Автор: Кашина Мария Сергеевна
Физкультурный досуг
«Подарки осени»
Дети в спортивной форме под песню «Кот Леопольд» (муз. Б. Савельева, сл. А. Хейта), композиция «Если добрый ты» А. И. Бурениной, вслед за воспитателем заходят в празднично украшенный спортивный зал, садятся на гимнастические скамейки.
Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня утром почтальон принес в наш детский сад письмо из деревни Яблоневки от бабушки Насти. (Вскрывает конверт, читает письмо.) Послушайте, что пишет нам бабушка Настя: «Дорогие ребятки, мои внучатки! Приезжайте ко мне в гости, в Яблоневку! В этом году у меня в огороде и в саду вырос очень большой урожай овощей и фруктов. Кроме вас, помочь мне их собрать некому. Очень жду, приезжайте! Ваша бабушка Настя». Надо помочь бабушке Насте. Собирайтесь в дорогу!
Дети встают в круг на некотором расстоянии друг от друга, поворачиваются друг за другом.
Музыкально-ритмическая композиция «Веселые путешественники*
Ведущий. Вот мы и приехали к бабушке Насте в Яблоневку. А где же бабушка?
Бабушка Настя входит в спортивный зал.
Бабушка. Здравствуйте, дорогие ребята! Я вас очень ждала. Мне нужны помощники, чтобы собрать овощи с огорода да фрукты из сада. Но сначала я хочу проверить, знаете ли вы овощи и фрукты.
Игра малой подвижности «Угадай-ка»
Дети образуют круг, берутся за руки. Ведущий становится в круг вместе с детьми, Бабушка - в центр крута. Дети вместе с ведущим двигаются по кругу в правую или левую сторону, Бабушка идет внутри круга противоходом. она произносит слова:
Отгадайте-ка, ребятки, Поскорей мои загадки!
Ведущий подает команду «Стоп!», все останавливаются. После этого Бабушка задает загадку игроку, напротив которого она остановилась. Если игрок не отгадал загадку, ему помогают остальные дети.
Загадки.
1.Из головы перо торчит.
На вкус попробуешь - горчит. Чистишь и заплачешь вдруг. Всем понятно - это... (лук).
2.Что осенью растет на грядке. Кто догадается, ребятки? Вниз рыжий тянется росток, А вверх - зеленый лепесток. Ответ нашли вы быстро, ловко: На грядке выросла... (морковка).
3.Тянут внучка с бабкой дедку.
Что тянули вместе?..
(Репку)
4.Уродилась я на славу —
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи —
Меня в них ищи.
(Капуста)
5.Круглое, румяное, я расту на ветке.
Любят меня взрослые и маленькие детки.
(Яблоко)
6.Есть мякоть, семечки и кожа, На лампочку она похожа. Когда созреет, можно скушать. Все догадались? Это... (груша).
После игры дети присаживаются на гимнастические скамейки.
Бабушка. Теперь я вижу, что вы знаете овощи и фрукты и сможете их собрать, чтобы я смогла сварить для всех вкусный обед.
1-й аттракцион «Соберите овощи и фрукты»
На противоположных сторонах спортивного зала кладется по одному малому обручу. Посередине зала рассыпаются вперемешку 2 набора дидактических игрушек «Овощи» и «Фрукты». Ведущий вызывает четверых игроков, которые проходят в центр зала и становятся возле игрушек. Двое из игроков будут собирать «овощи» и складывать их по указанию ведущего в один из обручей, двое других детей будут собирать «фрукты» и складывать их в другой обруч. После слов ведущего:
Малыши, не зевайте, Урожай собирайте!
игроки начинают собирать «овощи» и «фрукты», относить их в указанные обручи. По окончании аттракциона ведущий с Бабушкой рассматривают содержимое обручей, обращают внимание игроков на ошибки, если они есть.
Бабушка. Молодцы, ребятки, много вы собрали овощей для шей да фруктов для компота. Да еще на зиму сколько припасов осталось — Осень подарила много подарков. А пока я варю обед, сходите-ка в лес за лесными подарками Осени — грибами да ягодами.
Ведущий. Ребята, вы хотите отправиться в лес?
