикой, ритмикой и т. д. Вам, родителям остается следить лишь за тем,
чтобы дома, в выходные дни, режим не отличался от установленного в детском саду и
ставшего для ребенка привычным. Если сын или дочь воспитываются дома, также надо
выработать строгий режим и следить за его неуклонным выполнением. Они должны в
одно и то же время ложиться спать и вставать, ходить гулять – это важно для
нормального, гармоничного развития вашего ребёнка.
Если ваш ребёнок не ходит в детский садик и остается дома, то вариаций дня может быть
множество. Так или иначе, график дня ребенка делится на две части: «до обеда» и «после
обеда». В дообеденное время ребенку полезно поиграть в активные развивающие игры,
а после обеда мы рекомендуем вам почитать книги, посмотреть мультфильмы или детские
передачи. Вечернее время лучше всего отвести для общения ребёнка с родителями: в
этом возрасте потребность ребёнка в общении с мамой и папой очень велика. Истории, не
всегда правдивые, но поучительные, заинтересуют вашего ребенка и, при помощи ярких
образов, которые так впечатляют детей, отложатся на всю жизнь как правила и
стереотипы поведения в тех или иных жизненных ситуациях.
Удачи вам в воспитании вашего ребёнка!
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!