Персональный сайт педагога на портале Новое поколение

Создайте свой персональный сайт совершенно бесплатно


Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621

16-12-2019

Автор: Викторчик Елена Юрьевна

Зима спортивная. Старшая группа.

Задачи: Закрепить умение метания в цель.

 Совершенствовать ловкость, координационные способности, скоростные качества.

 Развивать интерес к зимним видам спорта посредством эстафет; смекалку, чувство товарищества и умение действовать в команде.

Участники: 2 старшие группы.

 Льдинка и Снежинка: воспитатели команд. Ведущая: руководитель физического воспитания.

 Оборудование: фонотека, 12 модулей, 2 елки, «снежки», 2 мяча, 2 клюшки, 2 корзины, призы для детей.

Ход развлечение: На середине зала, в обруче лежат шарики двух цветов по количеству детей.

 Построение двух старших групп. Представление команд.

 Разминка под песню «Новогодняя дискотека» 2 куплета. Пока идет разминка, воспитатели групп переодеваются в «снежинку» и «льдинку».

 Деление на 2 команды. После разминки предлагаю взять шарик, и образовать новые команды для эстафет.

 

 

 Дети! Зима вступила в свои права и предлагает всем новые игры и развлечения. Какие виды спорта проводят только зимой? Чья команда назовёт больше видов зимнего спорта, та получит дополнительный балл (фигурное катание, хоккей, биатлон, горные лыжи, беговые лыжи, санный спорт, кёрлинг и др.). Молодцы!

 Задание на внимание:- Чья команда быстрее построит круг!

 Рук.физо: - Дети, посмотрите к нам гости идут!

 Льдинка:- Здравствуйте ребята, я льдинка!

 

 

 Снежинка:- Здравствуйте ребята, я снежинка! А ну, ребята покажите, какие вы ловкие да смелые, быстрые и умелые!

Конкурс. «Построй крепость».

 Рук.физо: -От всех прошу внимания, вот вам план постройки, вам помогут Льдинка и Снежинка !

 По восемь детей с команды выполняют постройку.

Эстафета. «Пройди, не задень». Самый меткий будет тот, кто в корзину попадёт.

 Каждому ребенку в команде необходимо пройти через крепость, при этом не задеть. Оценивается скорость и аккуратность детей в каждой команде. У линии старта передают эстафету следующему.

Эстафета. «Снежинки». Кто быстрее пробежит с мишурой змейкой, вокруг елочки и обратно.

Льдинка и Снежинка:- А загадки вы умеете зимние отгадывать? Тогда слушайте:

 1. Шайбы верная подружка,

 угадайте, кто я? (клюшка)

 2. С горки я люблю кататься,

 Вниз лечу быстрее птицы.

 Ну а вверх тащите сами.

 Угадали, кто я? (сани)

 3. Если из снега слепить колобок -

 это получится просто. (снежок)

 4. На ладошку опустилась ледяная льдинка,

 опустилась и исчезла белая. (снежинка)

 5. Металлических два братца,

 Как с ботинками срослись,

 Захотели покататься,

 Топ! — на лёд и понеслись.

 Ай, да братья, ай, легки!

 Братьев как зовут? … (коньки)

 6. Две деревянные стрелы

 Я на ноги надел.

 Хотел спуститься вниз с горы

 Да кубарем слетел.

 Вот смеху было от той свалки:

 Они на мне и сверху палки! (лыжи)

Эстафета «Хоккей». Провести клюшкой мяч между кеглями и попасть в воротики, забрать мяч, и передать эстафету следующему члену команды.

Эстафета «Бег в мешках». Прыжки в мешках вокруг елочек.

Эстафета «Меткий стрелок». У детей по одному «снежку», надо постараться попасть в цель (в корзину).

Эстафета «Пронеси мячи»

 Участники команд разбиваются на пары. Каждая пара, зажав мяч между головами, должны оббежать фишки змейкой и вернуться к месту старта по прямой. Выигрывает команда, участники которой прошли дистанцию, не уронив мяч

 Рук.физо: -Вот и подошли к финалу наши эстафеты.

 Награждение-сюрприз. Фотография на память. До новых встреч.

 Торжественный марш.

Новое Поколение

Случайный сайт

Наша группа ВК

На современном этапе развития образования в России, в работе педагога становится профессиональной необходимостью составление различного рода программ, методических пособий, написание статей. Рецензирование работ необходимо для того, чтобы убедиться в точности и достоверности изложения и, в необходимых случаях, добиться от автора следования определенным стандартам, принятым в конкретной области или науке в целом. Напротив, публикации программ и методических пособий, не прошедших процедуру рецензирования, часто воспринимаются с недоверием. Для повышения научности и значимости Ваших программ, методических пособий и статей приглашаем Вас воспользоваться ресурсами сайта!