Но сначала я хочу посмотреть, умеете ли вы правильно одеваться для похода в лес?
2-й аттракцион «К походу в лес готовы?»
В середине зала стоит сундук с одеждой. Ведущий произвольно вызывает двух игроков. По команде ведущего «На старт! Внимание! Марш!» Дети надевают на себя одежду, после того как игроки оденутся, они должны громко крикнуть: «Готов (готова)!»
Ведущий. Вот теперь можно отправляться в лес, собирать грибы и ягоды для Бабушки Насти.
Ведущий. Чтобы собирать грибы да ягоды, надо быть ловкими, умелыми и быстрыми и я вам предлагаю потренироваться собрать шишки для белок.
3-й аттракцион «Собери белкам шишки»
Дети делятся на две команды, первому игроку выдается корзинка, он с ней бежит, преодолевая препятствия, кладет в корзину одну шишку и по прямой возвращается к своей команде, передает корзинку с шишкой следующему игроку и тот бежит заново.
Ведущий. Молодцы!, как вы быстро и ловко собрали шишки для белок, теперь можно смело приступить к сбору грибов и ягод.
Подвижная игра с речевым сопровождением «Мы корзиночку возьмем»
Дети образуют круг, встают на небольшом расстоянии друг от друга, поворачиваются друг за другом.
Мы корзиночку возьмем, Шагают по кругу друг за другом
В лес по ягоды пойдем.
Раз, два, три, четыре, пять. Останавливаются, делают пружинку,
Будем ягоды искать. хлопают в ладоши
Пробежимся по дорожке, Бегут по кругу.
Перепрыгнем через лужи. Прыгают на двух ногах с продвижением вперед
Под листочки мы заглянем Приседают,
Ягод соберем на ужин: Имитируют руками сбор ягод.
Ежевики и малины, Шагают на месте.
Голубики и калины.
Гроздья спелые брусники Выполняют «пружинку», хлопают в ладоши.
И немного земляники.
Подвижная игра «Грибы-шалуны»
На площадке мелом очерчивается круг (д = 2-2,5 м) - «корзинка грибника». В «корзинке» находятся дети-грибы. Выбирается грибник, который присаживается на корточки в 2—3 м от круга, — он долго ходил по лесу, устал, заснул. Грибнику на голову надевается соломенная шляпа. Ведущий читает текст:
На пеньке сидит грибник,
Отдыхает, крепко спит.
Тише, тише, не шумите,
Грибника не разбудите!
Дети-грибы выбегают из «корзинки», прыгают, шалят на лужайке. Ведущий говорит: «Грибник проснулся!» Грибник после слов ведущего «просыпается», видит, что грибы рассыпались - разбежались, начинает догонять детей - собирать грибы в корзинку. Дети-грибы должны успеть забежать в «корзинку» - внутрь круга - до того, как до них дотронется грибник. Тот, кого грибник запятнал, становится следующим водящим — грибником.
Ведущий. Грибов мы с вами набрали, а теперь нам нужно собрать ягод для бабушки Насти.
Ведущий.
Грибов и ягод мы набрали
И немножечко устали.
Мы с лесом попрощаемся
И к Бабушке отправимся.
Дети проходят к гимнастическим скамейкам, садятся на них.
Бабушка. А вот и мои детки! Наверное, вы устали по лесу ходить, грибы и ягоды искать?
Ведущий. Да, Бабушка, ребята немножечко устали. Но зато они принесли тебе полные корзинки грибов и ягод.
Бабушка. Большое вам спасибо, мои детки!
Вы сегодня не ленились,
Очень славно потрудились!
Фрукты, овощи собрали.
Ягод и грибов набрали!
И я тоже без дела не сидела. Сварила обед из овощей и вкусный компот из яблок. Угощайтесь!
Бабушка приглашает детей к столу, где на подносе стоят кружки с компотом. Дети пьют компот, благодарят Бабушку.
Ведущий. До свидания, бабушка Настя! Если тебе снова понадобится наша помощь, напиши нам в детский сад, и мы опять к тебе приедем.
Бабушка прощается с детьми и уходит.
Дети вслед за воспитателем выходят из зала под песню «Кот Леопольд» (муз. Б.Савельева, сл. А.Хаит
На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!